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一堂好课,最根本的要求是激发学生的学习兴趣,让学生思维躁动,打破老师只管教、学生只管听的沉闷局面。上这样的课很难。但既然走进了课堂,就得尽教师所能激发学生的学习兴趣,帮助学生把脑子搅活。 相似文献
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学习数学有兴趣和设兴趣大不一样,有兴趣的人,能为数学而废寝忘食,甚至奋战终身,高斯,华罗庾等著名的中外数学家就是杰出的代表;没有兴趣的人,却认为学习数学枯燥乏味,有的甚至从厌学到缀学。因此,激发学生对学习数学的兴趣,启发学生的求知欲望。是造就“四化”建设人才的需要,是实现九年制义务教育的需要,是我们每个数学教师的职责。本文通过实例,谈谈在课堂教学中激发学生兴趣的一些做法。一、讲好导言,引起悬念,激发兴趣如“解三角形”一章中,导言的大意是:修建扬水站时,沿着斜坡铺设的水管OP越长,管口离水平面的垂直距离PM也越大。根据相 相似文献
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兴趣,是促进学习的动机,推动学生认真、自主学习的内在动力。著名心理学家布鲁纳指出:“孩子的学习第一是兴趣,第二仍是兴趣,第三还是兴趣……”这句话告诉我们,小学生学习积极性和主动性,很大程度上与良好的情境和学习氛围有关,与他们对学习的兴趣有关。在教学中,深入挖掘教学内容中的内在因素,结合教学规律,积极引导学生参与到学习的全过程,在听、想、说、读、做中用最少的时间得到最大的效益,让学生们快乐成长。 相似文献
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徐杏丽 《新课程导学(上)》2011,(7)
激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的学习活动中去,从中体验探索知识的乐趣,使学生获得学习的乐趣和信心.面向不同层次的学生,使他们通过努力能够获得成功,在学习中感受到成功的快乐,进而提高课堂学习效率. 相似文献
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学生厌学 ,没有学习动力 ,没有探究知识的渴望 ,特别是在我们这样的普通学校里 ,这个问题十分突出。帮助学生寻找学习动力 ,让他们乐学、善学、思学 ,就成了教师面临的一个十分突出的问题。首先 ,要激发学生的求知欲望。学生的求知欲望强烈 ,学习兴趣就浓厚 ,但求知欲的产生需要教师的引导 ,教师在讲课时 ,要根据所讲授的内容和学生听课的情绪 ,适时提出问题 ,形成悬念 ,激起学生的好奇心。例如在讲《圆的认识》这一课时 ,可提问学生 :为什么车轮要做成圆的 ?为什么不做成长方形和正方形的呢 ?经过这两问 ,学生的兴趣逐渐调动起来 ,继而又问… 相似文献
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美国著名的心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激是对学习材料的兴趣."我国古代教学家孔子也曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见学习兴趣的重要性.学生如果提不起学习信息技术的兴趣,就谈不上对他们信息素养的培养.现实中,计算机高手的成功在很大程度上也都归功于自己对电脑方面的学习兴趣.有了浓厚的学习兴趣和积极的学习态度,加之平时的刻苦努力的实践操作,就会屡见成绩.领略到学习带来的愉快后,这就更促使自己精神振奋,乐此不疲地去学习,越学越有兴趣,越学越有信心,如此一来就能形成一种良性循环,天长日久,学习就成了一种乐事、一种必须了. 相似文献
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梁小花 《华夏少年(简快作文 )》2015,(3):95
个体在积极探索某种事物或者参与某种活动的时候,会产生一种积极的心理倾向,而这种情绪就是兴趣。兴趣是人们发展的最基本的起点,是人们克服困难、积极研究的主要动力。在学习过程中,学生一旦产生了兴趣,就会积极主动投入到学习活动中。那么怎样才能激发学生学习物理知识的兴趣,不断提高高中物理教学的质量?接下来,笔者将会结合自己在实际教学过程中的经验,分析高中物理有效进行兴趣教学的途径。 相似文献
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陈青 《福建职业与成人教育》2006,(5):30-30
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说:“知之不如好之,好之不如乐之”。只有”好之”、”乐之”,才会有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,不断探索。所以,“激趣”一直是课堂教学的有效“武器”,是有经验的教师常用常新的法宝。现就如何激发学生的学习兴趣谈几点看法或做法。 相似文献
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许丽 《小作家选刊(小学)》2011,(5):249-249
兴趣是人积极认识事物开关心活动的心理倾向.是人学习活动的动力机制。组织英语兴趣小组,开展课外活动,是英语课堂教学的一种有益的补充:在组织上要有计划.讲原则,在开展过程中,可以借鉴源游戏形式、特点.努力采用灵活多样的有创造性的设计思路.构建生活化的氛围.使学生动起来、乐起来,最终爱上并去获得发展。 相似文献
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课堂教学是小学传播知识的主要途径,所以课堂教学要采取灵活多样、生动有趣的方法。"兴趣是最好的老师",因为它是学习中最活跃、最具积极作用的因素。要搞好数学教学,必须想方设法激发起学生学习数学的兴趣。 相似文献
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爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"当有了兴趣,就能够做好一切事情。古往今来的科学家、发明家都是在兴趣的前提下,才有了伟大的科学发明和创举,取得了成功。在学习生活中,学习兴趣更是人们学习的最大动力,当孩子们对某一学科产生了乐趣,他们就会积极地去投入到学习中去,就会克服各种困难,主动地接收知识。我们在小学语文教学过程中,若是能够激发学生的学习兴趣,调动孩子们的学习积极性、主动性和 相似文献
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中等职业学校德育课是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的主要途径,对学生的成才、成长、就业起巨大作用,是职业教育过程中不可或缺的课程.据调查,许多中职生认为"德育课对自己帮助不大",只有10%的中职生对德育课感兴趣.缺乏兴趣是学生不喜欢德育课的症结所在. 相似文献
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培养学生学习兴趣、让每一位学生尝到成功的喜悦,巩固学习兴趣,是提高教学效果的重要保证.本文从兴趣的激发、引发、培养、巩固的发展过程,通过具体分析,实例介绍,说明如何培养学生学习数学的兴趣的重要性和意义. 相似文献