对人教版新课程标准历史实验教科书中两个问题的商榷

一、关于“欧洲共同体成立时间”问题笔者近期在研究四种新课程版本教材时,发现新旧人教版关于欧洲共同体成立时间表述不一致。新课程认为,“1965年4月,六国签定《布鲁塞尔条约》,决定将三个共同体的机构合并,统称欧洲共同体”(人民教育出版社、课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心编著,普通高中课程标准实验教科书历     

欧洲共同体究竟何时成立

笔者近期在研究4种新课程版本教材时,发现新旧人教版关于欧洲共同体成立的时间表述不一致。新课程版说:“1965年4月,六国签定《布鲁塞尔条约》,决定将三个共同体的机构合并,统称欧洲共同体。”旧版教材却说:“1967年,三个机构正式合并,统称欧洲共同体。”那么“欧洲共同体”究竟何时成立?笔者查阅了相关文献,介绍如下:     

欧洲共同体成立的背景

欧洲共同体简称欧共体,是欧洲联盟(欧盟)的前身,1967年正式成立,它将欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体合并为单一机构,统称为欧洲共同体。欧洲共同体的成立是战后国际形势和欧洲历史发展的必然结果。     

欧洲职业教育发展中心简介

欧洲职业教育发展中心(简称CEDEFOP)是欧洲共同体各国,为了促进国际职业教育的发展,于1975年由欧洲共同体部长会议决定成立的,机构设在联邦德国的西柏林。     

立功成立起点是“到案时”还是“犯罪后”

《关于处理自首和立功具体应用法律若干问题的解释》规定立功的时间为犯罪分子"到案后",对于此时间节点学界有着诸多诟病,有人提出了"到案前"立功论、"犯罪后"立功论等学说,但这些学说仍有无法解决的问题。立功的成立并非只有时间一个条件,而是有诸多要素共同决定,这些要素之间也会相互影响和变化,所以立功是否成立的判断需要全面考察构成要素。另外,立功的构成要素中不包含被告人人身危险性的减小。     

欧共体职业教育政策走向与德国的影响

为促进跨国界的职业教育合作,1993年初欧洲共同体委员会提出了一个新的以人员交流、跨国界发展项目及跨国界研究与分析等为重点的内容广泛的欧洲共同体职业教育计划。这一计划将在1994年提交欧洲议会讨论后,按欧洲共同体委员会的建议从1995年起取代原有的欧洲共同体职业教育项目,包括青年职业培训与就业计划、欧洲职业继续教育促进计划及欧洲共同体促进职业教育适应技术进步的改革计划。     

服务基层 共谋发展

陕西省教育厅教育技术装备管理中心成立于1957年,原名陕西省教学仪器供应社,隶属陕西省教育厅。期间曾先后更名为"陕西省教育厅教学仪器供应管理社""陕西省教学仪器设备公司""陕西省教学仪器供应管理站"等。1999年,为了贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》精神,省厅下发了关于成立"陕西省教育委员会教育技术装     

关于"恒成立"问题的求解策略例谈

"恒成立"问题是高中数学教学中的一个重点,也是一个难点.同时也是高考和竞赛中的热点.通常遇到的"恒成立"问题具有隐蔽性强,富于思考的特点,学生解决起来感到难以下手.下面举例说明关于"恒成立"各类问题的思维切入途径及解法.     

丹尼特的幻想虚构论自我观批判

丹尼特是当代心灵哲学中幻想虚构论自我观的主要代表之一。然而,其基于"意向立场"心灵理论所论证的幻想虚构论自我观却并不成立。因为(1)意向立场心灵理论本身不能成立,(2)他严重忽视了自我概念在当代的新发展,(3)他关于"自我是人类的语言虚构和编造"的论证,关于"心灵现象仅仅是生物大分子的自动机制"的论证,以及关于"自我就是身体及其自动机制"的论证,都存在着严重的矛盾和错误。     

知本家的概念能够成立

关于"知本家"这一概念,有学者提出质疑,我认为这一概念是可以成立的.理由如下:     

SBIE健康护理学校——2年制欧盟文凭课程

希腊SBIE(健康职业学校)成立于1965年,坐落在雅典的市中心,占地面积为5000平方米,学院全部采用现代化设施配置及各自独立的实验室,学院的教职员工由医生和在健康护理领域中的专职人员组成。在过去的33年中每年都有近2000名学生在校学习,学生可以在此进行并完成他们的实践培训课程。SBIE是根据欧洲共同体标准水     

交际法对英语语法教学的影响及思考

交际法最初被称为意念—动能大纲或者功能—意念法,20世纪80年代风靡全球。它起源于西方,是产生于欧洲共同体的功能教学法的一个分支。随着经济日新月异的发展,人际交往在欧洲共同体各国之间日趋频繁,语言就成了直接交往的重要手段,     

欧盟“伊拉斯谟—曼德斯计划”评析

随着欧洲高等教育国际化趋势不断加速,为了鼓励欧洲国家之间的高等教育机构,特别是大学促进学生的交流与合作,欧洲共同体以及后来的欧盟出台了一系列的高等教育政策,其中之一是"伊拉斯谟—曼德斯计划"。通过阐述"伊拉斯谟—曼德斯计划"的实施背景、内容并对其加以评析,提供了我们了解欧洲高等教育跨国合作的一个独特视角。     

赣南客家有关“时间”的民俗

有关"时间"的民俗涉及岁时、节气、节会、时日观念等,它们形成一个亚文化系统。赣南客家有着丰富的时间观念和关于"时间"的民俗,并以活态的方式存续在人们的生活、信仰和感情之中。在全球化和现代化进程中,赣南客家人关于"时间"的民俗正在发生深刻的变迁。     

交际法对英语语法教学的影响及思考

交际法最初被称为＂意念—动能大纲＂或者＂功能—意念法＂,20世纪80年代风靡全球。它起源于西方,是产生于欧洲共同体的功能教学法的一个分支。随着经济日新月异的发展,人际交往在欧洲共同体各国之间日趋频繁,语言就成了直接交往的重要手段,因此,欧洲共同体委员会文化合作委员会,召集了一百多位专家,历经四年的研究,首批功能法的教学方略和大纲由此产生,目的是可以通过所学语言,达到在该国家进行真正的语言交际。     

欧洲开放教学的指导和检验设施

(英)怀廷,约翰和贝尔,戴维本书是在欧洲共同体1986年在布鲁塞尔召开的“电信信息生产和改革, 的第八次理事会会议录的基础上,收集了关于如何建立欧洲的开放教学和远程教育系统方面的论文18篇。所有记文都以会议通过的“通过提高技术发展欧洲的教育事业”的纲领为基础。     

"欧洲的首都"——布鲁塞尔

今天,欣心姐姐将带着你们飞过英吉利海峡,来游览比利时的首都布鲁塞尔。这里是个历史悠久的文化中心,莫扎特、雨果、拜伦等文化艺术大师都曾经在这里居住过。如今,欧洲共同体、北大西洋公约组织、欧洲原子能联营等机构的总部都设在这里,因此布鲁塞尔被人们称为"欧洲的首都"。     

马克思主义中国化研究中的十个理论问题(续一)

六、关于新中国成立后"两个30年"的关系 1.对"两个30年"关系的认识仍需深入研究.以庆祝改革开放30年和新中国成立60周年为契机,关于改革开放30年的辉煌成绩和"两个30年"关系问题,遂成为理论宣传和社会科学研究的重要课题.应该说,多数同志对这两个问题的看法是一致的,但是,也有些理论观点和思想倾向值得关注,需要做深入研究.比如,有人把"两个30年"对立起来,用改革开放以来30年所取得的伟大成绩去否定前30年,把新中国成立以后前30年的历史说成是共产党屡犯错误的历史,是党的某些领导人争权夺利、互相残杀的历史,是人民大众受苦受难的历史.     

安徽非遗职业教育集团成立

本刊讯日前,"安徽非遗职业教育集团"成立仪式在安徽省行知学校隆重举行。来自亳州、合肥、岳西、桐城、宣城、绩溪以及黄山市各区县的50余家集团成员单位近百人参加了仪式。会议宣读了省教育厅关于同意集团成立的批复,通报安徽非遗职业教育集团成立大会。     

屈原遭谗被疏事件研究

上官对屈原的嫉妒是屈原被疏的原因.屈原遭谗被疏的直接导火线是屈原属草稿未定."夺稿说"不能成立."改稿说"也不能成立.上官之所夺为屈原之权.<史记>内部、<史记>与<新序>关于屈原疏放的记载不存在矛盾.