构建新型师生关系,提高体育教学效果

"以人为本"是教育改革的主旋律.平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证.没有师生关系的根本性变化,新课程改革就不会有真正意义上的落实在中学体育教学中良好的师生关系有利于改善课堂心理气氛;有利于学生的性格发展.因此构建新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务.本文从分析新课程理念下师生关系的特点入手,浅析构建新型师生关系对提高体育教学效果的作用.     

中学体育教学中师生关系障碍及其应对思考

良好的师生关系对于加强课程氛围、促进学生学习及学生个性发展有很大作用。但是如何构建良好的师生关系?对此,本文以中学体育教学为例,就当前中学体育教学中师生之间存在的障碍进行分析,进而探讨构建良好师生关系的有效措施,希望对于促进中学体育教学水平有所作用。     

中学体育教学中师生关系的调查与分析

正确认识和积极建构学生的主体地位,是推行素质教育和创建民主、和谐师生关系的关键．在对河南部分中学问卷调查和课常观察中发现：中学生认为目前在体育教学中能较好的运用情感因素的教师比例不高,近3成的学生对目前的师生关系不满．     

谈体育教学中和谐师生关系的建立

建立和谐的师生关系是新课程改革的重要理念之一,对中学体育教育教学有着重大的意义,对中学体育教育教学的顺利开展和体育学科教学质量的提高将产生重大深远的影响。为此,我们中学体育教师应该有充分的认识,在体育教学中积极营造和谐的师生关系。     

中学体育教学师生关系障碍及对策

在学校教育事业中,师生关系一直是众多领域关注的话题,师生关系直接影响教学质量。在中学体育教育中,不少老师在处理和学生的关系上存在一定的问题,导致师生关系出现障碍。本文针对中学体育教学中师生关系进行探讨,对师生关系障碍提出解决的措施。     

中学体育教学如何实施素质教育

本文介绍了中学体育教学中进行素质教育的原则,分析了中学体育教学中的问题,给出了中学体育教学中进行素质教育的对策、建议。     

建立民主和谐的师生关系——教练与中学体育特长生

教练与中学体育特长生的关系是一种特殊的社会关系,是教育工作者教育观念的集中体现,师生互动是思想教育与技能教学成功的必备条件。中学体育特长生与教练员的关系,既有一般的师生关系的特点,还有师徒、"父子"、经纪人关系,民主和谐的师生关系的建立在中学体育特长生思想品德教育的过程中尤为重要。     

论中学体育教育与素质教育

体育教育在现代教育中占有重要的地位,它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段.当前我国教育界正在全面推行素质教育,作为学校教育的重要组成部分,体育教学既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用.如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的伞面发展,本文作以下探讨:     

素质教育在体育教学中的实施

在各中学实施素质教育的过程中,学生、教师以及家长都更加关注学生文化的素质教育,从而忽视了学生体育教学中的素质教育。因此,在中学体育教学中实施素质教育已成为刻不容缓的任务。本文据此分析了中学体育教育中实施素质教育的意义,并提出实施素质教育的若干方法。     

体育与健康：新课程标准与师生关系互动发展

学校新体育课程标准促进了师生关系的良好发展,而师生关系的良好发展又推动了体育课程建设的发展。应明确两者相互协调发展的可行性策略,并为中学体育改革提供必要的理论依据。     

对中学体育实施素质教育的思考

本文论述了素质教育的涵义及素质教育在中学体育的内涵,提出了中学贯彻素质教育,进一步深化体育教学改革的几点构想。要想更好地实施素质教育,就要改变思想观念、教学目标、教学内容,建立一种新的体育评价体系。     

浅论素质教育与中学生体育意识的培养

本文阐述了中学体育与素质教育的关系,以及中学生的体育意识对全面促进素质教育的积极作用。针对目前中学体育对学生体育意识培养的影响,提出了有建设性的改革措施。     

大学体育教学与素质教育简论

根据大学体育教学的目的任务、《2010年远景目标纲要》和第三次全国教育工作会议精神及素质教育的要求,在大学体育教学中实施素质教育,首先要确立素质教育的体育教学观念,制定适应素质教育的体育教学目标,其次要确立适应素质教育的教材内容和教学方法,建立适合素质教育的教师队伍和和谐的师生关系,并制定素质教育的科学评价体系。     

中学实施快乐体育教学研究

将快乐体育融入中学体育教学中,既有利于增加其趣味性,又有助于发挥学生的积极性和主观能动性.本文在分析中学快乐体育教学理念和施教特点的基础上,从师生关系、教学目的和结构以及教学准备和方法几个方面分析了中学实施快乐体育教学的要点.     

论深化中学体育教学改革

中学体育教育是学校开展素质教育的一项重要内容和实践手段。为了更好更有效地迎合素质教育的要求和期望,中学体育教学应该做出相应的改革。如此我们就有必要对中学体育教学中存在的问题进行深入的探讨和研究,并提出相应有效的对策,推动中学体育教学的全面协调发展。     

浅析中学体育教学现状调查及分析

中学体育作为提高学生体育技能与身体素质的重要课程,受到我国体育教育者的广泛关注.2007年国家国务院下发有关“中学体育素质教育意见”的文件,特别强调了提高中学生体育素质教育的问题,可见,中学体育教学已经走向普及化教育,这也是社会发展的必然趋势.本文主要针对中学体育教学现状进行调查研究,并进行相关分析,得出改革中学体育教学的几点建议.     

体育教学应注重学生综合素质的培养

中学体育教学是素质教育的重要内容和手段在体育学科中如何实施素质教育,使本学科教学能为提高学生的整体素质服务,是教学改革的中心议题。素质教育的要求给中学体育教学改革提出了严峻的挑战,这就要求我们中学的体育教学要注重学生综合素质的培养。     

素质教育要求下的中学体育教学方法研究

随着我国素质教育改革的不断深化,各学科由应试教育向素质教育要求方向的课程变革也日益深入,中学教育对于学生基本素质和能力的提升具有重要的意义。中学体育教育作为整个教育体系中的重要组成课程,在素质教育深入推进的形式下,改变以往的教学方法,顺应素质教育要求已经成为必然趋势。文章通过分析我国中学体育教育的现状,介绍了素质教育要求下中学体育教育的几种主要教学方法。     

浅议中学体育教学

体育教育是学校教育的一部分,随着当前素质教育目标的明确,体育教育在学生的全面发展和落实素质教育目标方面的重要性日益凸显。但从目前看,中学体育教育中一些问题的存在不利于素质教育目标的实现,本文就当前的中学体育教学进行了探讨。     

谈中学体育教学与素质教育

中学体育教学是素质教育的重要内容和手段。在体育学科中如何实施素质教育,也是当前体育工作者所肩负的历史重任。因此,在应试教育向素质教育转变的过程中,中学体育教学模式也应做出相应的转变,以更好地适应新时期的教学目标。