生物高考中有关基因位置的遗传设计题型及解题策略

在生物高考中,有关基因位置的设计题以能综合考查学生的获取知识能力、探究问题的能力、逻辑推理能力、综合分析能力和应用遗传基本规律解决实际问题等多项能力成为生物高考中的热点题型。在学习中,此类题型也让多数学生有难入手的感觉。下面根据这类题的特点,对基因位置的遗传设计题归类、分析,提供解题规律,以供借鉴。     

生物图表建构类试题题型及求解策略

“图表建构类试题”是高考生物试题中的常见题型．这类试题可全面考查学生对基础知识的掌握情况,考查知识迁移能力和综合运用能力．本文简单介绍此类问题的常见求解策略,供参考．     

基因位置问题的解题方略

在生物高考中,有关基因位置的遗传题型,能综合考查学生的获取知识能力、探究问题能力、逻辑推理能力、综合分析能力和运用遗传规律解决实际问题等多项能力,但好多学生对此类题型难以入手,下面根据这类题型的特点进行归类分析,寻找解题规律,以供借鉴。     

高中生物实验专题的复习策略

实验在生物教学中有十分重要的地位,现在高考对生物实验设计的考查题型则是重中之重．生物实验设计这类题型能较全面地考查学生的实验知识和基本技能,分析问题和解决问题的能力以及创造能力,因而在高考中相对稳定．如何提高学生对生物实验的解题能力,是每位高中生物教师都重视的一个课题．以下是笔者对如何提高高中生物实验解题能力的一些探究：     

点击数列与不等式的交汇题

数列不等式是数列和不等式的交汇问题,是近年来的高考热点,这类题在很多模拟试卷中也经常见到.解决它们既要有扎实的数列和不等式的有关知识,还需要找准它们的特点及其结合点,掌握此类基本题型的解题思路,才能达到想得到、判断准、解法优的境界.本文分类探索此类交汇问题的常见题型及其解决策略,供读者参考.     

遗传系谱图题的解题步骤探微

遗传系谱图题是高考生物中的一种重要题型。为了让学生快速解决此类题,简要提出了解此类题的几个关键步骤。     

轻松掌握高考政治计算题解法

计算题是高考政治试卷中常见的题型,随着试题难度的增大,同学们普遍感到此类题型不好解决,容易失分。研究这类题型的解答方法具有重要的意义。李学全老师在其《中学考点专题突破（经济常识）》一书中,在深入研究的基础上归纳出一系列的计算公式,为解答这类题型提供了较为有效的方式方法。     

基因位置的探究性实验分析与解题策略

在生物高考中,有关基因位置的设计题以能综合考查学生的获取知识能力、探究问题的能力、逻辑推理能力、综合分析能力和应用遗传基本规律解决实际问题等多项能力而成为生物高考中的热点题型.在学习中,该类题型也让多数学生有难以入手的感觉.笔者根据这类题型的特点,对基因位置的遗传设计题进行归类、分析,提供解题规律,以供借鉴.     

关于圆锥曲线中范围问题的几点思考

在新教材的解析几何中,圆锥曲线有关范围问题的讨论是常见的题型,也是高考命题的热点.因为此类问题内涵丰富且和高中数学的其它知识交织在一起,所以这类问题极具综合性,是培养和考查学生能力的好素材.根据笔者的教学实践,谈谈解决此类问题的几点思考.     

新高考生物试题题型解法探讨(一)

高考是一种选拔考试,具有较高的信度、效度和必要的区分度.同时高考试题又具有一定的科学性、规律性,所以加强对高考试题的学习与研究,探索高考生物题型特点和解法技巧,能够迅速提高学生对高考生物试题的认识能力,实现解题能力质的跃迁.本文拟选取新高考分值比重大的主流题型,筛选最新潮的试题阐释其解法技巧,以飨读者.     

例谈生物信息题的给予方式

信息题是近几年高考试卷中新出现的一种题型，且比重有逐年增加之势。这类题立意新颖，题材鲜活，时效性强，影响面广，对应试者的能力与素质提出了更高的要求。下面以2003年高考生物试题(新课程卷)为例谈谈生物信息题的给予方式。     

黑藻是观察胞间连丝的好材料

限制型实验设计是近两年来高考实验题中常见的题型。这类题型是在给出实验材料和若干实验步骤的前提下，要求补充其余的实验材料和步骤。解答此类题时，由于题干信息贮存量大，材料较为生疏，学生往往感到无所适从。因此，破解这类题型的设计思路，了解其解题规律尤其重要。此类题型的解题步骤一般可分为三步：一是认真读题，快速审题，罗列题干中的有关信息；二是根据有关信息和题目要求列表比较，确定关键信息，找出解题思路；三是对关键信息进行综合分析，找出异同，确定答案。现举例说明如下。     

“框架”统筹全局 “环节”细致分析——新高考模式下“无机工业流程图”题目的备考研究

研究近几年高考化学广东卷＂无机工业流程图＂题目,总结其框架、特点后设计出此类题型的＂研究四部曲＂,然后开展研究实施,最后总结出此类题型的设问点、备考成效以及＂备考四部曲＂。     

例谈如何优化圆锥曲线解题方法

直线与圆锥曲线问题一直是高考的热点题型,这类问题信息量大,字母符号多,运算过程繁杂,在历年高考中一直是得分率较低的一类题.很多学生对于这类问题感觉就是有了解题思路、运算方向,也还是算不对,甚至罗列了一堆式子没有勇气往下算,长此以往,导致有些学生遇到此类问题就已经产生心理恐惧或者放弃的想法.但此类问题是每年的高考必考试题,因此,如何优化圆锥曲线解题方法和解题过程,具有着非常现实的意义.本文试摘取几例平时课堂上讲过的例题,谈如何探求合理解决这类问题的方法,优化解题方法或解题过程.     

妙用“零”分解 巧解压轴题——物理压轴题的简单解法

“高考物理压轴题”是高考试题中的一个特殊类型题目，在考试过程中经常出现.它具有内容多、综合性强、情景复杂且变化多端的特点.在解答此类题型时，必须要对已知条件进行分析利用，通过“特殊处理”才能得出正确结果.“零”分解法是解决压轴题的一种重要方法，它不仅可以提高解题效率，而且可大大减少解题时间.下面我们就来具体分析一下零分解法在解决这类题型中的具体应用.     

轻绸带为“媒”构建连接体——2011年江苏卷第9题定量分析

连接体的临界问题,在近几年各省份高考中频繁出现,如2011年江苏卷第9题、新课标卷第21题、山东卷第24题等,此类题型研究对象多,运动情况又具有多种可能,其中2011年江苏卷第9题以轻绸带为＂媒＂构建连接体,情境创设新颖,将这类题型的考查发挥到了极致,     

高考生物实验类题型解析

生物是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是生物科学研究的重要方法,是学生获取感性知识的重要源泉,是实施素质教育的良好切入点.在高中教学中,实验占有的比重也越来越大.综观近几年以考查学生创新精神和实践能力,以能力立意的新一轮高考改革,对学生实验能力的考查愈加重视,它的必向功能得到了充分体现,从知识内容看,对实验现象的观察分析、实验设计和结果的预测等多方面;从认识水平看,包括了解、理解、综合运用等层次.而新颖的高考题型也层出不穷,为了使学生尽快熟悉高考实验题型,现对生物高考实验题型特点作一探析.     

运用类比解答高考生物实验设计题

实验设计是根据实验课题所提出的实验目的 ,在学会理论知识和掌握实验技能的基础上 ,预先制定研究方法和步骤 ,来解决课题中相关问题的过程 .实验设计题能综合考查学生收集处理信息能力、逻辑思维能力、语言文字的表达能力 ,尤其是创新能力 ,因此实验设计题在近几年的生物高考中频频出现 ,成为高考试题中的一种热点题型 .由于各方面的原因 ,这类题目成为学生的难点 ,笔者结合教学 ,探讨运用类比迁移法解答高考生物实验设计题 .类比 ,是根据两个 (或两类 )对象之间在某些方面相似或相同而推出他们在其他方面也可能相似相同的逻辑方法 .其基本…     

高考实验题解题策略和建议

实验能力和探究能力是高考理科综合能力考试目标之一,生物实验题是理科综合能力测试和生物单科考试最主要的题型之一。纵观近几年生物高考题,不难发现实验设计题是热点考查题型,分值也比较高,它也是生物学科高考成绩区分度的主要之处,许多学生觉得这类题目难以下手,有些时候只是心理明白,却无法用准确的文字语言表达出来。其实只要理清思路,找准方法,能化难为易,取得高分。为了提高学生对生物实验题的应试水平,解高考实验题可遵循以下思路进行。     

谈生物实验设计题的解题方法

实验设计是一种综合能力,可用以综合考查学生的理解能力、分析能力、综合能力、收集处理信息的能力、逻辑思维能力、文字表达能力、开拓创新能力,因此被各省市高考普遍采用,是新高考的热点题型。由于题目变化多端,很多内容要考生自己进行语言组织,所以考生往往在解这类题目时总会感觉很棘手,因此在该类题目丢分现象也很普遍。如何来解决这一问题呢,笔者根据多年教学经验,总结出了生物实验设计题的一般解题方法,希望对广大考生和一线高三生物老师有所帮助。