一例人际关系问题的咨询个案

来访者因与同学发生冲突,心情低落,抑郁,主动求治.经过收集资料,心理咨询师根据心理问题的诊断标准及SCL-90、SAS、SDS等诊断工具,与精神分裂症、抑郁症、一般心理问题相鉴别,最终鉴定为严重心理问题,主要是人际关系问题.咨询师运用认知行为疗法、合理情绪疗法、会谈法等方法帮助求助者改变不合理认知,同时消除其焦虑情绪,促进其社会交往能力的提高,效果良好.     

从525例次咨询个案看青少年心理问题现状

本研究对某咨询机构近两年的咨询案例进行整理和归类,抽取出525例次11～17岁来访者的记录较完整的案例,对八大咨询记录项目进行分析,结果显示:青少年心理咨询求助的问题按频数的大小依次为行为问题、学业问题、交往问题、情绪问题、神经症类、精神病类、其他等七类.文中并指出了发展性问题为主,寻求心理帮助的态度被动,学校、社会、家庭为青少年心理问题发生的重要原因,学校应加强心理健康教育力量等值得关注的五大问题.     

我喜欢我行我素——人际交往障碍的咨询个案

一、基本情况 来访者名丹（化名）,女,某中学初i学生,15岁。南班主任转介过来,转介的原因是晚上经常失眠,要靠安眠药才能入睡,早上要靠喝咖啡才能清醒地听课。 1．家庭背景 父亲结过_二次婚,第一任妻子因不能生育孩子而离婚。其母是其父的第二任妻子,生下她后不久离婚,后来只见过生母一面。在二年级时,其母想把她接到身边,但被拒绝,到现在听说生母已经去世,无从求证。小学时与父亲、后母一起生活,但是因与后母关系恶劣,现在与奶奶一起生活。回到家里会关上房门自己做自己的事情,不愿意和奶奶交谈,因为时常觉得奶奶很哕嗦,不能理解自己的心情和感受,缺乏良好的沟通。     

从168例咨询个案分析当代大学生心理问题现状

通过对168例共计366人次心理咨询个案记录的分析与研究结果显示:主动寻求心理咨询的来访学生在性别上存在明显差异,其中女生在人数上远远高于男生;冬春季节是学生出现心理问题的高发季节;贫困生出现心理问题的比例高于非贫困生;情绪与压力管理、恋爱感情、人际关系和学习等问题成为困扰大学生的主要心理问题.     

爱是最好的咨询技术——一例儿童“偷窃癖”的个案报告

一、案例描述（一）来访者基本情况雨蒙,女,九岁,现就读于某小学二年级。两岁时父母离异,与父亲一起生活。在四岁的时候到亲妈家里住了半年,后来回到爸爸身边,爸爸对雨蒙很疼爱,父女感情较好。     

新生适应不良的心理问题咨询报告

从初中踏入中等职业学校,新生会产生诸多不适应和困惑。通过分析新生适应不良的表现及内心困惑,采用认知行为疗法,使新生对自己的不合理信念和错误思维方式有所认识,逐步引导新生实施自我行为训练,缓解消沉、焦虑的情绪,较好实现了咨询的具体目标和近期目标,促进新生心理朝着健康方向发展。     

大学生一般心理问题的咨询案例报告

通过针对一名大二学生由于内心受挫、不自信而产生情绪低落的情况进行的咨询分析,详细阐述了如何对求助学生进行心理咨询,即通过整理、分析求助者资料,运用认知行为疗法,使求助者很好地领悟与配合,最终恢复了正常的学习和生活。     

高三学生面临的主要问题及对策——学生咨询个案分析报告

面对家长的期望、学校及社会的压力,在繁重的学业和紧张的氛围中,不少高三学生会产生各种负性情绪,影响他们的学业成绩和身心健康。本文通过对我校高三学生个案咨询的统计分析,归纳出高三学生面临的主要问题并提出几点建议,以便家长和教师有效地开展高考辅导工作。     

一例考试失败所致焦虑情绪的咨询案例报告

一例因考试失败而导致焦虑情绪的咨询过程,咨询师根据来访者的情况采用了认知行为疗法,经过咨询,求助者认识到自己的不良情绪是由于自己的不合理的认知造成的,并在咨询师的帮助下,改变了不合理的认知模式和行为,其焦虑情绪基本得到缓解,睡眠问题基本解决,能正确对待当前的学习和考试。通过咨询反馈,发现咨询已基本达到预期目标。     

对高职校一例人格障碍患者的咨询个案分析

通过对高职校一位人格障碍患者进行中心疗法、认知行为治疗及合理情绪疗法等,经过5次咨询后,使来访者的情绪得到了一定程度的缓解,行为得到一定程度的矫正,促使其健康成长,顺利度过大学生活.     

因学习拖延引发心理问题的案例报告

<正>本文报告了对一位拖延作业的女研究生的一般心理问题的咨询过程。求助者因学习拖延而倍感压力,产生焦虑情绪,影响正常的学习生活。咨询师通过收集整理临床资料对求助者进行心理评估与诊断;根据求助者个性特征与问题特点,运用理性情绪行为疗法和行为疗法对其进行心理帮助。最终通过4次咨询,改变了求     

情感教育受力分析——大学生党员个案启示

高校大学生党员肩负着推动中国特色社会主义前行的重要使命。大学生党员个案表明党员教育形式大多停留在“制度化管理式”层面,从高校教育者角度分析情感教育所受“四力”,得出现实中大学生党员的培养在“走进内心”的情感教育下更为奏效。     

政府工作报告的文体特点

政府工作报告是一种使用比较广泛的文体。就其性质来说，它是我国民主政治的集中体现，记录着我国现代政治、经济和社会发展年轮，具有鲜明突出的特点，值得写作界学者探讨研究。     

我园的亲子学校跟踪记录和个案咨询

我园开展以社区为依托的早期教育工作已近两年。工作中我们发现，虽然教师在走上早期教育指导岗位之前都接受过专门的业务培训，但是要真正胜任这个岗位，还有个理论结合实践的摸索过程，因此，教师的反思水平就得跟上，这样才能加强自我教育，不断提升自身的工作素质，把科学的早期教育指导真正落到实处。我们主要从跟踪记录和个案咨询两个方面着手实施。     

选择性缄默症女孩的沙盘游戏治疗个案报告

一、背景
　　（一）受理
　　小E,某小学一年级学生,由老师推荐而来,入学以来在班级中从不讲话,与同伴、教师交往方面有严重困难。
　　（二）成长经历及现状
　　自然情况：小E,7岁,独生女,核心家庭,健康状况良好。
　　成长经历：小E出生后与父母一起生活,与妈妈关系亲密;从小内向、怕生,与外界接触不多,出门会害怕、哭泣;坐、走路、说话等发育比同龄孩子较晚;父母均有喝斥制止小E的行为。     

多种心理咨询方法在学校咨询个案中的整合——对一例“疑病症”的案例分析

来访者基本情况：男,高三应届毕业生。因一周前在县医院查出肝部有一个0．6×0．6公分囊肿,导致注意力涣散,情绪抑郁,入睡困难。     

大学生心理问题的个案分析与思考

目前大学生的心理问题在高校中日益凸显,对大学生心理问题的研究已经成为我国心理学研究的一项重要课题。笔者就江苏理工学院商学院的一个真实案例,对A某由于心理问题引发的宿舍问题、同学关系问题、学业问题进行分析,遵循心理疏导规律,揭示出作者对大学生心理健康教育的思考。     

学校心理辅导中基于认知行为疗法的个案概念化示例

个案概念化有助于心理教师在心理辅导的过程中较为准确地共情到来访学生,对来访学生的问题做出较为正确的评估,了解来访学生最核心的议题,从而选择合适的工作切入点,提高心理辅导的效率。阐述了个案概念化的定义、功能、方法与步骤,通过对一例学生个案概念化过程的展示,详细呈现了个案概念化在心理辅导中的应用,以期促进学校心理辅导效果和效率的提高。     

广播电视大学教育现状调查研究--江苏电大个案报告

根据中央电大调查方案,在了解江苏电大教育现状的基础上,总结成绩经验;分析问题困难;寻求对策思路;确定发展目标;完成个案报告,为教育行政部门制定电大“十一五”事业发展规划提供决策依据。     

大学生情感问题的个案分析与启示

本文对刘某由于失恋引起学业困惑、沉迷网络到毕业前完全放弃自己:论文不做--面临肄业;工作不找--面临失业的案例分析,揭示开展大学生思想政治教育过程中具有重要意义的几点启示.