共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
阅读与写作间存在紧密的联系,但在农村小学语文教学中,阅读与写作相互脱离的情况比较严重。教师不太注重在阅读教学中结合文本教给学生写作方法,再加上农村各方面条件相对落后,导致学生写作水平比较低,思维受限,缺乏想象。因此,教师在阅读教学中,要结合文本教给学生观察方法,由文本走向生活,积累素材,丰富想象;在强化文本阅读中充实想象所需的知识和经验积累;从文本中学习联象和想象的方法,培养联想和想象能力。 相似文献
2.
作文是小学语文的一部分,对于学生整个语文学习阶段来说都发挥着重要作用。作文能力的高低很大程度上关系着学生语文能力和语文综合水平的高低。想象能力是学生写好作文和提高作文水平的重要条件,丰富的想象力能够让作文内容丰富多彩、引人向往,也能够充分体现出学生对作文的把握能力。 相似文献
3.
孙艳莲 《作文成功之路(高中版)》2015,(1):37
在小学语文教学中,作文教学时其中的一项重要环节,然而想象能力又是提升作文能力的重要因素,因此要想提高学生的写作水平,首先要培养丰富的想象能力,让作文表达更加的生动形象,本文主要针对小学语文作文学生想象能力的培养展开了讨论,希望能够有效的提升学生的想象能力,提高作文教学的质量。 相似文献
4.
5.
6.
想象是创新的翅膀,是学生写好作文的关键。在作文教学中,教师一定要遵循学生的心理发展特点,鼓励学生积极走向生活,丰富表象积累,培养丰富的情感。教师要积极转变教育观念,紧紧抓住想象力培养这根主线,在教学实践中不断探索新的方法与途径,多层面多角度地培养学生的想象力,只有这样才能让学生插上想象的翅膀,在作文的王国里自由飞翔,写出血肉丰满、富有灵性的文章。 相似文献
7.
8.
9.
《语课程标准》中指出:“在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要激发学生展开想象和幻想,激励写想象中的事物。”可见,想象思维在作教学中是何等重要。 相似文献
10.
想象对于认识和改造世界都具有重大作用,一切创造发明都离不开想象,科学发明是以想象能力为前提。必须注重学生想象能力的培养。 相似文献
11.
想象能力是人类区别于动物的独有的天赋和才能。爱因斯坦曾深有感触地说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”科学技术史上任何一项发明或发现,都是科学家与发明家自由运用了他们那无与伦比的想象力,才创造出令人惊叹的成果的。同理,学生作文也同样离不开想象。我们有些语文教师,为了提高学生的写作水平,常常把精力放在写作技能的训练上,教学生怎样选材、怎样立意、如何开头、如何结尾等。当然,这些都是很重要的,但经过一段时间的训练,效果不明显,仍不见… 相似文献
12.
作文是语文能力的综合体现,中学作文教学是中学语文教学的重要组成部分,也是中学语文教学的难点。从总体上看,目前中学生作文质量仍不尽如人意。主要表现在立意不新,缺乏独到的见解,很少有感人的领悟和启迪人的睿智,缺乏真情实感,空话套话连篇。笔者从多年的中学语文教学实践中发现,学生的作文缺乏想象力,是问题的关键。 相似文献
13.
14.
小学生作文想象能力是一项很重要的语文能力。小学语文教师应该重视对小学生作文想象能力的培养。对小学生作文想象能力的培养不能任由学生自行发展。小学语文教师要引导小学生想象的方向,传授想象的方法技巧,保证小学生作文想象能力水平的提高。想要提高小学生作文想象能力就要从帮助小学生丰富充实想象的仓库并进行行之有效的想象能力训练。 相似文献
15.
想象力是学生进行作文创作的基础。基于此,本文从激发学生写作兴趣的需要和促进学生写作能力提升的需要两方面,阐述了在小学语文教学中培养学生想象力的必要性。在此基础上,提出加强对学生观察力和发散思维的培养,为培养想象力创造条件两条有效策略,最后指出想象力的培养,是一项长期工作,因此在实际教学中,语文教师要保持高度的耐心。 相似文献
16.
17.
18.
在小学语文教学中,作文教学是其中较为关键的组成部分,若能够有效开展小学语文作文教学,则非常利于培养小学生的语言表达能力以及想象能力,所以对于小学语文教师来说,应善于采取有效的教学策略来不断提高小学语文作文教学的质量,并在此教学过程中积极培养学生的想象能力以及其他能力,以推动小学生获得全方面发展。基于此,本文以小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性为出发点,探讨了小学语文作文教学中培养学生想象能力之现状,对小学语文作文教学中培养学生想象能力的对策进行了积极探讨。 相似文献
19.
陆机在《文赋》中指出,想象可以观古今于须臾,抚四海于一瞬笼田地于形内,挫万物于笔端。由此可知,想象能力为想象思维开辟了广阔的空间,能给作品带来生气。借助于想象进行文章写作,才能写出生动、感人、有血有肉的文章。从近年中考、高考作文来看,较注重写想象作文,因为它 相似文献
20.
提起作文,学生常感到“没什么可写”,“无话可说”。出现这种情况的原因固然和积累材料少,或有材料不善于调动有关,但主要原因是缺乏联想和想象。而在作文教学中,联想和想象能力自始至终贯穿于整个教学过程,是学生写作必不可少的能力,我们可以通过培养学生的联想和想象能力来提高作文水平。那么,怎样才能培养学生的联想和想象能力呢? 相似文献