浅探高中语文课堂教学导入的艺术性方法

导入作为课堂教学的重要组成部分,它是教学全过程的开端,维系着整个课堂教学的命运。精彩的导入能够起到先声夺人、引人入胜的效果,为一堂成功的语文课奠定基础。本文拟从"趣味性"、"情感性"、"知识性"角度出发,结合自身教学实例,对高中语文课堂教学导入艺术性方法予以探究。     

高中语文课堂教学导入的艺术性方法分析

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,为了保证高中语文课堂教学质量,教师还需要更加重视课堂教学导入,通过有效的课堂教学导入来进一步集中学生注意力,引导学生积极主动参与到课堂教学中,保证课堂教学效果,因此,本文首先分析了高中语文课堂教学导入中存在的问题,然后探究实施课堂教学导入的必要性和具体的艺术性方法,以供参考。     

浅谈高中数学课堂导入环节的艺术性方法

导入是一节课的起点,导入方法的使用是否合理与恰当直接影响到学生一节课的听课状态,好的导语和导入方式可以高度调动学生的注意力,激发学生的求知欲望,使学生积极思维,主动学习,从而营造良好的课堂气氛.高中数学作为高考必考科目,也是所有科目中的重点与难点,教师在课堂导入环节中,精心设计导入方式是高中数学教学中不可忽视的一个重要环节,它将直接影响课堂教学效果.     

高中语文课堂导入方法探析

导入新课是语文教学中极其重要的一环,也是一堂课能否成功的起点和关键。苏霍姆林斯基说：＂如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。＂在高中语文课堂中,教师如果能正确巧妙地导入新课,可以集中学生的注意力,造成学生渴求知识的心理状态,富有艺术性的导入,会使语文课像磁石那样吸引学生,达到事半功倍的效果。     

浅谈高中语文课堂的导入艺术

良好的开端是成功的一半,精彩的开讲无疑是吸引学生的重要手段。当前,各科教学改革中最热闹的要数语文,但效果并不理想,学生越来越显得疏离。导人是吸引学生的第一步,因此,语文教师要重视课堂导入。笔者以为,语文教师在导人中要扮演“诗人”、“学者”、     

语文教学课堂导入的魅力

导入是语文教学的第一个环节,是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始。虽然在整个教学中所占时间不多,但它将直接影响到整节课的效果。一个艺术的提问,一个氛围的渲染,这样好的导入能使学生身临其境,使学生产生共鸣,这就是导入的魅力所在。     

高中语文课堂导入方法初探

良好的开端是成功的开始,导入是课堂教学活动的重要一环,一个出色的课堂开头能够为高效的课堂奠定成功的基础。在高中语文教学中,教师应当认真研读教学大纲和教材,在吃透教学内容的基础上精心设计课堂导入,充分发挥其"导火线"和"催化剂"的作用,使课堂教学活动能够顺利高效地进行。     

浅谈语文课堂导入的方法

导入是语文课堂的第一个环节,十分关键,应当引起重视。一个精彩的导入,既能使学生情趣盎然,又能激起强烈的求知欲望,使课文教学收到良好的效果。     

例谈高中语文课堂教学的导入方法

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”作为课堂教学的第一步，课堂导入在教学伊始起着至关重要的作用。一个好的导入设计能够起到“未成曲调先有情”的良好效果，可以有效地激发学生的学习兴趣，引发学生强烈的求知欲，为整节课学生的专心与投入打下基础。因此，好的导入将是实现高效语文课堂的关键一步。下面，我们一起来看一下几种比较有效的课堂导入方法。     

浅谈高中生物课堂的导入方法

"兴趣是最好的老师",抓住学生兴趣是高中生物教学中最为直接有效的方法。那如何才能使课堂变得更加生动有趣呢?俗话说"好的开始是成功的一半",一个好的导课往往能够激发学生的好奇心和求知欲,催生学生主动学习的情绪,进而提高课堂教学质量。那么怎样导入才算是高效的导入呢?在教学中我根据高中学生好奇心、求知欲强的特点,采用灵活多样的导入新课方法,引导学生从生活经历与体验出发,把学生的情绪、注意力和思维调到最佳状态,从而达到让学生主动探究的目的。笔者依据高中生物教材并结合自身的经验,谈谈生物教学中导入新课的几点方法。     

论高中语文课堂提问的艺术性

教学是一门艺术,因为教学可以给学生以智慧的启迪和优美的享受,学生在美的享受中获得了进步,这也是教学的艺术魅力。提问教学也是一门艺术,它是教师提出问题或者诱导学生质疑发问引起学生的积极思考、促进学生参与学习、理解和应用知识、了解学生的学习状况的教学行为方式,它是高中语文课堂教学中师生相互作用、相互交流的最常用手段之一。     

浅谈政治课的几种导入方法

导入，是课堂教学的一个不可忽视的重要环节之一。因为“良好的开端是成功的一半”。带有科学性、艺术性、趣味性的导入方法，对于顺利完成教学目标有重要意义。下面，根据自己的体会，介绍以下几种导入方法：     

略谈高中语文课堂导入

语文课堂的每一个环节都至关重要，都得精心畴划。其中第一个环节“课堂导入”是重中之重。它既能提起学生的兴趣，又能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。课堂导入的形式和方法是多种多样的，综合自己的教学实践及这段时间的听课所得，略列举如下：     

浅谈初中英语课堂的导入方法

课堂导入是整个教学活动中重要的环节。良好的课堂导入能够吸引学生注意、激发学生学习兴趣、沟通师生感情、明确教学目的、启发学生思维。初中生的英语学习处于语言知识和技能习得的关键时期,恰当地使用课堂导入方法对教师的教学起到事半功倍的作用。本文通过课堂观察总结出温故知新教学法、自我介绍导入法和多媒体导入法三种实用高效的初中英语课堂导入方法。     

浅谈课堂导入艺术

语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是其中重要的一环,每一节课开场白的好坏都关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响到课堂的教学效率。     

高中语文课堂导入教学研究

随着近几年来我国经济的快速发展,我国在教育事业方面取得了比较显著的成就,尤其是在高中语文课堂教学方面更是取得了举世瞩目的成就。在整个高中教学过程中,语文教学是极其重要的一部分,而在语文课堂教学过程中,进行课堂导入对于激发所有高中生的语文学习兴趣具有至关重要的作用,因此,为了更好的发展我国高中语文教学,各个高中语文教师必须要不断地提高对课堂导入的重视程度。本文就目前我国高中语文课堂导入教学存在的问题以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨。     

浅谈语文课堂教学的导入方法

导入语,又叫导语、开讲语,俗称开场白,是在一堂课刚开始之时教师导入新的教学情境的一段话语,是在教学过程开始之时教师就有关本堂课的主要内容、基本要求及运用教法等方面向学生做出的必要交代。（1）董政枢在《春觉斋论文》说：“好的开头,有如春色初展,鲜花含露,叫人钟情。”     

高中语文课堂导入艺术综述

当今,新课程改革正不断深入,在课堂上要求老师少讲、学生多讲,让学生真正成为课堂的主人的教学理念．其良苦用心,无非就是呼唤把课堂还给学生。教师在课堂上少讲,而其在课外下的功夫却不少,因为课堂的每一个环节都至关重要．都要精心策划。其中第一个环节“课堂导人”是重中之重。尤其是如果希望学生在课堂上真正“动”起来．一个好的开头往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的作用。它既能激发学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。课堂导人的形式和方法是多种多样的,我结合自己的教学实践,谈谈这方面的认识和尝试。     

浅谈语文课堂教学的导入方法

课堂教学中的导入环节,是整个课堂教学的有机组成部分,是课堂教学的＂准备动作＂,其重要作用不言而喻。著名特级教师于漪说：＂在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课这一环节,     

让小学高段语文课堂更有艺术性的方法

小学语文课堂教学是一门科学,也是一门艺术,尤其是对于小学高年级的学生来说,本文从新课导入,教学语言。课堂提问,作业设计四方面论述了小学高段语文课堂更有艺术性的方法。