多媒体触控一体机在初中数学几何教学中应用教学策略研究

多媒体触控一体机作为一种新型的教学设备,逐步取代了传统的“黑板+粉笔+板擦”和幕布式的多媒体教学模式。多媒体触控一体机具有丰富的呈现色彩,“板书+幻灯片+计算机资源+网络资源”的呈现内容,板书易存储,良好的师生交互等方面的优势,深受广大教学者喜爱。文章就初中数学几何教学中运用触控一体存在的问题进行探究,寻求解决策略,旨在为广大初中数学教师进行几何教学提供帮助与借鉴。     

多媒体触控一体机在初中数学几何教学中的现状调查及对策思考

通过问卷调查、访谈等方法,对甘肃省岷县岷阳初级中学、岷县中寨镇初级中学、岷县维新九年制学校部分教师和学生,从初中数学几何教学使用触控一体机的年龄分布、认知态度、熟练程度、基本情况及存在的问题等角度出发展开调查,了解一体机的应用现状,针对现状及问题,寻求解决策略,为广大初中数学教师进行几何教学提供帮助与借鉴。     

交互式触控一体机在初中数学课堂中的具体应用

交互式触控一体机集传统的板书功能与现代多媒体优势于一体,以独特而鲜明的交互性能与丰富教学资源而著称,为打造以学生为主体的新型课堂提供了技术工具上的便利条件。结合实例探讨了交互式触控一体机在初中数学课堂中的具体应用,冀对一线教师有所助益。     

多媒体触控一体机在高中课堂教学中应用现状调查研究

本文以问卷调查法为主,访谈法为辅,对江苏省宿迁市马陵中学教师和学生进行调查,旨在了解目前多媒体一体机在高中课堂教学中的应用现状,在此基础上总结成功的经验和不足。针对存在的问题思考并提出解决的策略,旨在为广大教师教学研究提供借鉴。     

交互式触控一体机在人体解剖学教学中的应用

人体解剖学是医学课程的基础.随着互联网、信息化科技的快速发展,人体解剖学从传统教学模式到现代媒体混合式交互教学模式的发展,很大程度上增强了教师与学生交互学习的效果.交互式触控一体机的出现,为人体解剖学交互教学模式打开新的篇章.     

浅谈触控一体机在生物课堂教学中的有效应用

触控一体机作为一种全新的多媒体课堂教学形式,将传统的教学媒体中合理优秀的部分进行资源优化整合,并收到良好的教学效果。本文从创设教学情境,激发学生的学习兴趣;突破教学重难点,提高课堂教学效率;优化实验教学,提高实验成功率;使抽象知识具体化,提高课堂教学质量方面阐述了巧用触控一体机,提高生物课堂的教学效率。     

几何画板在初中数学教学中的应用

随着信息技术的发展,人们更加注重在教学中对教具和多媒体技术的应用来达到提高教学效率的目的,几何画板作为教具的一种,能够帮助学生理解相关知识。主要分析在初中数学教学中应用几何画板的可行性策略。     

初中数学教学中几何画板的教学策略探究

随着科学技术的快速发展,软件科学技术得到很大提升,几何画板作为当前教学广泛应用的软件,将其应用于课堂教学中发挥重要作用,其具有的几何图形的操作、图形的变化、表格的制定等功能,对提高学生学习效果的帮助很大。本文首先阐述了几何画板的概念,分析了几何画板教学的特性,并就初中数学教学中几何画板的教学策略进行探究。     

使用触控一体机 构建高效课堂——浅谈触控一体机在构建高效课堂教学中的点滴体会

触控一体机在课堂教学中的应用,为新课改提供了一种新型的教学互动平台。新设备触控一体机辅助教学,能够更加有效地实现教学资源的整合,为学校构建高效课堂和提高教学质量提供了有力保障。     

在初中数学教学中几何画板的应用研究

本文分析了如何将几何画板与初中数学课堂教学有效整合,并探讨了几何画板应用于初中数学的主要模式.     

利用触控一体机激发学生的学习兴趣

新一轮课程改革不但在教学目标、课程内容及学生学习方式方法上提出了明确要求,而且在教学手段上也有了突破性的变革。当前,触控一体机在中小学课堂教学中得到了广泛运用,它已经逐渐成为了现代教学过程中不可缺少的辅助工具,不仅更新了教学手段和教学方法,还极大地调动了学生的学习兴趣,提高了教学质量。本文就体育教学中如何利用触控一体机激发学生的学习兴趣进行了具体分析。     

初中数学几何教学的策略分析

数学这一学科贯穿学生整个小学、初中和高中的学习生涯,随着新课程改革的进行,初中数学几何教学被纳入重点教学范围。初中生几何数学的学习,不仅与现阶段的学习有着直接关系,更是为以后高中数学的学习打下基础,对以后数学的学习至关重要。初中几何数学的学习需要学生具备扎实的基础知识,并有一定的空间想象能力。学生们学习起来有一定的难度,对教师而言也是一个重大挑战。本文重点对初中数学几何教学的有效策略进行探讨,希望为解决＂教师教学难,学生理解难＂的问题提供借鉴。     

几何画板在初中数学几何教学中的应用分析

众所周知,初中数学是一门极具抽象性和逻辑性的学科,在数学教学活动开展中,以形象思维为主的初中生难以对教师所讲授的知识有深刻的认知。对此,在信息技术背景下,教师针对数学教学的特点,需要发挥现代信息技术的优势,借助多样的软件将抽象的数学知识直观形象地展现在学生面前,使学生在直观、动态的画面观察下发挥自身的主观能动性,加深对知识的理解。在本文中,我主要立足几何教学内容谈一谈如何实现几何画板的应用。     

小议几何画板在初中数学教学中的应用

初中时期是学生学习生涯中的关键时期,这一时期的学生活泼好动,正处于青春发育时期,思维活跃,所以对其进行数学教学的过程中,教师要改变传统教学模式中一味对学生进行数学知识灌输的现状,要丰富教学形式,以提升学生的学习兴趣,调动学生学习数学知识的积极性,促进数学课堂教学的有效性。几何画板在初中数学教学中的应用,能够有效地简化数学知识,加深学生对数学知识的印象,从而有效地提升学生的数学成绩。下文将针对几何画板在初中数学教学中的应用展开论述。     

几何画板如何优化初中数学教学

近年来,我国大力提倡课程改革,鼓励进行开放式教学。在初中数学教学中,由于部分公式和概念较抽象,学生理解力和空间想象力有限,应用几何画板教学辅助软件可以优化教学效果,提高课堂教学效率,起到事半功倍的作用。本文就如何利用几何画板优化初中数学教学进行分析,旨在促进初中数学教学工作的顺利开展。     

浅谈利用创维“触控一体机”变革小学语文教学的策略

在小学语文课堂教学中广泛利用创维"触控一体机",实现以创维"触控一体机"为载体的多种媒体共用,丰富语文教学内容的呈现方式,增强教学过程中的互动氛围,为学生提供自主探索和合作交流的机会,努力转变学生语文学习方法,打造高效的动态课堂,提高学生的语文素养。     

“几何画板”在初中数学教学中的应用研究

几何画板的广泛使用时间并不久,可以说它还是新生事物。近几年来,在数学课堂上,它被使用的频率很大。可以说,几何画板有效解决了数形结合的问题,解决了化静态几何教学为动态教学的问题,并在公式推导、概念理解、解题思路引导等方面发挥出极大的优势。本文从教学理念更新、概念理解、公式推导、实际问题解决等几个方面对几何画板在初中数学教学中的应用进行了探讨。     

几何画板在初中数学教学中的运用

几何画板是一个非常实用的教学工具,教师在数学课堂的教学过程当中合理的运用几何画板,能够很好地提高学生自主学习的意识,培养学生思考问题的能力以及提升学生对于学习的乐趣。本文重点论述了几何画板在初中数学教学过程中的优势以及运用方法,并且对几何画板与初中数学课堂相结合进行一定的总结。     

论几何画板在初中数学教学中的有效应用

几何知识的学习是初中数学教学的重点之一。伴随信息技术产生的几何画板因其学习容易、操作简单、功能强大等优势受到了广大初中数学教师的青睐。本文主要分析了几何画板的几点优势,并对其在初中数学教学中的有效应用提出几点意见。     

小议几何画板在初中数学教学中的应用

几何画板与数学教学有机地结合,能充分发挥几何画板的优势:创设动态、可视情境,问题形象化;体现数学美,内容趣味化;创新教学情境,学生兴趣化;利于因材施教,难点突破化.几何画板是教师教学和学生学习的有力助手,在初中数学教学中应用几何画板,收到了良好的教学效果.