课程改革视角下初中语文阅读教学的新方向

随着信息时代的来临,知识与信息的迅速增长,新课改的出现对于初中语文阅读教学提出了更高的要求。初中语文教学中,阅读教学是非常重要的部分。在语文阅读教学需要创新改革,从而适应时代变迁的步伐的大背景下,如何在课程改革中找到初中语文阅读教学的新方向成为了教学的关键点。     

新课程改革下的初中语文阅读教学

新课程改革下,初中语文阅读要求做了适当的调整:重视学生的自主阅读,注重情感的培养,要求学生理解、深入思考、剖析读物。传统教学中,教师一味灌输知识点,帮助学生总结阅读的感触和思想,阻碍了学生创新型思维的培养,抑制了学生的阅读兴趣。要改变这种教学模式,提倡学生自主阅读,自我总结认识,提炼文章的情感,融入文章之中,从而提高文学修养。     

新课改视域下高校体育课程改革的新方向

随着教育改革的不断深入和发展,作为教改重要内容之一的高校体育改革,近几年来在课程改革方面也取得了重大的成绩.然而,在改革过程中还存在着一些突出的问题与不足之处.文章运用文献法、抽查法以及逻辑法等对当前高校体育课程改革中所存在的问题进行了研究和剖析,并在此基础上对高校体育课程改革的走向提出了一些新观点,以期对高校体育教学实践发展提供相应的参考.     

课程改革视角下初中语文教学创新思考

课程改革是新时期初中语文教学需要关注的重点趋势。基于课程改革的导向创新语文教学活动,这样才能促进初中语文教学的进步发展。首先针对课程改革的要求与当前教学问题展开分析,然后提出了创新初中语文教学的可行策略,希望通过这些策略,能够给初中语文教学带来一定的启发。     

初中语文阅读教学的改革与创新

初中阶段是学生学习生涯中承上启下的关键时期,听、说、读、写构成了语文学习的四个主要方面,阅读成为至关重要的一个环节,只有好读书、读好书,教学活动才能得以顺利地展开,才能培养学生良好的阅读习惯和自学能力。     

浅谈个性化视角下的初中语文阅读教学

阅读是初中语文教学的基础性内容,也是重要性的内容。从某个角度来说,阅读教学占据初中语文教学的半边天,直接关系着学生的写作能力、口语表达能力等的形成和发展。新背景下倡导学生阅读的个性化体现,即注重学生个体化的阅读体验和感悟。然而,目前的初中语文教学往往是一刀切,促使学生的阅读感受和教师一样,对学生的阅读实现固定化、枷锁化,不利于学生的个性发展。对此,教师应基于个性化的视角来构建语文阅读教学,促使学生个性化阅读的生成。     

核心素养下初中语文阅读教学的改革

当下,核心素养跃升为我国基础教育界的新热点,已然成为深化教育改革、落实素质教育目标的关键因素。语文这门学科具有丰富的人文性,基于核心素养下,要深化改革语文阅读教学,发挥语文学科的特点,推动每位学生的全面发展。     

基于个性化视角下的初中语文阅读教学体会

阅读是语文学习的基础内容之一,做好阅读教学不但可以帮助学生提高其口语表达能力,还能帮助其提升写作水平。以往的初中语文教育中,教师对阅读教育不够重视,学生的阅读能力较弱,在一定程度上影响了其写作能力、审题能力。在个性化视角下开展语文阅读,不但能够激发学生对阅读的兴趣,还能够提升其阅读水平,培养其综合素质能力。故此,教师应该在个性化视角下进行阅读教学。     

关于初中语文阅读教学的思考和改革实践

随着教育改革的进行,传统语文学科教学中的不足之处日渐凸显,尤其是针对阅读教学中的现状而言,传统阅读教学模式对于当代学生阅读方面的成绩提升效果并不显著。首先从论述语文教学策略现状分析,进而思考关于初中语文阅读教学的改革创新实践。     

浅析初中语文阅读教学改革

阅读教学改革是当前初中语文教学中的重点问题,传统阅读教学重点不够突出,同时也因为阅读对提高成绩不明显而受到了忽视。初中语文教学改革就是要通过不同的教学方式,针对不同的教学角度,创造出具有时效性和高效率的阅读教学模式。     

初探初中语文阅读教学

面向新世纪．初中语文阅读教学的改革尤其显得重要。在语文教学改革实践中．我对初中阅读教学的改革作了一些初步的探索：阅读教学应以发展学生为本,重视培养学生良好个性;树立大阅读教学观．提高课堂教学质量,加强课外阅读指导;改进阅读教学方法．注意调动学生的积极性．提倡启发式教学,提高学生的阅读能力、品德修养。     

新课标下的初中语文阅读教学

在新课标下初中语文的阅读教学在整个语文教学中起着至关重要的作用。阅读是教学之本,阅读教学的能力决定了语文教学的质量。优秀的语文教师不仅需要扎实的文学功底,丰富的知识和先进的教学方法,还需要有一定的先进观念和理论修养。针对新课标理念的出台,语文教师必须找出新的教学方法,才能让学生的阅读能力进一步升华。     

新课改下的初中语文阅读教学

现阶段的教学改革背景下,加强对初中语文的教学改革比较关键,语文课程作为学生学习的重要科目,是学生学习其他科目的基础,只有在语文知识的基础上扎实地呈现,才能促进学生的全面发展。在语文教学中,阅读教学是比较重要的内容。在实际语文阅读教学过程中还存在诸多问题,有针对性地解决,对语文教学的进一步发展有促进作用。     

核心素养视角下如何展开初中语文阅读教学

随着课程改革的逐步推进,在初中语文教学中培 养学生的核心素养,已经成为重要的教学内容。在日常的教学 中,老师应该将核心素养作为切入点,调动学生的主动性、积极 性,激发学生的学习兴趣,将学生培养为适应社会发展的人才,实现他们的全面发展。     

浅谈初中语文课程中的阅读教学方法

在初中语文课程中,阅读教学是最为基础的组成部分,也是培养学生听、说、读、写能力的重要环节,对于开拓学生视野,发展学生智力,都起着十分重要的作用。我们初中语文教师要明确阅读教学的重要性,灵活使用各种教学方法,使阅读教学的质量不断提升,让学生在阅读中更好地学习知识,切实掌握阅读技能。     

浅析新课标下初中语文阅读教学

阅读是初中语文教学的重要组成部分,是检验学生语文知识综合素养的基本途径,是检验教师教学水平的重要渠道。新课标理念下,教师必须要找出相应的阅读教学的新方法、新手段和新途径,提高学生的阅读兴趣,让学生喜欢上语文的阅读。     

课程改革背景下小学语文阅读教学的创新

课程改革的持续推进,让小学语文阅读课程教学暴露出来一些问题。作为阅读教师,要对这些问题形成清楚认识,结合课程改革的具体要求,对教学活动展开创新,实现阅读教学的重构。本文立足于此,从以生为本、关注差异、培养核心素养等方面,探讨了创新小学语文阅读教学的具体策略,希望能够为业界同仁提供一些参考。     

浅谈新课程下初中语文阅读教学

阅读教学是一种特殊的阅读活动。随着中学语文课程标准的不断改变,原有的课程标准已不能满足当今教与学的需要。对新课标下的语文阅读教学进行了论述。     

当前新课改下初中语文的阅读教学

加强阅读教学,是学生语文水平提高及后续发展的重要基础。要发展与引导学生自主阅读能力的提高,可以采用自读——共读——用读的阅读教学模式,从自读自悟、合作共读到＂听说读写＂用读,逐步地锻炼与发展学生的语文阅读自主学习能力,使其融入到语文学习中来。     

新课程改革理念下的初中语文阅读课教学探讨

初中语文阅读课教学是语文教学中至关重要的基本课型,学生综合语文素养在高效活跃的阅读教学课堂里会得到很大提高。在新课程改革理念下,语文阅读课教学逐渐开放化、人文化、自主化、活跃化,这是语文教学的进步,给阅读课堂带来生机和活力。本文主要从培养学生兴趣、培养良好的阅读习惯、基础知识积累、写作积累等方面进行分析,探讨教师在新课程改革理念下改革传统阅读教学思路,培养学生综合语文素养,发挥该改革理念在语文教学中的重要作用。