初中语文教科书练习设计中存在的问题及反思

初中语文教科书是初中语文教学活动开展的重要依据,除了课文内容为学生带来语文知识之外,课文后面的教材练习对学生巩固语文知识,拓展学生的语文知识,培养学生的语文思维也具有重要作用。目前初中语文教科书练习设计还存在一些问题,需要结合实践,分析存在的问题,及时反思,采取解决措施。     

试论初中语文教科书练习设计中存在的问题及反思

语文一直伴随着我们的课程,也在我们生活中得以运用,但是随着新课程目标的深入,人们对语文这门课程的要求也越来越高,随着科学技术的进步,时代的发展,人们越来越意识到学好语言的重要性,而初中语文教科书练习设计质量也有明显的提升,让学生能够及时"获得基本的语言素养""丰富语言的积累""重视培养良好的语感和整体把握能力"。学好语文不是看老师单方面教得好不好,教学内容有没有完成,更多的是老师如何使用教学方法,在教科书中要培养学生的自主能力、全神贯注能力,要想让学生能够更快地接受知识,就要抓住学生的心理特点,让他们认为学习是一种乐趣而不是任务与责任。     

新课标下初中语文练习设计之我见

新课程标实施后,语文练习的设计,应依据教学内容,结合学生的学习实际,充分挖掘教材资源,设计一些"趣味"、"实践"、"综合"、"自主"、"开放"性的作业,让学生在多种多样的实践活动中,学语文、用语文,真正成为语文学习的主人.     

初中英语语法课堂中练习活动设置存在问题及对策

通过课堂观察,发现当今初中英语语法课堂中语法练习活动设置存在类型单一、缺乏实用性、难度层次性单一的问题。针对这些问题,文章以斯金纳强化理论为理论基础,提出相应对策,即运用重复强化原则以改善语法练习活动设置类型单一的现状、运用正强化提升语法练习活动设置的实用性、运用因人而异强化原则促使语法练习活动设置难度多样化。通过该文的探讨以提高初中英语语法课堂的教学效果。     

初中语文教科书练习题设计存在的问题及运用反思

初中语文教科书中的练习题有多种功能,教学中发现语文教科书练习题设计存在枯燥乏味、口头多于写作、缺少开放性等问题,教师使用练习题时应探讨恰当的解决方案,增加其实践性练习、设计多层次练习和开放性练习,促使学生掌握知识,提升学习成绩,提高语文水平。     

中小学教师在教学反思中存在的问题及应对措施

中小学教师进行教学反思对于教师专业发展、教育理论研究和教育实践改进都具有极高的价值。但现实中我国有的中小学教师忽视了教学反思的重要作用,甚至将其视为各种检查的负担;有的对教学反思的理解存在诸多偏差,由此导致了教学反思严重缺乏有效性。中小学教师应在掌握基本的教学反思方法的基础上,切合实际、多方配合,通过深刻反思促进自身专业化发展。     

“学讲方式”下小学语文练习设计上存在的问题及策略

练习作为课堂教学的必要补充,习题设计就更要把握住课堂教学的脉搏,而目前在习题设计上还存在许多不符合课改要求的问题,笔者在深入调研的基础上,对目前语文练习题目设计上存在的问题进行了归纳概括,并且针对"学讲方式"的理论精要提出题目设计的"六要"策略。     

初中数学课改中存在的问题及反思

目前,初中数学的新课程改革已经持续一段时间,课堂中存在的一些问题也逐渐暴露出来。为了提高教学质量,教师必须正确认识课堂中存在的问题,并且对这些问题进行反思、改进。     

小学数学课堂练习优化策略——新授课与复习课练习设计研究

如何提高课堂练习质量?一是课堂练习设计,要从本节课内容涉及其他知识层面;二是练习要有拓展性,这样的练习不仅能使学生学到新知,而且能建构自己的知识体系,真正实现减负提质。本文从小学数学课堂练习中存在的问题及如何解决问题提出了自己的看法及相应策略,以期达到提高课堂练习质量的目的。     

正、反比例的综合练习设计及教学反思

在教学正、反比例的综合应用时,我设计了这样一组主干练习:1.什么叫做成正比例的量?什么叫做成反比例的量?     

小学语文教科书练习设计——以人教版教科书为例

练习设计，即在语文教科书篇章节之后精心编排一些习题，以帮助学生达到巩固知识、形成技能的目的。语文教科书中的练习包括课后练习和单元练习。笔者试以人教版为例，对现行新课标实验教材的练习设计加以归纳和分析，同时借鉴国外相关材料，以供探讨。     

新课程下初中语文练习设计“四法”

本文讲述的问题是初中语文练习的设计。笔者依据新课标的理念、结合自己的教学实践,阐述语文练习设计的方式及其作用,主张语文练习应成为架设课堂教学与素质教育的桥梁,真正体现大语文教育的无限魅力。     

探讨初中语文古诗词教学设计中存在的问题及对策

随着时代的不断进步,社会上各种文化也都被催生出来,中国传统文学,也面临着前所未有的文化格局的冲击。在初中语文教学中,传统的古诗词占有着非常重要的地位,无论是考试还是实际应用,古诗词在大家心中都有着不可取代的地位。所以,在初中语文的古诗词的教学中,老师要给予充分的重视,改进传统的教学手段,以期为学生提供一个良好的古诗词学习环境。本文通过观察当下的初中古诗词教学的实际情况,提出一些见解,希望能给我们的语文老师,在改良教学手段的过程中起到一些作用。     

初中语文课堂结尾练习的有效设计

课堂结尾练习是课堂教学重要的组成部分,是课堂教学的结束环节。文章从初中语文课堂结尾练习中存在的问题入手,结合笔者多年从教经验,围绕初中语文课堂结尾练习的有效设计进行阐述,以充分发挥语文课培养学生语文能力的作用,为学生下一阶段的自主学习打下良好基础,提高课堂效率,实现有效教学,提升学生的语文素养。     

语文课堂中问题设计存在的问题和建议

语文课堂教学中的问题设计是有效语文课堂的核心内容。恰当、有效的提问可以激发学生学习的兴趣,使课堂教学收到良好的效果。因此,语文教师必须认清问题设计存在的问题,找好提问的切入口,精心设计问题,使课堂教学达到高效。     

语文教学反思中存在的问题

在语文教学反思中,常常存在泛泛而谈、理论过滥、反思肤浅、反思无重点、平淡无奇、教思脱节等问题,教师在反思时应注意这些问题,从而提高教学反思的质量。     

当前初中语文教科书中插图存在的不足与对策分析

初中语文教科书中的插图是初中语文教科书重要的组成部分,是学生学习语文知识不可或缺的辅助工具。然而目前初中语文教科书中的插图仍然存在一些不足,如插图功能狭隘、插图形式单调、图文分离现象较为严重、插图不规范和不科学以及插图开发力度不够等问题。本文分析了初中语文教科书中插图的作用和存在的不足,提出了一些针对初中语文教科书中插图存在不足的对策,以期为解决初中语文教科书中插图存在不足问题提供一些参考。     

优化练习设计 精彩课堂教学——谈练习及练习设计

语文是一门重要的基础学科，认识练习的功能，把握练习设计的原则，克服练习中存在的一些问题，是减轻学生过重负担的关键。     

优化练习设计 精彩课堂教学——谈练习及练习设计

语文是一门重要的基础学科,认识练习的功能,把握练习设计的原则,克服练习中存在的一些问题,是减轻学生过重负担的关键。     

初中语文修辞教学中存在的问题及对策

初中语文教学中,传统修辞教学一直以"点缀"与"附庸"状态呈现,教师不重视修辞教学。这样的教学方向存在一定误区,不利于学生对课文主旨与作者感情的深入把握。因此,针对这一情况,教师应引导学生掌握正确的修辞知识,加深对课文的理解,然后写作中灵活运用,从而进一步提高学生的审美能力。