严与爱结合是做好思想政治工作的前提

如何改进和加强学生的思想政治工作,是我们每个教育工作者面临的重大课题。近年来的教育实践使我体会到:严与爱相结合是做好思想政治工作的必要前提。所谓“严”就是严格要求,所谓“爱”就是热情关怀。只要我们在思想政治工作中做到“严”中寓“爱”,“爱”不失“严”,严格要求与热情关怀相结合,就一定能收到较好的效果。严格要求是思想政治工作的前提。只有严格要求,才能造就社会主义新型的建设人才,但是,严格并不是说一天到晚对学生板着面孔,也不是道貌凛然,使学生望而生畏,更不是动辄呵斥、讥讽学生,而是要以循循善诱的态度,在政治上、学习上、生活上对他们坚持高标准、严要求,引导他们沿着正确的道路,发奋图强,一丝不苟,一步一个脚印地向前迈进。     

过度爱护 难得回报

俗话说,种瓜得瓜,种豆得豆,多一分汗水,就多一分收获。可在当今的家庭教育中,却存在着父母对子女爱得越多,从子女那里得到的回报越少的现象。这是为什么?答案很简单,就是因为父母对子女爱得过了头。首先,父母过度的爱护表现在舍不得让子女受半点委屈,对子女的要求不加分析,有求必应,宁肯自己不吃不喝,     

论毛泽东的家庭教育思想

在家庭教育上,毛泽东既是严师,又是慈父.他对子女在思想上严格要求,在学习上时刻督促,在生活上关心爱护,并能以身作则,做到身教重于言教.他尤其注意防止子女在日常生活中的特殊化倾向,从而做到了爱、严、教三者的统一.毛泽东奉献革命的崇高品质及其对子女言传身教、关心爱护的家教风范,非常值得我们学习.     

浅析学生德育工作中严与爱的辩证统一

既要严格要求学生,又要尊重爱护学生是对学生进行道德教育的两个重要环节。“严”与“爱”是一对既矛盾又统一的关系。作为一个教师只有正确了解学生品德形成过程中的内因与外因,做到“严中有爱,爱中寓严”,不断激发学生的上进心与自尊心,才能事半功倍,达到预期的教育效果。     

家庭教育的原则（讲座之九） 严格要求 灵活施教

“严格要求与灵活施教相结合”是家庭教育基本原则的第八条。这个原则是指家长在教育子女时对孩子的教育管理要严格,同时又要根据实际情况灵活处理各种问题。     

论现代家庭教育中的亲和教育

亲和教育是中国教育一以贯之的优良传统，继承与发扬这一传统，对充分发挥现代家庭在教育子女成长成才中的作用具有重要的现实意义。 　　家庭与学校、社会或其他青少年教育的场所相比，其最大的优势就是父母与孩子之间存在一种天然的以“爱”为主要内容的亲情，这是家庭亲和教育的天然基础。父母与子女之间的亲情是伟大的人类之爱的一种特殊形式，这种爱是任何他人不能剥夺和代替的，这是施行家庭教育的最好心理条件。教育理论与实践均证明了家庭亲情在教育中的巨大力量。 　　亲和教育，主要是指在家庭教育中为青少年营造一种精神和物质相…     

德育工作中爱的艺术刍议

爱是人类普遍具有的心理需要,每个人都希望得到别人的尊重、信任和爱护。教育家苏霍姆林斯基曾把教师热爱学生作为“教育的奥秘”。爱学生是班主任做好班级工作的原动力,如何爱学生则是一门学无止境的艺术。一、尊重是爱的前提。这里所说的尊重有两层含义:一是指教师首先要自尊自爱。师爱是对学生进行爱的教育的一种示范。师爱不同于父母对子女的天然之     

班主任的严与爱

教育工作必须要把握准对学生“严与爱”的尺度,不要对学生爱得太过分,爱得太随便,失去师之尊严,也不能束得太紧、管得太死。在班级管理中,如何正确把握严与爱,做到爱中有严,严中渗爱,是我们教育工作者,尤其是班主任值得研究的问题。一、班主任的“严”1.严而不厉,严而有格任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求、放任自流,是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉会使学生产生惧怕的心理,久之学生依赖性、神经质等不良心理都会滋生。因此,班主任对学生的态度应该是严格而不严厉。“格”就是范围、分寸,班主任对学生的要求严…     

谈严格要求中的“严”

在中小学教育和教学中,坚持对学生的严格要求和严格训练是非常必要的.学生知识技能的熟练掌握和良好品德、良好行为习惯的培养等都离不开教师的严格要求和严格训练.俗话说:“严是爱,松是害,小加管教要变坏.”还说:“严师出高徒.”都是强调了一个“严”.教师对学生如果没有严格的要求,任其自然,放任自流,是极不负责任的表现.但什么是严?如何正确理解和运用严格要求、严格训练的体则,却是应该认真研究的一个问题.我认为,目前存在的类似错一个字要改写一百遍,体育课迟到罚跑十圈的“严”,以及旧观念中所谓不打不成才的“严”,都是摧残学生身心健康的体罚和变相体罚行为.这是我们必须反对和禁止的.我们所讲的“严”,应该是按照“三个面向”的要求,     

对孩子怎样才算“严”

对孩子严格要求是家庭教育的一条重要原则。但不是任何内容、任何形式的“严”都能收到令人满意的效果。怎样严格要求才能收到事半功倍的效果呢? 一、严而有理父母对孩子提出的要求要合乎情理,切忌滥用家长的权威。二、严而有方教育孩子要讲究方式方法,切忌简单、粗暴。三、严而有度父母要根据孩子的年龄特点、心理特征、个性差异把握好尺度,切忌随心所欲或脱离实际地过高要求。     

用宽容教育学生——班主任的工作智慧

严格要求学生是一种爱,但要严而有度,在对学生严格要求的同时,也要对他们采取宽容的态度。宽容是一种积极有效的高层次的教育态度,它要求班主任真心爱护自己的教育对象,以充分尊重学生的人格为前提。因为学生毕竟不同于成年人,他们在生理和心理等方面均未成熟,     

爱而不溺，严而不厉

关心爱护自己的孩子，是每位做父母的天性使然。父母的这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础，没有这种爱，就谈不上家庭教育，更别说要达到良好的教育效果。但是如果父母只懂得爱，却不懂得用爱来教育孩子，管理孩子，自然也达不到教育的目的。因此，家长在教育孩子的时候，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。[第一段]     

“爱”与“严”的效应

「爱」与「严」的效应教育者最高贵的品质，就是兼有父母对子女“爱”与“严”相结合的那种深沉的爱。所以，班主任在工作中必须做到“以爱动其心，以严导其行”，这是我做班主任工作一直遵循的教育原则。爱学生是教师最基本的行为准则，也是教育好学生的前提。没有爱就不...     

班主任工作体会

多年的班主任工作实践,使笔者深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是教师的基本条件,另外要讲究用科学的方法对班级进行管理。笔者认为,对班级的科学管理主要集中体现为“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。首先,“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱,也要给学生起码的尊严。具体做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒久的坚持和做好学生的表率来管…     

正确处理好严与爱的关系

严能生威 ,爱能近人。俗话说 :“严师出高徒 ,爱能生英才。”严和爱实际上是一个有机的统一体。教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心 ,才能建立一种情理交融的师生关系 ,才能树立和巩固那种倍受敬畏的威信。而要做到这一点 ,严格要求是基础 ,是手段 ,关心爱护是归宿。对学生的“严” ,要体现在对学生的日常生活、学习、工作等管理之中。学生有缺点 ,犯错误 ,教师要指正并督促其改过 ,而绝不能姑息迁就。但是 ,“严”字要把握度 ,切忌“高压威逼”。只有严得合理 ,才有利于学生发展 ;否则 ,即会造成学生逆反心理和抵触情绪 ,那会…     

班主任工作三要诀

一、突出“严” 所谓“严”,要有“格”的限制,这种“严”要求能鼓舞人、激励人进取。要严中有情.严中有信、严中有章、严中有爱。对学生的严格要求必须与对学生的关心、爱护结合起来。“教不严,师之惰。”道出了“严”在教育中的地位和作用。小学教育是启蒙教育,也是人才成长的基础,具有奠基性质。只有从“严”要求,才能使学生形成正确的人生观,养成良好的习惯。 二、注重“勤” “勤”是做好班主任工作的基本条件。所谓“勤”,就是腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。对班级的一切和局围的事物都要多走走,多看看,多问问,多想想,多查查。熟悉情况,把握全局。甚至对个别学生思想深处的变化,也能洞察秋毫。只有做到“勤”,才可采取相应的措施,解决不同的问题。     

严格要求是对学生最深沉的爱

“严是爱,松是害”。班主任必须对学生严格要求。“严”的目的是使学生在德、智、体几方面得到全面发展。“严”的基础是爱,严格要求是对学生最深沉的爱。这是湘潭市一中胡九如老师长期做班主任工作的体会。严格要求要严得有理。所谓有理,包括两个方面:一是根     

浅议父母与子女间的新型平等关系

尊重,是一种双向行为,既指尊重别人,也指自己需要得到别人的尊重,即相互尊重.现代家庭教育中新型的父母与子女关系强调的是一种"人人"关系,是平等的,即父母与子女之间的尊重就是一种相互尊重,表现为父母与子女问尊重是双向的.尊重自己的最好办法是尊重他人,尤其发展到他人又尊重自己时,双向尊重行为便得以成立.     

教育爱:现代大学的核心理念

教育爱是一切教育活动成功的坚实基础，是现代大学的核心理念。高校要落实以人为本的理念，就要以爱为核心，热爱教师职业是“教育爱”的前提，尊重理解学生是“教育爱”的基础，热情鼓励学生是“教育爱”的手段，关心爱护学生是“教育爱”的表现，严格要求学生是“教育爱”的关键。     

班主任要有绿叶的担当

一、“严”字当头,“爱”宇在心,刚柔并济古今中外成功的教育者教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”。真心爱护学生,就必然要严格要求。爱要有度,严要有方。学生大都是家里的“小皇帝”“小公主”,或多或少地存在狭隘、任性的缺点,也渴望更多地张扬个性、体现个人价值。这对班级管理增添了难度。作为班主任,要树立良好的班风,明确各种规章制度,让学生明白什么可以做、什么不可以做。日常管理中,我向学生们发出了“令行禁止,赏罚分明”的倡议,经常进行每日或阶段总结,该表扬就表扬,该批评的就要狠下心来批评,绝不留情。管理班级,在对学生施以爱心的同时,还要辅之细心和耐心。每个学生犯点错都是不可避免的,过分的严厉会使情感缺乏交融。因此,对学生的要求要适度,要合乎情理,一切都要建立在尊重学生的基础上。严格要求学生,表扬也好,批评也罢,都源于对学生的期待和对学生的爱。一个班总会有那么几个常常违规的学生。