浅谈《典型案例评析》课程教学法的尝试与改进——以本校法学院《典型案例评析》课程教学为例

法学教学有必要开设<典型案例评析>课程.该课程教学是一种新型教学尝试,具体包括课前准备和课上讨论与评判两个阶段.该课程教学应在案例选取、案例汇编、教师选任、授课对象与时间确定、教学效果把握等方面改进.     

浅谈"法律基础"课案例选编的几点原则

"法律基础"课开展案例教学能够有效提高该课程的教学效果是普遍共识,而科学地安排案例教学,案例的选编可以说是重中之重."法律基础"课的案例选编应从该课程的学科定位出发,遵循思想政治性、实践性、针对性等原则.     

案例教学在机械创新设计课程中的探索与实践

案例教学作为一种实践性教学方法,对培养学生创新能力和应用能力起着非常重要的作用。本文阐述了案例教学在机械创新设计课程中应用案例教学的必要性,提出了在机械创新设计课程中实施案例教学应注意的问题,同时对该门课如何实施案例教学进行了探析,以期为机械类课程的案例教学改革与推广提供思路。     

案例教学在“思想道德修养与法律基础”课中的运用

案例教学在“思想道德修养与法律基础”课教学中已相当普及,但有效提高该课程的教学效果取决于对案例选编、准备与实施。“思想道德修养与法律基础”课的案例选编应遵循思想政治性、系统概括性、实践针对性等原则。教师应在“思想道德修养与法律基础”课案例选编主要原则的基础上进行认真的准备、精心的设计和有效的组织。     

《数据结构》课程教学改革探讨

针对数据结构教学中存在的问题,提出课程教学改革方法,使学生不仅掌握课程理论知识,而且能学以致用。通过教学实践,运用网络授课与答疑课相结合、案例教学与实验课相融合、闭卷考试与项目相辅相成等方法提高该课程教学效果。     

《旅游经济学》案例教学:必要性、问题与对策

旅游业的飞速发展不仅需要研究旅游业发展的理论专家,更需要应用型的旅游管理人才。高校《旅游经济学》课程采用案例教学具有必要性,针对当前该课程案例教学实施过程中存在教学案例数量不足、质量偏低、教师案例教学能力不强以及学生积极性和主动性不高等问题,要求专任教师积极参与案例建设,努力提高自身教学能力,课前做好充分准备、课上精心组织、课后反思改善,并需要相关制度安排辅助。     

城市规划专业知识框架的构建——《从城市规划到景观设计》教学案例评析

课程导入不仅是总结前堂课的内容,引出当堂课主要内容,更重要的是该门课开课之初就有"专业知识框架的构建"这样的整体课程导入。本文通过对《城市总体规划》第一课调研形成主题描述、案例描述、教学案例分析,明确提出在知识框架构建的课程导入中应案例贴切且丰富形成案例教学法;巧妙设问激发学生探知兴趣;善用教材又不拘泥于教材;重视实践经历融入教学形成基于项目教学和任务驱动教学法;重视严明课堂纪律和作业梯度,提出明确的学习目标。     

广告设计案例教学法实践与思考

广告设计课是一门理论与实践性很强的课程,而案例教学法则是广告设计课中一种行之有效的教学方法.结合案例教学法在广告设计课程中的教学经验,从案例选择的原则、教学模式的设计、案例教学法的思考等方面展开分析,探讨案例教学法在广告设计教学中的具体实践问题.     

案例教学在教育科研方法课程中的实践研究

案例教学应用于教育科研方法课程教学,有利于推进人才培养模式的创新,实现理论与实践操作的整合,提高学生教育学基础理论素养与问题解决能力,提升教师运用教育学理论的能力。案例教学在教育科研方法课程中的实施分为三个阶段:课前准备阶段,教师确定教学目标、选择适合案例、规划教学过程,学生协助教师搜集案例、熟悉案例讨论议题;课堂实施阶段,包括案例引入、案例分析和案例讨论;课后阶段,师生总结和深化案例研究。在案例教学实施中,教师需要选择典型研究案例,实现教学的情境化;采用多种教学方法相互融合,实现教学最优化;注重案例库建设,丰富案例教学资源。为保障案例教学实施的效果,学生需要做好充分的课前准备、课中的过程参与、课后的反思与总结。     

物流管理课程案例教学探讨

物流管理课程具有很强的实践性、综合性和专业性,应用案例教学方法能显著提高教学效果。案例教学中教师要注意做好充足的课前准备和处理好理论与案例教学的关系。在案例讨论前要精心选择案例并做好课前准备,讨论过程中要注意控制讨论进度,激发学生讨论的积极性,结束后要对讨论进行归纳总结,并将案例教学计入课程考核体系中。     

《马克思主义基本原理概论》案例教学问题分析及对策

广大教师在《马克思主义基本原理概论》课中已经开始尝试运用案例教学法,但是,由于实践经验积累的不足、对案例教学的认识不够,致使该门课程的案例教学实效性难以提升。因此,在分析《马克思主义基本原理概论》课案例教学中存在的问题基础上,初步提出应对策略。     

《财务管理学》案例教学探讨

案例教学法以其独特的优势结合财务管理课程自身的课程特点,使得财务管理案例教学应用取得良好的效果。本文从课前案例准备、课堂讨论、撰写案例分析报告、学习评价四个阶段探讨如何实施财务管理学案例教学,并对案例教学过程可能出现的问题提出一些建议与对策。     

固态相变课程的课堂互动与案例教学初探

课堂互动与案例教学是固态相变课程教学方法中的重要抓手。固态相变课程案例教学的课堂设计主要从课前经典教学案例的选择、课堂上的互动策略和归纳理论知识三个方面进行,案例教学可以实现固态相变理论知识与实际生产应用的有机融合,是培养学生学以致用能力的有效方法。     

研究生课程互动式教学方法探析——以《国际投资学》课程为例

师生互动在研究生课程教学中起着非常重要的作用。一般来说,根据课程的教学特点可把师生互动的途径归为讲解课、随堂练习课、复习总结课、案例分析课及课后答疑五条。本文以《国际投资学》课程为例,对每种课型中具体的师生互动方法进行研究,重点探讨讲解课中的启发式教学互动方法、随堂练习课中的即问即答互动方法、复习总结课中的探究体验式互动方法、案例教学课中的案例分析互动方法及课后答疑课中的网络教学平台互动方法,并就五种师生互动方法的应用效果进行分析总结。     

公共事业管理案例分析课教学模式探索——以洛阳师范学院为例

我国高校公共事业管理专业的开设时间较短,其案例分析课的教学摸索期更短,研究如何从事这一专业案例分析课的教学将具有重要的意义。公共事业管理案例分析课课前准备工作、开课期间工作和课后工作等三个方面做得及时、到位可使该门课程的教学顺利进行并收到良好的教学效果。     

案例教学在机械创新设计课程中的应用

案例教学对培养应用型人才有积极性影响,机械创新设计作为一门实践性很强的工科课程,在培养应用型人才上起着关键作用。本文阐述了案例教学的定义、应用状况,总结了其教学基本流程,探讨了案例教学在机械创新设计课程中应用的必要性,并提出了该门课如何更有效地实施案例教学的建议,以实际教学案例说明实施方法和效果,以期为机械创新设计的案例教学提供参考。     

视频案例教学的设计与应用--以《市场营销学》课程为例

视频案例教学就是用包括视频、音频、图片、动画等多媒体形式去捕捉和描述围绕教学问题的典型事件来完成教学活动。本文以《市场营销学》课程教学为例,结合《市场营销学》的学科特点及多媒体视频案例的优势,从《市场营销学》课程教学现状进行分析：认为要优化市场营销课程的教学过程,运用视频案例是一种有效的方法,可以从课前设计合理优秀的市场营销课程视频案例;课中注重课堂讲授与视频案例相结合的运用技巧;课后结合课堂知识与视频案例设计学生作业三个方面入手,从而提高学生的学习积极性。     

基于问题和案例的混合式教学模式的实践与探索——以电路设计实训课程为例

本文论述在电路设计实训课程引入以案例为基础和以问题为基础的混合式教学实践,阐明该混合式教学模式的理论内涵及其结合点,通过划分模块进行教学方案设计,收集案例、设置问题、创建教学资源,按照课前导学、课中教学、课后练学的顺序开展教学的策略,培养学生实践创新能力。     

提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的四维思考

如何提高"马克思主义基本原理概论"课的教学实效性是该课程教学改革面临的重要课题。要提高该课程课堂教学的实效性,教师应当运用规范的语言表达讲清讲透马克思主义的基本概念和原理,在教学案例的剖析中设置具有理论性、针对性和前沿性的问题,引导学生从案例分析与问题解疑中提炼出一般性的马克思主义研究方法,从而使学生能够在科学对待马克思主义的前提下将基本原理与思维范式内化于心、外化于行。     

“跨国公司经营”课程教学改革探讨

“跨国公司经营”是国际经济与贸易专业的必修课,是在相关专业的基础上实务性强、操作性强的适用型课程。目前,在该课程的教学中存在依赖多媒体课件、课堂上满堂灌输、缺乏综合性案例教材、实践教学环节薄弱等问题。因此,研究“跨国公司经营”课程教学改革有助于课程教学目标的实现,能够提高该课程的课堂教学效果。