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走向新课程:给教师的18条建议 总被引：15，自引：0，他引：15
2001年6月8日教育部正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。7月,全日制义务教育各科课程标准正式出版。9月,义务教育课程标准实验教科书开始在全国38个实验区展开试验。至此,新一轮基础教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。面对新课程、新教材,教师应该采用新教法,以促使学生开展新学法。 相似文献
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张勇 《中国小学语文教学论坛》2004,(6)
2001年6月8日,教育部正式印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。7月,全日制义务教育各科课程标准正式出版。随之,新一轮基础教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。那么,经过两年的试验与改革,取得了哪些成果,总结出了哪些经验呢?这里根据对实验区的调查和访谈,在对实验区经验、问题与对策初步总结整理的基础上,结合一些个人对《语文课程标准(实验稿)解读》(湖北教育出版社)、《新课程师资培训资源包》(北京大学出版社)、《基础教育课程改革通识培训丛书》(教育科学出版社)、《新课程与教师成长丛书》(首都师范大学出版社)等系列丛书的学习… 相似文献
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20 0 1年 6月 8日教育部正式颁发了《基础教育课程改革纲要 (试行 )》。同年 7月 ,全日制义务教育各科课程标准由北京师范大学出版社正式出版发行。 2 0 0 3年 4月普通高中八个学习领域中的十多个科目的国家课程标准陆续颁布。至此 ,新一轮基础教育课程改革概貌已全部呈现。初、高中化学课程标准在整个课程的设置和发展上有共同、相似的方面 ,但在某些方面也存在一定的差异 ,如课程体系、课程目标、教学要求等等。为了全面了解化学课程 ,把握化学课程各阶段的要求和特点 ,就不同教育阶段化学学科课程标准的联系与区别做以下讨论。一、初高中… 相似文献
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教育部于2006年10月10日颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》(以下简称《汉语课程标准》)已由人民教育出版社正式出版。这部课程标准是依据教育部于2001年6月7日颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的精神编写的,力求体现国家对全日制民族中小学汉语课程的基本规范和要求。《汉语课程标准》 相似文献
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2001年6月8日教育部正式印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。7月,全日制义务教育各科课程标准正式出版。9月,义务教育课程标准实验教科书开始在全国38个实验区展开试验。至此,新一轮基础教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。面对新课程、新教材,教师应该采用新教法,以促使学生开展新学法。具体地说,教师应该如何面对新教材,如何应对这次课程改革呢?这里根据对实验区的调查与访谈,在对实验区经验、问题与对策初步总结整理的基础上,结合一些个人的学习与思考,给正在使用新教材和即将使用新教材的一线教师们提出一些粗浅的建议,仅供参考。 相似文献
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正以2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志,我国开始了21世纪的基础教育课程改革,高中历史课程改革也正是在这一大环境下进行的。2003年教育部颁布《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)。随后,广东、山东、江苏等5省进入高中阶段的历史课程改 相似文献
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今年秋学期,十八门学科的课程标准(实验稿)及根据课程标准编写的新教材,在全国38个实验区投入使用,这意味着我国第八轮基础教育课程改革进入了具体实施阶段。为此,记者就广大教育工作者所关心的问题,采访了国家科学课程标准研制小组负责人、国家教育部基础教育课程改革专家工作组成员、南京师范大学基础教育课程改革研究中心常务副主任郝京华教授。 相似文献
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改革开放以来，我国基础教育课程建设取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为了全面推进素质教育，实现“科教兴国”这个宏伟目标，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。紧接着基础教育各学科课程标准(试行)及与课程标准 相似文献
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义务教育课程标准经过认真修订、全面审议,已于2011年年底正式印发,并于2012年秋季开始执行。这是基础教育课程改革的重大事件,它意味着课程改革十年实验取得了重大成就,标志着课改在新的历史起点上再次启程,预示着素质教育的道路更加宽畅。教师是课程标准的主要执行者、实施者,充分认识课程标准正式颁布的意义,提倡基于课程标准的教学,在 相似文献
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日前,教育部基础教育课程教材发展中心在其网站(网址为 www.ncct.gov.cn)中新设“课程标准”和“新课程论坛”栏目,收集新课程实验的有关信息,了解和掌握基础教育课程改革的整体情况,介绍课程改革动态,咨询答疑,以形成基础教育新课程推进中畅通的信息沟通渠道。欢迎广大基础教育工作者和关心基础教育课程改革的各界人士踊跃登陆该网站,围绕基础教育课程标准(实验稿)的修订工作和新课程推进等问题,畅所欲言,献计献策,将基础教育课程改革推向深入。 相似文献
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本文以北京师范大学出版社的《“新世纪”义务教育课程标准实验教科书·物理(八年级)》教材为例,对新课程体系下初中物理教材的特色做简单的分析。一、教材的内容和编排形式完全符合《基础教育课程改革纲要(试行)》精神和《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的要求《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出了基础教育课程改革的宏观目标,而《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)则提出了物理课程的具体改革理念。“北师大版”初中物理教材以《纲要》和《标准》为依据,以全面提高全体学生的科学素质为… 相似文献
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陈会芹 《济南教育学院学报》2004,(2):35-40
为了适用21世纪人才培养的需要和国际竞争的需要，我国于世纪之交正式启动了新一轮基础教育课程改革，作为这次课改的一个重要成果——学科课程标准也相继颁布。其中与历史学科相关的有：《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(2001年)、《全日制义务教育历史与社会(一)课程标准(实验稿)》(2001年)、《全 相似文献
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依据国家《基础教育课程改革纲要(试行)》精神制定的初中地理课程标准(以下简称课程标准)与现行初中地理教学大纲(以下简称教学大纲)相比,在理念、内容和要求等方面均有较大的变化和调整。一、课程标准的内容更加全面而详尽课程标准阐述了地理课程改革的背景和课程性质,提出了地理课 相似文献
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随着《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》正式下发,意味着课程改革将开始新的征程.此次义务教育课程标准(2011年版)是在怎样的背景下修订的?修订的意义在哪里?核心精神是什么?课程标准修订后对课程容量与难度的要求有何变化?我省在贯彻落实义务教育课程标准(2011年版)有哪些具体要求?近日,省教育厅基础教育处(以下简称基教处)处长刘雪平就相关问题接受了本刊采访. 相似文献
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关于新形势下高师教育课程改革的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
当前,我国正进行着新一轮的基础教育课程改革。新的课程标准迫切需要高素质的师资队伍,对高师教育提出了严峻的挑战。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“师范院校和其他承担教育师资培养与培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标和内容,调整培养目标、专业设置、课程结构,改革教学方法。”因此,高师教育必须根据新的基础教育课程标准对教师教育培养目标进行重新定位,改革教师教育的培养方式和方法,彻底扭转教师教育与基础教育课程改革不适应的局面。 相似文献
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遵照教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的指示,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,全面推进素质教育。依据《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的要求,山西教育出版社组织省内专家编写了供七八年级学生使用的义务教育课程标准实验教科书《地理》(1套共四册),本套教材经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过后,目前在山西、青海、江西等省使用。一、教材编写的依据1.以《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的新理念指导教材编写新课程与课程的本… 相似文献