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随着网络时代的到来,全球化浪潮已成为一个不以人们意志为转移的大趋势。全球化给高校德育带来了一系列的伦理困惑,如:德育终极目标偏差,社会价值与个人价值冲突;德育角色错位,主导作用与主体地位混淆;德育形式单一,标准教育与个性教育冲突;德育内容空泛,规范教育与情感教育脱节。建构全球化背景下德育伦理应着力于德育观念现代化、德育目标人性化、德育内容一体化、德育手段创新化、德育机制科学化、德育范围国际化。 相似文献
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大学德育既要有内在的道德教化,又要有外在的制度约束。大学制度为大学德育起到保证和支持作用。针对大学德育中存在的制度不足,提出德育中的制度伦理建设,实现伦理的制度化和制度的伦理化。 相似文献
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新形势下提高高校德育实效性的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
吴海文 《湖南科技学院学报》2006,27(7):285-287
近来,大学生中因人格障碍造成的不良行为时有发生,加强高校德育工作的针对性、实效性刻不容缓,以学生道德心理为主,加强道德认识,丰富情感体验,是实施高校德育教育的有效途径。高校德育的实效性,要从多个方面入手,首先,在伦理学的视野里创新从德性(美德)伦理到制度伦理,再到两者的互动。其次,在社会擘的视野里,德育从内容到方法的创新。再次,在文化学的视野里,解读人类历史文化深处的德育路径,文化的传递,特别是作为文化之积淀物的伦理道德,是在多条路径或多个角度上历史地演进的。 相似文献
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德育的低效与高校制度伦理建设有着紧密关系,一方面,德育理念、内容、方法等问题都与制度伦理的缺失相关,制度伦理的缺失间接导致德育的低效.另一方面,学生个体德行养成与高校制度安排而造就的高校文化环境直接相关,制度伦理的缺失成为德育低效的直接诱因.因此,提升德育效果需要高校加强制度伦理建设:制度内容中应蕴涵道德理念、道德原则,渗透时代伦理精神,制度运行中切实贯彻制度伦理要求. 相似文献
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人的存在是一种道德存在,生命因道德的存在而有价值,生命因道德需求而充实.德育是满足人生命发展需要的一种德化过程,高校德育是培养人的教育,对于生命具有伦理功能.为此,本文提出适当的、全方位的德育解决方案,使高校德育真正发挥其伦理作用. 相似文献
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方农生 《高等工程教育研究》2006,(3):37-39
本文从专业与专业人才培养的视角,对专业伦理与高校德育改革问题作了初步的探讨,认为专业伦理教育应成为高校德育的一个重要内容,是高校德育改革的方向之一,并对我国高校专业伦理的具体实施方式提出了建议。 相似文献
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专业伦理教育与高校德育改革 总被引:7,自引:0,他引:7
本文论述了专业及专业人才的基本内涵及特征,辨析了专业伦理与职业道德的主要差别,描述了国内外高校专业伦理教育的现状及趋势,提出了实施高校德育改革的具体建议。 相似文献
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德育是大学教育中的一个重要组成部分,但现阶段德育的效果并不理想。本文试从大学生的德育现状出发,先分析大学的德育现状,并指出其不足,进而对大学德育应以底线伦理抑或美德伦理为其价值取向进行了探讨。 相似文献
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德育评价体系对优化高校思想政治教育工作具有重要作用。因此,高校必须从自身特殊学情和办学实际出发,在实践中正确认识德育评价体系的内容、查找自身德育评价体系存在的问题,结合新时代的特点不断优化德育评价体系,使大学生思想政治教育工作真正实现提质增效。 相似文献
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有别于传统德育的高校网络德育在新时期存在着滞后的问题。德育工作者应针对大学生上网的特殊性,实现角色转换,突破时空局限,充分利用网络开展德育。 相似文献
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对普通高校发展成人教育问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文主要论述普通高校发展成人教育的问题。文章首先列述了目前我国成人高等教育发展所面临的机遇,论证了普通高校发展成人教育的重要性;分析了普通高校在发展成人教育过程中在成人教育的性质地位、发展动力、功能结构及教学模式等方面存在的问题;最后,文章提出当前普通高校发展成人教育应采取的五个方面的措施。 相似文献
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李建军 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(4):146-148
德育实效性问题一直是困扰我国高校德育工作的一大难题。新时期如何提高学校德育的实效性 ?应该倡导通过建立现代德育制度来教育人 ,鼓舞人。文章在论述制度德育内涵的基础上 ,探索了通过建立道德的德育制度、营造制度环境来构建高校制度德育体系的问题 ,试图构建一种新的德育模式 相似文献
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动画教育发展在当今世界已经是如火如荼,动画教育在快速发展中也出现了很多问题。根据高校教育和学生实习中发现的问题提出个人见解,以供参考。 相似文献
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陈秀锦 《安徽广播电视大学学报》2008,(2):71-73
齐格蒙·鲍曼关于后现代伦理的思想有其独到的见解,他对于社会和人际关系的剖析对我们重新认识“后现代”这个时下流行的话语有重要启示,同时对我国现在道德多元化改革以及生活道德教育的实施等方面都有一定的启发意义。 相似文献
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高校和谐德育体系构建探索 总被引:2,自引:1,他引:1
新世纪新阶段,面对社会开放和价值多元化的现实,以及青年学生求新、求知、求助的需要,高校德育工作应更好地体现时代性,把握规律性,富于创造性。和谐社会对高校德育工作提出更高要求,因此,探索并构建和谐德育体系是推进教育和谐发展的必然选择。 相似文献