从“野象用象牙‘踢＇草球”看表情达意

野象喜欢把杂草老藤滚成草球,然后用象牙“踢”草球。（周立明《动物游戏之谜》）     

说支解“自”——谈谈古诗文中的“自”在表情达意方面的作用

“自”在古诗文中出现的频率比较高,总的来看可分为两大类：一类是作为常见的文言虚实词,只表示一定的意义,不含任何感情色彩。如“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”（柳永《雨霖铃》）中的“自”为虚词“从”;“自家夫婿无消息,却恨桥头卖卜人。”（施肩吾《望夫词》）句中“自”为实词“自己”之意。这一类的“自”,“意”味有余,“情”味不足。本文要探讨的是另一类的“自”,它们在古诗文中不仅仅是作为一个文言虚实词来“达意”,更重要的是从中可窥见作者的思想感悟,是为了“表情”。     

优化结构，表情达意

[真题回放]请以“我们的心近了”为题写一篇文章。提示与要求：请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作;文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;     

写出一个“情”字来——如何在记叙文中表情达意

“感人心者,莫先乎情．”一篇成功的作文．总是离不开写作者的真情实感。因此．同学们在对生活中的人、事、物、景进行描摹观照之时．一定要积极地投入自己主观的情感．“登山则情满于山．观海则意溢于海”．让主观的情意和客观的外物交流互动．从而达到“相看两不厌”的物我交融之境。这样．同学们笔端流露出来的文字才会情味四溢．意韵幽长。     

现代表情达意

我们部门多中年女性,同事的孩子大多正在上小学或中学。年前的一天,收发刚刚分完信,一个同事很兴奋地对大家说:快看,我儿子的学校寄贺卡来了。那是一张普通的明信片,上面有班主任手写的一段对孩子的评语,措辞是个性化的、以赞誉和鼓励为主的,显然是用心思考过的,反正家长看了肯定会感动、感激,同时为自己的孩子自豪的。如果说这仍属常见,那么还有。小小的     

适于表情达意的变异句法结构更为规范

语言的使用是为了更好地促进交际与信息交流、增进语言发展,其中使用者的主观选择对句法结构的演变发展及对变异后的句法结构是否规范有着较大的影响.句法结构的变异演变如果适合于人们的表情达意,就能体现自身用于表述的交际价值,并因此被人们选择使用而在这个过程中完成自身的演变发展,成为一种较为规范的句法结构.     

优化结构 表情达意

【真题回放】请以我们的心近了为题写一篇文章。提示与要求:请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作;文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;考虑到内容的充实,文章不要少于500字。     

适于表情达意的变异句法结构更为规范

语言的使用是为了更好地促进交际与信息交流、增进语言发展,其中使用者的主观选择对句法结构的演变发展及对变异后的句法结构是否规范有着较大的影响。句法结构的变异演变如果适合于人们的表情达意,就能体现自身用于表述的交际价值,并因此被人们选择使用而在这个过程中完成自身的演变发展,成为一种较为规范的句法结构。     

肢体也能表情达意

在说英语的国家里,人们除了用有声语言交流沟通之外,还能通过肢体语言,即动作、表情表示自己的情感。这种语言称为body language（肢体语言）。以下介绍部分用肢体表述的特殊语言含义。     

数之魅——数字在表情达意中的妙用拾趣

人们在学习、工作、科研、生活……都离不开“数字”,而它给人的印象,却似乎只是单调、呆板、枯燥而已,其实不然。你看,我们不仅可以用“数字”来做诗、制谜、撰联、写信……,甚至写小说,一句话,“数字”的文学功用不仅丰富多彩,而且别有一番韵味,意趣盎然,令人耳目一新。请看：     

“起承转合”译,“传神达意”宜

陶渊明诗文的朴真与恬淡通过其诗中的"神"字与"意"字跃然纸上。无论是陶渊明诗文中的"神"字,还是其中的"意"字,与译者而言,都是中古文化"神意"不可违的翻译对象。汪榕培教授运"起承转合"之译笔,使陶渊明之"神"、"意"历久弥新,"传神与达意"比肩而至。     

横看成岭侧成峰，表情达意各不同——谈谈如何鉴赏古代诗歌的思想内容

2006年高考语文《考试说明》对鉴赏古代诗歌这一考点的具体要求是：“②评价文章的思想内容和作者的观点态度（能力层级E）。”那么,应该如何正确把握作品的思想内容呢？     

古诗鉴赏中的“虚”与“实”

“虚”和“实”本是中国传统绘画的重要技法,“实”指的是客观地反映绘画对象,“虚”指的是图画中笔画稀疏的部分或空白部分。在古代诗歌中,“虚”与“实”也是相对而言的,包括有者为实,     

外国名家哲理名句鉴赏

【名句】趴在车上的苍蝇自吹道：是我扬起了车后的尘土。     

探究美术鉴赏课中绘画技法实施的必要性

审美教育是一个永恒的话题,美术鉴赏课中绘画技法实施能够陶冶学生道德情操,提升学生审美能力,促进学生创新能力的发展,促进学生的全面发展。     

新课标背景下“音乐鉴赏”课教学策略探究

本文以新课标为背景,从实践出发,探究中学“音乐鉴赏”课教学的实用策略,并就策略中的实用教学内容、方法、形式,过程进行了深入剖析、阐述     

我这样教《外国小说鉴赏》

《外国小说鉴赏》是苏教版高二年级第二学期两本语文教材之一。这本教材一反小说教学人物、情节和环境三要素的套路,依据“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、“虚构”八个话题,选编了十六篇外国经典小说。在新课改的背景下我们的小说鉴赏应该如何落实呢？首先我们要明确的是：小说鉴赏课,     

探究美术鉴赏课中绘画技法实施的方法

美术鉴赏课程教学是培养学生美术鉴赏能力的重要途径之一,其重要性是不言而喻的。美术鉴赏课中绘画技法的表现形式是十分多样的,主要有色彩技法、素描技法、综合材料技法等。本文重点探讨综合材料技法在美术鉴赏课程中所发挥的作用,旨在丰富美术鉴赏课中绘画技法的表现形式,为美术教育工作者提供借鉴经验的同时,提高学生的美术鉴赏能力。     

高中美术“西方现代绘画”鉴赏教学方法

为探讨高中美术鉴赏模块"西方现代绘画"教学的有效性,以多年的高中教学实践为依托,总结出四种教学方法:运用对比法,引导学生体会作品;运用启发式教学,引导学生感悟作品;联系生活实际,引导学生搜寻艺术之魂魄;运用批评的观点,引导学生对作品进行评价。通过这样的教学,教师会给学生创造一个融洽的、宽松的课堂环境,培养高中学生的美术素养。