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陈全安 《中国科教创新导刊》2009,(15):236-236
体育意识是在漫长的体育实践中逐步形成的,培养学生良好的体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程。只有让学生树立起自我体育意识,才能实现终身体育的目标。基于此,文章从教学设计、教学实施以及教学环境三个角度探讨了高中学生终身体育意识的培养策略。 相似文献
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近年来随着我国教育改革工作的不断推进,素质化教育已经成为了高中教学的核心内容之一,尽管当前很多高中学校非常重视学生的体育教学但是仍然还有很多学生缺乏终身体育意识,体育素养也相对匮乏。新课程改革背景下高中体育教学相对以往有了更高的要求,学生不仅仅要提升运动能力,增强身体素质,同时体育教师更要重视培养学生的终身体育意识,引导学生培养良好的体育运动习惯进而帮助他们拥有更健康的体质。终身体育意识的培养不是一项简单的教学工作,教师要始终将其贯彻到学生的体育活动之中才能帮助他们形成良好的体育素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
随着时代的发展,社会的进步,人们对健康的要求也越来越高,在享受物质生活的同时,渴望着拥有一副健壮的体魄。因此,终身体育意识这一主题也成为高中体育教学中对学生的一大培养方向,要在实践中让学生形成终身体育意识这一重要观念。 相似文献
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李文莉 《中国校外教育(理论)》2010,(5):158-158
本文在终身体育教育理论指导下,结合当前高中生体育意识现状和国内外相关研究成果,采用问卷调查等方式对如何在高中体育课堂教学中培养学生的终生体育意识进行了研究。 相似文献
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体育在高中阶段占据着非常重要的地位,不仅是学生强身健体的必要途径,也是培养学生终身体育意识,树立学生世界观、人生观、价值观,提高学生综合素质的主要方法,同时也在促进学生学习能力提高方面起着一定的积极作用。 相似文献
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近年来,国家越来越重视对学生在体育方面的培养。这是因为对于学生来说,在学校不仅要学习文化知识,还要培养一个健全的人格、良好的心理素质以及强健的体魄。因此,如何培养学生具有终身体育意识,这是摆在高中体育教学面前的一道难题。本文将分析高中体育教学中终身体育意识的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(46)
即使在推行素质教育的今天,我国现阶段高中体育教学仍旧存在着许多问题。由于教学观念的缺失,学生对体育课程提不起兴趣,进而导致学生的身体素质低下。因此,教师在教学过程中一定要向学生贯彻终身体育意识,让学生明白体育锻炼的重要性。 相似文献
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近年来,体育终身意识日渐受到人们的重视。体育意识的形成是在体育实践中进行的,所以学生终身体育意识的培养需要很长时间。对于高中生而言,体育教学的目标是形成健康的体魄,并培养终身体育的意识。鉴于此,本文主要对高中生体育终身意识的培养对策进行了探讨。 相似文献
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在现如今,教育行业正处于素质教育阶段,人们越来越注重学生的综合素质的培养。在这种情况之下,终身体育意识的培养成为现阶段我国高中学校体育教师的重点教学目标。基于此,本文将进一步简述高中体育课堂教学中培养和发展学生的终身体育意识的必要性,并进一步提出高中体育教师应当如何在高中体育课堂教学中培养和发展学生的终身运动员体育意识的具有实施方案,以期能够帮助广大的高中体育教师更有效地完成这个教育目标,让高中体育能充分发挥出其真正的教学价值。 相似文献
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在现代教育逐渐发展的过程中,体育水平越来越成为教育效果的一个衡量标准,而体育水平的影响因素除了体育人口之外,更重要的是终身体育意识与观念。文章以高中体育教学为例,从学习兴趣、运动习惯以及运动能力三个角度对终身体育意识的培养策略进行了分析,以为一线教师提供科学具体的指导。 相似文献