由电负性和极化效应估算卤代烷电离能(英文)

卤代烷的第一电离能的变化规律可由下式表示 :Ip(eV) =0 .8873 0 .882 6Ep(x) 2 9.975 3 (qx/N2 ) 1.3 72 0 62这里Ep(x)和N分别为卤素原子最外层P电子的电离能和主量子数 ,qx 是卤代烷Rx分子中卤原子X上的部分电荷 ,σα 是Taft的极化效应参数。研究结果表明上式可以较好地估算卤代烷的第一电离能     

知识拓展

Ⅰ.Healthy diet. (The food pyramid showswhat you should eat most andwhat you should eat less.Thinkabout it and improve your diet,willyou?)Ⅱ.About camping. (If you want to go camping,what kind of tent wiU you prefer.and what other things should youprepare?The followings are foryouto choose.)(见图1)     

英语知识拓展

熟词趣语同学们初学英语接触的一些常用词,组成一些词组或习语,就变成了另外一些意思,下面列举一些这方面的熟词趣语来丰富大家的英语知识。1.greenhouse温室2.ababycar微型汽车3.anopenbook尽人皆知的事4.aclosedbook完全不懂的学科;谜5.insb.’sbook按某人个人的看法6.bythebook按常规,照惯例7.bringsb.tobook责问,斥责8.throwsb.thebook严惩某人9.yes-man唯唯诺诺的人,唯命是从者10.sitontwochairs脚踏两只船11.sixtoone相差悬殊12.atsixesandsevens乱七八糟13.ahundredandone许多14.oneandthesame完全一回事15.cupoftea喜欢做且会做之事…     

英语知识拓展

熟·词·趣·语 同学们初学英语接触的一些常用词,组成一些词组或习语,就变成了另外一些意思,下面列举一些这方面的熟词趣语来丰富大家的英语知识.     

知识传递、融会贯通、拓展创造——视唱练耳教学改革

此次教学改革分基础讲解、引导分析、节奏创作和旋律创作四大模块,是符合《视唱练耳》课程发展规律的。文章主要论述了如何进一步细化、完善这四个模块,并对如何将评价环节细致化,充分启发学生自我评价进行了探讨,旨在更好地提升学生自评的专业性,提高学生的创作能力。     

抓住基础 拓展知识

在学习中若能抓住一些知识点进行恰当的挖掘和拓展，不但能开拓知识视野，更能体味学习知识的科学思维方法。下面以电化学知识为例作以说明。     

经纬网知识的拓展

一、经纬度判读1、判定东、西经每条经线的度数是人为标定的,从0°经线向东至180°经线之间属东经度、向西至180°经线为西经度。经度数值的大小分布有如下规律:沿地球自转方向(自西向东),东经度数值由小到大、西经度数值从大到小。据此,可以在各类经纬网图中判定东经和西经。     

原电池知识的考查、拓展与解答技巧

原电池知识的测试,已成为近年来高考化学中反复考查的热点、总的看,测试从三个方面进行：一是立足于课本,创设必要情境,考查对原电池原理的理解;二是取材于新型电池,提供相关信息,考查信息的迁移和原电池原理的运用;三是将原电池与电解池结合,     

烷基苯、芳胺和硝基苯电离能的计算

根据烷基苯、芳胺和硝基苯电离能的变化规律 ,发展了一种根据分子结构计算烷基苯、芳胺和硝基苯的第一电离能的方法 .对 49种化合物的计算结果表明 ,计算值与实验值的一致性令人满意 ,平均绝对误差 0 .1 3ev ,平均相对误差 1 .66 % .     

谈逸出功与电离能

在原子物理部分有两个涉及功和能的物理量：逸出功与电离能．提到它们的关系，不仅很多学生一头雾水，甚至有些教师也说不清它们到底有什么不同．关于此问题在部分参考资料上有所介绍，但笔者认为这些介绍并没有指出问题的本质．为此笔者查阅了一些资料并与化学教师进行了探讨（电离能更多是作为一个化学名词出现的），现将探讨心得与同仁分享．     

知识的集结与拓展

知识管理理念在图书馆领域的运用,其中的内容之一就是对图书馆及其馆员的隐知识的研究,研究隐知识与个体绩效的关系、组织内隐知识的相互作用规律、以及如何利用隐知识促进图书馆的发展。     

改进教学方法 拓展知识层面

20世纪 90年代以来 ,中医院校教学改革进入一个新的发展时期。其中一个显著的标志是 :实验教学、临床教学及外语教学等得到进一步重视和加强。无疑这对于培养适应 2 1世纪需要的高级中医药人才 ,加速中医现代化 ,有着十分重要的意义。但与此同时 ,基础文献类课程不可避免地受到课时被大幅度压缩的影响。以我院中医专业 (本科 )为例 ,自 1996年以来 ,医古文课时由 90减至 72 ,每学时由 5 0分钟减至 40分钟 ,形式上减少 18学时 ,实则减少40学时。还是在 1988年 1月 ,一位世界诺贝尔奖获得者就曾说过 :“如果人类要在2 1世纪生存下去 ,必须回首…     

知识的集结与拓展

知识管理理念在图书馆领域的运用,其中的内容之一就是对图书馆及其馆员的隐性知识的研究,研究隐性知识与个体绩效的关系、组织内隐性知识的相互作用规律、以及如何利用隐性知识促进图书馆的发展。     

有关蛋白质知识的拓展

1组蛋白染色体(质)是由DNA和蛋白质构成的,其中的蛋白质就是组蛋白(histone),组蛋白是真核生物的细胞核中与DNA结合存在的碱性蛋白的总称。这些碱性蛋白质与带负电荷的双螺旋DNA结合成DNA-组蛋白复合物[1]。2非组蛋白非组蛋白(nonhistone proteins)是指细胞核中组蛋白以外的酸性蛋白。非组蛋白不仅包括以DNA作为底物的酶,也包括作用于组蛋白的一些酶。由于非组     

精心设计作业 拓展语文知识

小学语文教学应该立足于促进学生的全面发展，为他们的终生学习、生活和发展奠定基础。精心设计语文作业，对巩固所学知识，促进学生思维、智慧、精神品格的发展与完善、素质的提高都有一定的积极作用。     

法学研究生教学中知识拓展、知识链接与能力提升的探讨

从知识拓展、知识链接与能力提升三个方面,提出提高法学研究生教学效率与质量的思路与做法。     

卤素的原子电负性与分子电负性的关系

通过MP2/6-31g(d,p)、MP2/6-311g(3df,3pd)、B3LYP/6-311g(3df,3pd)方法计算氟、氯、溴原子和分子、原子及分子的阳离子和阴离子的能量。用MP2/lanl2dz方法计算碘原子和分子、原子及分子的阳离子和阴离子能量。由计算得出的能量分析得出氟、氯、溴、碘原子和分子的电负性。结果表明:不同方法计算得出的卤素原子和分子的电负性数值变化规律相同,由此可以得出卤素原子的电负性可以近似描述由相同原子组成的双原子分子体系。     

几种电负性标度比较及轨道电负性的新概念

电负性在化学中有许多用途，本文对常用的几种电负性标度进行了比较。指出这几种标度都是把电负性理解为一种原子的性质。作者阐述了轨道电负性的近代概念，说明将电负性理解为一种轨道性质更为合理。