多媒体在化学实验教学中的作用及应用

化学实验对全面提高学生的科学素养具有极为重要的作用,但在教学中往往受实验条件的限制,部分实验不能完全发挥其应有的教学作用,因此,利用多媒体辅助化学实验就成为必然。下面,笔者结合教学实践,就多媒体在化学实验教学中的作用和怎样用多媒体教学提出以下一孔之见。一、多媒体在化学实验教学中的作用1.能扩大演示实验的效果。对于有气体放出、产     

熟蛋壳膜微观形貌及其拉曼光谱分析

为了有效利用熟蛋壳膜,初步检测了其微观形貌和表面分子基团,评价其回收可利用性。模拟烹调工艺,制备熟蛋壳膜;使用扫描电镜观察熟蛋壳膜微观形貌;使用拉曼光谱仪检测熟蛋壳膜表面分子基团。实验结果显示:熟蛋壳膜在经过高温烹煮后仍然保持纤维网状结构。壳膜纤维轻微溶胀,但未塌陷成片。熟蛋壳膜表面分子基团拉曼光谱信号减少,蛋白质主要发生构象改变。初步推断熟蛋壳膜具有可回收可利用性。     

循环经济在化学实验教学中的探索和应用

循环利用实验产物是循环经济模式在化学实验教学中的具体运用。作者积极探索循环利用实验产物的新的实验模式,将绿色化学、绿色实验观念适时渗透于化学实验教学中,利用萃取和蒸馏实现了CCl4的回收利用。     

利用电导率传感器探究蛋壳膜对离子的通透性

在自制的蛋壳装置中盛入蒸馏水,并将装置置于含有不同离子的外界溶液中,利用电导率传感器检测1000s内蛋壳里蒸馏水中电导率的变化,探究外界溶液中的无机盐离子透过蛋壳膜的差异,模拟细胞膜对离子的选择透过性。     

鸡蛋在稀盐酸中沉浮实验的探究

针对鸡蛋在稀盐酸中沉浮实验的现象,简述了实验原理,设计了实验探究方案.通过观察与分析10只鸡蛋在0.4 mol·L-1稀盐酸中出现的沉浮现象,说明鸡蛋沉浮的条件比较苛刻,影响鸡蛋沉浮的非化学因素是蛋壳薄膜,所得结论对鸡蛋沉浮实验提供了有益的参考.     

乡镇初中化学课外实验初探

化学是建立在实验基础上的一门学科,在化学教学中,我更注重农村生活实际中的化学知识,让学生多从实际中找实验素材,从解决实际问题中巩固知识,从实际生活中培养能力和价值观,使化学课外实验成为学生掌握知识,培养能力的重要补充,成为化学教学的延伸。     

中学化学教材的“二次开发”

在新课程背景下,课程资源的建设已经成为我国基础教育改革的一大课题。《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《普通高中化学课程标准（实验）》都对化学课程资源的开发与利用提出了相应的实施建议。化学教材属于化学课程资源中的一部分,因此化学教材的开发也应该引起广大化学教师的关注     

也谈半透膜的制法

胶体渗析实验中,可作半透膜材料有刮得很薄的猪皮、孵过小鸡的蛋壳内壁上的蛋壳膜、鱼鳔、猪板油表面的一层薄膜等。上述材料中的最后一种做此实验最佳,它不仅材料易取,制作简单,且能长期保存。     

开发小学科学课程中的化学实验资源

化学在科学知识体系中占有重要地位,而生活中的化学问题随处可见,如何开发小学科学课程中的化学实验资源,使小学生的科学探究学习活动更丰富多彩,本文从化学实验选择的原则、内容以及利用化学实验资源库进行探究活动的范例等表明科学课程实验资源开发的必要性和可行性。     

食物中的碳酸钙

通过课堂学习,我们知道了蛋壳、贝壳和粉笔中都含有碳酸钙,可是你能通过实验将碳酸钙中的碳与钙分离出来吗?而且,你能想像出当蛋壳或骨头中的钙被去掉以后,它们会是什么样子呢?实验之后你就会知道了! 实验步骤是这样的:     

中学生物学实验改进摘要

1　利用鸡蛋蛋壳演示渗透作用轻轻敲击鸡蛋的两头 ,剥去部分蛋壳 ,使两侧各成一小孔 (气室一侧可大些 )。从气室对侧小孔倒去卵白、卵黄 ,然后用清水冲洗干净。从气室对侧的小孔向蛋壳内倒满饱和氯化钠溶液或浓蔗糖溶液 ,然后将气室的一头蛋壳置于盛清水的容器中。 3～ 5分钟后 ,即可见蛋壳内的溶液从蛋壳上部的小孔不断外溢出来。实验现象说明 ,蛋壳卵膜内外的溶液浓度差造成了渗透作用 ,水从容器中进入蛋壳内。程龙海　 (安徽省长丰县庄墓职业中学　 2 31 1 5 1 )2　光合作用需要叶绿素取已包心的卷心菜 ,分别从包在外面的绿叶和包在内部…     

家庭小实验的教学实践与探究

初中化学教材中的家庭小实验是初中化学实验的重要组成部分,同时也是化学课堂教学的一种有效补充和延伸,因此化学家庭小实验也就成为化学教材的重要内容之一。人教版初中化学九年级教材中就有家庭小实验十多个,在整个实验教学中占有相当大的比例,做为课堂实验教学的延伸,在教学中我充分利用家庭小实验来帮助学生理解教学中的难点和疑点,充分调动了学生学习化学的积极性,使学生从中受益匪浅。     

强化化学实验教学 注重学生能力培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,做好化学实验,有利于学生形成明确的化学概念.在教学过程中,教师一定要特别重视化学实验,充分利用各种教学手段和设施,有效地发挥实验在教学中的作用,努力使每个化学实验成为学生荻取知识,掌握知识,开拓学生思维能力的良好机会.     

蛋壳在幼儿创意制作活动中的运用

<正>蛋壳是日常生活中很常见的一种厨余垃圾,我们利用孩子常见且熟悉的蛋壳这一自然材料作为幼儿创造的载体,开展创意小制作的活动。蛋壳可变成蛋壳彩绘、蛋壳组合、蛋壳拼贴画等多种类型的作品,也可变成孩子们的玩具,如制作好玩的不倒翁。我们巧妙地利用蛋壳可塑性较强的特点,让孩子进行蛋壳创意小制作,可以加强创造性的培养,让幼儿在创造中获得更多的乐趣。一、开展蛋壳创意小制作的意义和存在的问题(一)意义在幼儿的印象中处于废旧材料的蛋壳除了丢弃之外似乎没     

新课程背景下化学实验课程资源的开发特点及策略

在新课程背景下,课程资源的建设已经成为我国基础教育改革的一大课题。化学是一门以实验为基础的学科,因此开发与利用化学实验课程资源极为重要。化学实验课程资源的开发具有适应性、系统性、经济性、开放性的特点,其开发策略有:发展教师开发与利用化学实验课程资源的能力,鼓励学生参与开发与利用化学实验课程资源,等等。     

重视“化学实验”的学习与训练

“化学实验”是高中化学教学中最具综合性的内容,考试中的实验题最能考查学生的能力,往往会成为试卷中区分度最好的题目。近几年高考对化学实验题的考查力度有增无减,由此可见抓好化学实验专题的复习对高考的重要意义,那么在高三化学备考中应该如何应对实验题呢？我认为应主要抓住以下三点。     

演示实验在化学教学补课中的地位和作用

<正> 化学补课中,有无演示实验是教学成败的重要因素之一。实验是化学教学中的重要环节化学本身是一门实验性学科,化学科学的发展离不开实验。化学实验是人们认识物质,改变物质的重要手段,也是检验化学理论的唯一标准。教学中,大量的定理、定律都要通过实验来说明,离开实验,化学就不能成为一门科学。     

浅论探究教学及对学生化学实验探究能力的培养

探究教学作为一种新型教学模式,越来越受到人们的重视,它充分体现了教师的主导地位和学生的主体作用,特别是在化学实验教学中改变学生的学习方法,利用化学学科"以实验为基础"的基本特征,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能具有重要的意义.文章拟利用探究教学理论对化学实验探究能力的培养进行初步探讨.     

二、化学实验

化学实验题是利用化学基础知识和实验基本技能知识对化学问题进行实验设计的题目,旨在考查考生能否使用科学方法来分析和解决实际问题, 由于解此类试题时可选择不同的实验方案进行验证,因此,具有较强的综合性和灵活性.综观近几年中考化学试题,化学实验题已逐步成为各省、市中考命题的重点,命题的重点是:常用仪器和化学实验的基本操作;药品、仪器的选择与连接; 化、收集和性质实验.而探究性实验题所要考查的知识点和方法比较多,且难度也较大,已经成为实验题中的热点和难点,其所占分值也较高.     

绿色化学理念在实验教学中的渗透

随着素质教育的不断推行,绿色化学成为当前高中化学实验教学的重要目标,同时在化学实验教学中培养学生绿色观念也成为当前新课程改革的重要内容。在化学实验教学中坚持绿色理念,能够在一定程度上防止实验药品的浪费和污染,同时提高了化学实验的教学质量。本文主要介绍了绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透策略。