如何高效记忆高中化学知识

正趣味的东西能引起兴趣,导致神经兴奋,激起学习动机,创造最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能牢固保持。因此,在高中化学的教与学过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。一、歌诀记忆法。歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:"掌向标签三指握,两口相对视线落。""三指握"是指持试管时用拇指、食指、中指握     

学生全程参与的“光合作用”系列实验教学创新研究

在势科学理论的指导下,引导学生全程参与"绿叶在光下制造有机物""二氧化碳是光合作用必需的原料吗""光合作用产生氧气"三个实验的设计与实施,让学生亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程,培养学生的创新精神和实践能力。     

增强历史课教学的趣味性

一、巧妙地运用历史歌诀 歌诀是记忆历史知识的有效方法,如果将史实串编成歌诀,并运用在教学中,既能减轻学生学习负担,增强学习兴趣,又能提高学习效率.学生学习历史将会是一件轻松容易的事.比如给学生讲清朝入关后的皇帝世系,可运用这样的歌诀:"顺康"拥有很多钱,从加到减同光宣."即"顺(治)康(熙)拥(雍正)有很多钱(乾隆),从加(嘉庆)到减(咸丰)同(治)光(绪)宣(统)."通过把歌诀等融入教学之中,激发了学生兴趣,活跃了课堂气氛,收到了事半功倍的教学效果.     

如何巧记化学知识

一、歌诀记忆法 歌诀记忆法是针对需要记忆的化学知识,利用音韵编成,读来朗朗上口,利记易诵.如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:"掌向标签三指握,两口相对视线落."     

光合作用过程疑难剖析

<正>光合作用过程是高考的高频考点，学生在学习过程中总是有很多困惑，尤其是光反应过程和暗反应过程的分析是其中的难点．笔者将光反应过程和暗反应过程进行详细阐述，希望对学生有所帮助．一、叶绿体叶绿体是光合作用的场所，真核生物的光合作用发生在叶绿体中．叶绿体的类囊体膜上含有光合色素，是光合作用中光反应的场所．由水溶性酶催化的暗反应发生在基质中，基质即叶绿体中类囊体外的部分．大多数类囊体彼此紧密连接，     

化学知识的趣味记忆

趣味能引起兴趣,激起学习动机,提高记忆效果,并能牢固保持。因此,在教与学的过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。一、歌诀记忆法歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利于记诵。如化合价歌诀:钾、钠、银、氢、+1价;钙、镁、钡、锌、+2价;1.2铜、2.3铁;3铝、4硅、5价磷;2.4碳、4.6硫;锰、氯元素多变价;化合价要记牢,莫忘单质都为零。像元素符号,酸、碱、盐溶解性表都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在学习的过程中可以帮助记忆,使你轻松愉快地巩固学习成果。二、谐…     

巧记妙喻

巧用歌诀记忆三角函数值30°、45°和60°角的正弦、余弦和正切值有一定的规律,为便于记忆,可总结成下面的歌诀:1、2、3,3、2、1,3、9、27;“弦”比2,“切”比3,“帽子”(指根号)头上搬. (侯明辉) 折射中角的关系①光从空气斜射入水或别的透明物质里时,折射角小于入射角;②光从水或别的透明物质斜射入空气里时,折射角大于入射角. 在①中,入射角在空气中,入射角大;在②中,折射角在空气中,折射角大.总之一句话:空气里的角大. …     

化学实验歌诀记忆法(一)

歌诀记忆法指的是把需要记忆的知识按音韵编成“诗”,将需要记忆的知识融入其中,这样读起来朗朗上口,也便于记忆。本文结合化学实验中的一些注意事项,谈谈歌诀记忆法的具体应用。     

初中化学基础知识的有效记忆法

<正>初中化学相对于其他学科来讲,学习内容虽然不多,但基础知识很重要,如果对基础知识记忆不牢,则势必影响对学习内容的理解,更影响后续学习。因此,我在多年的化学教学工作中,针对纷繁复杂、不易理解的化学基础知识采取有效记忆方法。实践证明,这种方法能使学生记得准、记得牢、记得巧、记得快。为达到既定教学目标,起到了非常重要的作用。现将这些记忆方法展示给同仁,与大家分享。一、编成歌诀轻松记忆所谓"歌诀"就是把一些比较枯燥的化学知识编成顺口     

浅谈化学知识的趣味记忆

趣味的东西能引起兴趣,导致神经兴奋,激起学习动机,创造最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能牢固保持。因此,在教与学的过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法,可以帮助记忆。 一、歌诀记忆法 歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀;“掌向标签三指握,两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量,以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀:“加     

例谈歌诀法在历史教学中的运用

记忆对学习历史至关重要,歌诀法就是一种极好的记忆方法。歌诀法可把散乱,难记的历史材料填成合辙押韵的口诀或歌谣,读起来顺口,易于记忆。歌诀法既可用于知识的横向联系和纵向联系,又可用于知识的纵横串联：既可用于同一单元或课时内容,又可用于不同单元或课时内容;还可以把中外历史放在一起运用。歌诀法在教学中的灵活运用,不但有利于学生学习方式的转变,而且能激发学生学习历史的兴趣,极大地提高记忆效率,因而深受学生欢迎。     

另辟蹊径研究影响光合作用速率的环境因素

教师要了解"探究性学习""假说——演绎"的作用和意义及《生物课程标准》对"能量之源——光与光合作用"的具体内容标准的要求,了解完成课标任务"研究影响光合作用速率的环境因素"的教学策略及其原因,并以具体的教学过程诠释这种教学策略及这种教学策略的意义。在教学过程中,教师要根据问题情境的作用,设置层层深入的问题串,以此来引导学生深刻思维,有效地完成课标任务。     

光合作用系列实验探索与改进

浙江教育出版社出版《科学》,八年级下第二章第5节"光合作用",需要做"光合作用"需要光、"光合作用"制造淀粉、"光合作用"需要二氧化碳、"光合作用"需要水、"光合作用"需要叶绿素等一系列实验,在实     

历史歌诀记忆法

一、什么是歌诀记忆法所谓“历史歌诀记忆法”是对于那些知识点零乱的内容或重要史实、重点段落、难记的基本知识点等,在学习后将其编成顺口溜形式的歌诀,然后加以记忆、巩固的一种方法。此法经实验证明:它既能培养概括能力,又能提高记忆效果,可谓是“学得有趣,记得轻松”。     

增强历史课教学的趣味性

一、巧妙地运用历史歌诀歌诀是记忆历史知识的有效方法,如果将史实串编成歌诀,并运用在教学中,既能减轻学生学习负担,增强学习兴趣,又能提高学习效率。学生学习历史将会是一件轻松容易的事。比如给学生讲清朝入关后的皇帝世系,可运用这样的歌诀:“顺康”拥有很多钱,从加到减同光宣。”即“顺(治)康(熙)拥(雍正)有很多钱(乾隆),从加(嘉庆)到减(咸丰)同(治)光(绪)宣(统)。”通过把歌诀等融入教学之中,激发了学生兴趣,活跃了课堂气氛,收到了事半功倍的教学效果。二、将“热点”问题运用到历史教学中历史是人类过去的客观事实。其过去性决定了历…     

理趣相融 高效识字

正字理识字是依据汉字构字规律运用汉字音形义的关系进行识字教学。通过图示法、点拨法、联想法、歌诀法等,强化儿童对汉字音形义的记忆,减少错别字的出现。一、象形溯源,理解本义象形字来源于图画文字,部分演变为偏旁,是认识形声字的基础。一年级上册将"目""耳"编在一课,由于字形相似,容易误用混用。笔者将二字的象形字投影,引导孩子们发现眼睛圆圆的,笔画不出头;耳朵有小小的耳垂,就演变成了出头的"丨"。这样就把字形区分开了,大大减少了出错率。     

地理教学中的歌诀记忆法

歌诀,语言简洁,便于记忆,非常适应地理课教学。我们知道地理是对学生进行国情教育,使学生树立爱国主义思想的一门重要课程。以歌诀的形式教此学科是一种新的探索。根据儿童好学易忘的特点,地理教学应该把学生从教学挂图和地球仪上获取的直观性知识,形成概念。若对每一课教学的重点、难点和一些课后题答案编写成歌诀,采用“歌诀记忆”法,则能变难为易,既有概括性,又有趣味性,有利于学生对知识的掌握。     

巧记小学自然课知识

小学自然常识,内容较繁博、头绪也多,记忆较难。现介绍几种巧记方法,不妨教孩子一试。一、歌诀记忆法。歌决具有精短、琅琅上口等特点。便于诵读、记忆。如将24节气的名称编成歌诀,很快便会永记不忘。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。     

初中历史歌诀记忆

歌诀是一种非常有效的记忆方法。如果在历史教学中能够将史实串编成歌诀帮助学生记忆，那么学生学习历史将会是一件轻松容易的事。现将我在教学中为学生编撰的八年级历史上册1-18课的歌诀整理如下与同行们共商榷。不足之处希望同行指正，以求进一步完善。     

中学光学实验困难的破解办法

"显示光的路线""架构光学模型"是中学物理光学实验教学时常遇到的两类困难。笔者在本文中列举了一些破解这些困难的有效做法,供老师们进一步研究。