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高职专业建设与发展需要与国际接轨,从人才培养目标、课程设置、课程调整与管理三个方面对美国社区学院和国内高职院校应用电子技术专业进行对比,课程设置中重点分析对比课程数量、课程结构、课程广度与深度,并提出改进建议。专业设置随动区域经济发展和特色,贴合市场需求;人才培养目标兼顾复合型,增加个性化学习课程;人才培养模式不断创新,培养学生综合职业能力与职业生涯可持续发展能力。 相似文献
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通过了解美国华盛顿州雪兰社区学院汽车维修专业课程体系,分析了美国社区学院汽车维修专业基于ASE/NATEF标准、按职业能力、面向学生汽车维修专业职业生涯的课程开发模式。从内容设置、教学方式、教师培养方式、设备保障四个方面对比中美高等职业院校汽车维修专业的课程建设特点。 相似文献
3.
二年制职业技术学院是美国职业教育的主力军,有着为当地经济文化服务的功能,其低廉的学费、宽松的入学条件,以及实用、够用的办学理念,对目前我国高职院校的定位具有很强的借鉴意义。 相似文献
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中美两国在小学教育专业师范生的培养上具有不同的历史发展轨迹,因而两国小学教育专业在课程的结构调整以及核心课程的具体设置上均具有相当大的差异。通过对这种差异的比较分析,可以挖掘出中美两国隐藏在课程背后的人才培养模式的差异。 相似文献
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我国高职学院与美国社区学院在学制、功能与产生发展的背景方面有许多相似之处,但也存在较大的差异,尤其是在课程目标、课程内容和课程管理方面。美国社区学院课程目标多样化,课程内容适应性强、有针对性,课程管理灵活,值得我国高职院校多方面研究学习。 相似文献
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朱栋梁 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(1):65-67
出版发行营销专业就其学科特征来说,是由编辑出版学、市场营销学、管理学和媒介竞争学等多学科交叉而形成的一门新专业。该专业的课程设置应突出多学科特点,做到整体优化。其课程体系可按必修、选修和课外实践教学三个模块来构建。 相似文献
7.
高职院校网络技术专业课程建设 总被引:4,自引:0,他引:4
网络技术专业以培养既会动脑分析又会动手操作的专业网络技术人才为目标,因此其课程设置要以职业能力为核心,强调课程目标具体化、理论适度化、设计动态化、结构模块化;教学过程中,注重采用灵活多变的教学手段,强调理论为实际操作服务;在实验教学环节上,建立学科责任教授挂帅、课程和实验教师一体的实验室建设模式,并在网络组建、网络管理、网络应用、网络安全、网络设计等方面建立起系统的、层次合理的实验教学体系. 相似文献
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伴随着我国高等教育的普及,高等职业教育的发展规模在迅速扩大。鉴于我国高职学院艺术设计教育存在师资、设备严重不足、课程设置不尽合理等问题,以宁夏职业技术学院艺术设计专业(平面设计方向)和美国密苏里州圣路易斯社区学院艺术专业图形传播方向(平面设计领域)为例,从学分和总学时、课程设置模式及开出课程等方面进行了比较分析,并依据分析结果提出圣路易斯社区学院艺术设计专业课程设置对我们的启示及借鉴作用。 相似文献
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王小珏 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(3):117-118
随着中国市场经济的进一步国际化,很多中国企业迈出了国门,也有越来越多的外国企业落户中国.这意味着中国急需更多具有良好英语能力、扎实商务知识的人才.商务英语已成为众多高职院校开设的专业课程.但现在商务英语专业学生依然面临着英语能力不过硬,商务知识应用能力较弱,就业缺乏目标性等问题.通过优化课程设置、增加实训环节和实习时间... 相似文献
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课程设置是人才培养目标的实现途径,高职院校社会工作专业的课程设置应遵循能力为本的原则、主体性原则、体验性原则和问题性原则。探求适合中国国情并符合高职教育要求的课程设置,并且对高职院校社会工作专业的课程设置提出了建议。 相似文献
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电子工程专业以培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才为目标,是一个电子和信息工程相结合的宽口径专业。文章以美国宾夕法尼亚州立大学和上海理工大学的电子工程专业为典型代表,从本科教学运行和管理、专业课程设置以及教学和评价方式等方面,分析了中美两国高等院校电子工程专业的异同点,提出了提高电子工程专业本科教学质量的建设性建议。 相似文献
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高职院校人力资源管理专业课程设置难点有三:一是如何满足企业需求,二是如何提高毕业生就业能力,三是如何体现专业持续发展.文章从经济发展模式转型升级给企业及学校人才培养带来的变化这一角度,在调研基础上提出了课程设置的初步方案. 相似文献
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文章以学生文字处理能力培养为切入点,以扬州大学和南京工业职业技术学院的文秘专业为例,在比较了课程设置的差异后认为,高职高专文秘专业的学生在实际操作能力方面的培养力度大于本科院校的学生,与此同时应加强理论知识修养,加强学生的习惯培养,提高学生的综合素质,以适应市场的需求。 相似文献
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现代管理理论和管理技术的发展、经济全球化对旅游人才的新要求、高职院校课程设置所存在的弊端等都要求对旅游管理专业的课程进行改革。改革的基本方向是体现职业性、时代性、综合性、自主性和区域性。为确保上述改革目标得以实现,必须在改革教学管理体制的同时,加强师资队伍建设,重视实训基地建设。 相似文献
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高职院校建筑工程技术专业课程设置探索 总被引:1,自引:1,他引:0
高职院校建筑工程技术专业课程设置一直在探索中调整,但仍然存在很多问题,如过多地关注客观需要,忽视人的发展,课程内容缺乏应用性,课程形式呆板,实习实训难,职业技能培养不足等.其课程应坚持以工作岗位为导向进行模块化设置,其中普通文化课程设置兼顾基础性和服务性,专业课程设置讲求层次性和阶段性,实习实训安排强调操作性和对应性. 相似文献
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朱金凤 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):219-220
文章从美国社区学院对于美国高等教育的重要性出发,在中美两国不同的教育环境下,分析比较了美国社区学院和我国高职院校在所发挥的职能,学制体系,课程设置三方面的不同,同时,通过对美国社区学院这三方面的研究,提出对我国高职教育的启示和借鉴。 相似文献
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文章首先对课程设置和高职院校导游专业的相关概念进行了阐述,然后分析了高职院校导游专业课程设置的影响因素,包括外部因素和内部因素,其中外部因素包括办学特色、地域优势、行业需求、岗位要求;内部因素包括课程结构、课程内容、学生特征。 相似文献
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美国社区学院与我国两年制高职的比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
从学制、功能和产生发展的背景来看,美国社区学院与我国两年制高职有许多相似之处,但也存在比较大的差异。美国社区学院课程目标多样化,职业教育以就业为导向,课程内容注重针对性和实践性,课程管理灵活;我国高职院校的课程目标定位比较单一,课程结构中普通教育导向的课程占了较大的比重,课程内容上还有待于按照其自身的特点进行设置,课程管理上还存在一定的限制。 相似文献