浅谈小学班级管理的好方法

小学班主任工作要求全面细致,有耐心。所以在工作中,班主任工作量大,付出多,往往很累。如何使班级的常规管理既轻松又井井有条呢?笔者经过对多个班级的代课和授课,学习到了多个班级的管理特色,掌握了很多有益的方法,觉得很值得广大班主任借鉴,在此想与大家分享一下。     

小学班级管理经验之谈

小学班主任工作要求全面细致,有耐心。所以在工作中,班主任工作量大,付出多,往往很累。如何使班级的常规管理既轻松又井井有条呢？笔者经过对多个班级的代课和授课,学习到了多个班级的管理特色,掌握了很多有益的方法,觉得很值得广大班主任借鉴,在此想与大家分享一下。     

浅议年青教师任班主任

各校现在均设有班主任一职,其主要职责是负责所任班级的日常管理,组织好该班级的各项活动。一般情况下,班主任是由任课教师兼任,该教师除了完成教学任务,还要花大量的时间和精力参与班级管理工作,工作量大,并且班主任工作千     

高中班主任工作量过大的问题探析

高中班主任工作量问题一直是影响班主任发展的重要因素。高中班主任不仅要管理班级,而且每天还要完成教学、科研等任务。作者通过对部分重点和普通高中班主任就工作量问题进行访谈和问卷调查,发现我国部分高中班主任存在工作量过大问题。本文分析了造成高中班主任工作量过大问题的原因,并提出相应的对策建议。     

浅谈用电脑辅助班级管理

班主任的工作繁忙而又辛苦 ,工作量非常大。如何提高工作效率 ,促进每一位学生的全面发展成了班主任面前的一道课题。笔者在近几年工作中利用电脑辅导班级管理 ,收到了较好的效果 ,下面谈谈具体的做法。一、利用数据库软件对班级进行量化管理量化管理就是将班级管理的各项内容量化为一定分值 ,对学生进行考核计分的一种管理方法。为便于对班级进行量化管理 ,我们用ＦＯＸＰＲＯ软件开发工具设计了一个“班级量化管理信息系统”软件。该信息系统利用菜单和窗口进行操作 ,灵活方便 ,主要由数据录入、快速查询、系统工具、打印输出等模式组成 ,…     

鲶鱼效应与班级管理

班主任是一个班级的"艄公"。要做好班主任工作,不仅要有强烈的责任心、事业心,以及良好的业务素质,还要关心爱护每一位学生,事事亲力亲为。若把鲶鱼效应用于班级管理中,既可减少班主任的工作量,又可彰显班级活力。本文就如何发挥班级中"鲶鱼"的作用,挖掘学生的潜能,从而带活整个班级,提升班级管理功效。     

如何使班主任工作轻松高效——重视班干部团队的建设

班主任是班级的管理者、组织者,负责班级建设的整个过程,责任重大。想要建设一个优秀的班集体,班主任除了管理学生的学习和生活,以身作则、严于律己外,还要有一支健全的班干部团队。正确选拔、培养一支优秀的班干部团队,既可以辅助班主任更好地管理班级,又可以减少班主任的工作量,让班主任腾出更多时间管理更重要、更关键的事情。这样既培养学生的管理能力、组织能力,又让班主任省时、省力、省心,可谓一举两得。     

《班级管理信息系统》初探

班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，班主任的工作就是班级的管理工作。班主任的各项工作管理过程包含信息处理过程，动态地反映了本班学生在校思想、学习、劳动、生活、工作等诸方面的状况。班主任的工作量大，头绪多，任务繁杂。笔者是一个班主任，在开发《班级管理信息系统》软件之前，笔者用近10个档案袋分门别类地存放我班的学生档案、成绩、班级的活动等资料。每当查阅资料，总要翻找好长时间的档案袋。     

关于班干部的培养策略

<正>班干部在班级管理中发挥着相当重要的作用,班主任要善于在班级内发挥班干部们管理的能量从而减少自身工作量,为开展班工作构建管理金字塔。班干部由于生活在班集体中,同学之间有什么苗头出现,他们都能及时察觉,及时向班主反映,甚至能及时处理。如果班干部得力,那么班主任的工作和管理将会起到事半功倍的效果。相反,如果班干部在班级     

论职业学校班主任应具备的素质

班级是学校教育的最基层单位。班级管理工作的好坏，直接影响到学校和整个教育事业。班主任作为班级的教育者、组织者和管理者，其工作就显得相当重要。特别是中等职业学校的学生整体素质较差，问题生较多，班主任工作的任务艰巨、工作量繁重，却又是学校管理的重中之重。因此，班主任的素质将决定班级管理的程度和水平。那么，职校班主任应具备哪些素质呢？     

中学班主任管理工作策略研究

班主任工作量巨大,因此,要想使班级管理工作在有效的时间内产生巨大的实际效应,首先要以学生为核心,让细节管理贯穿整个班级管理工作。本文以实际教学经验为基点,对如何提升班主任管理工作提出了几点建议。     

要注重培养学生的自治能力

在学校里,班主任的工作量很大,他们不但担负着繁重的授课任务,还担负着繁杂的班级管理任务。处理不当,班主任就会每天在班级管理方面耗去大部分精力,甚至影响教学工作。怎样才能使班主任既要管好班级,又要从繁杂的班主任事务中解脱出来,将更多的精     

《班级管理信息系统》初探

班主任是班集体的组织者、指导者和教育者,班主任的工作就是班级的管理工作。班主任的各项工作管理过程包含信息处理过程,动态地反映了本班学生在校思想、学习、劳动、生活、工作等诸方面的状况。班主任的工作量大,头绪多,任务繁杂。笔者是一个班主任,在开发《班级管理信息系统》软件之前,笔者用近10个档案袋分门别类地存放我班的学生档案、成绩、班级的活动等资料,每当查阅资料,总要翻找好长时间的档案袋。每学期登记学生的各科成绩,都要把学号、姓名、科目、操行等用手工抄一遍。诸如此类的工作,量大、重复、费时。于是笔者萌生了开发《班级管理信息系统》的念头。班级管理信息系统是管理信息系统(MIS)理论和方法在班主任管理领域中的具体应用。管理信息系统是指以计算机为工具, 对信息进行收集、传送、存贮和加工,完成用户的日常的信息处理工作。在设计时,注意到班主任工作现状,追求提高信息处理效率, 努力改进界面质量,使现代化的管理思想和方法付诸实现。     

高职院校班级管理中的几个基本理论问题

高职院校班级管理是一个十分重要的课题.它是关系到能否为数以千万计的高职院校学生创造良好的学习、生活环境的大问题.做好班级管理工作,需要科学的管理理论指导.本文就班级管理中的四个基本理论问题作了粗浅探讨,认为构建科学的班级管理目标是班级管理的起点,建立高效率的班级管理组织是班级管理的基础,完善班级管理激励机制是班级管理的核心,培植班级文化是形成班级管理特色的关键.     

班级管理中的人、事、时

传统的班级管理内容繁杂、量大、效率低。如果对班级管理内容、结构给予优化,建立切合实际的、可操作的管理模型,将大大提高班级管理的效果。管理结构可以从不同的层面去梳理,笔者将从人、事、时的角度对班级管理进行一些探索。     

研究学生心理特点 探索班主任工作规律

２０００年我担任了广州机电技校９９焊工班班主任工作，在工作中我注重了解学生的思想动态，分析学生的心理特点，有的放矢地对学生进行教育。从大处着眼、小处着手，培养学生良好的生活习惯，使班级呈现出积极向上、团结拼搏、勤奋学习的良好氛围，受到领导和同行的关注。我所带班级多次被评为“文明班级”，出勤率达到１００％。回顾起来，我有以下感受：深入了解学生，摸清班情，有的放矢地进行教育过去的一年里，我每周的教学工作量多达４０节以上，而且所教的课程还要考证，工作量大，压力也大，在时间、空间和精力方面都有诸多困难。…     

小学班级管理中“真情”管理

学生的成长与学习离不开大的班级环境,班级环境是班级管理的一个重要组成部分与内容,班级管理的目标应该是促进学生充分、全面发展,班级管理对学生发展好坏有着较大影响。班主任在进行班级管理时,应该实施"真情"管理,充分发挥班级的作用,多方面多角度地采取管理措施,促进学生的健康快乐成长。     

大学生毕业设计管理系统的设计与实现

随着全球信息化技术的兴起,特别是Internet的日益普及,我国各大院校都建立了自己的校园网。在校毕业生以班级为单位的原始手工管理毕业设计方式已经不能适应时代发展的需要。通过本系统可以有效的实现学生毕业设计网上选题,加强毕业设计的管理,提高教师的工作效率,降低教师的工作量。开发本系统开发采用软件工程的方法,以JSP主流技术开发系统。     

新形势下班级管理的探索和研究

高校教育教学工作的基石是班级管理,辅导员的基本职责也是班级管理。本文就针对高校班级管理建设的意义和原则进行分析,进一步提出新形势下班级管理的有效策略,以此为日后各大高校的班级管理工作提供参考与借鉴。     

如何进行小学班级管理工作

<正>小学生的学习是以班级为单位的,为了对学生的学习和纪律进行管理,学校要建立以班级为单位的管理制度。通过班级管理,学生感受到在班级生活中的乐趣,同时使他们产生为班级争光的觉悟。通过对班级的管理,学生不仅能遵守班级的纪律制度,还能使他们具备帮助他人的优良品质。作为学校管理的单位,班级管理对学校管理起到了积极的作用,如果班级管理不合格,整个学习管理就不能获得大的发展。所以,在班级管理工作中,班主任要负主要责任,从班级制度、学生的自我发展目标、创建和谐的班级氛围等方面进行努力,使学生在