幼儿园生态式艺术教育实践研究

生态式艺术教育理念属于抽象的理论范畴,理念要落实到实践,必须要具体到一定的程序和运行机制即建立生态式艺术教育模式,连接起理论和实践。本篇论文尝试对幼儿园生态式艺术教育模式展开分析,探究符合生态式艺术教育理念的运用模式,对幼儿园艺术教育的发展提供一定的参考。     

幼儿审美教育与自由创造的关系

在探讨幼儿的审美教育与自主创造力的过程中,教师要坚决放弃旧式幼儿教学观念,要坚持艺术教育这一理念。在艺术教育的实践教学活动中,幼儿的审美教育与自主创造力始终都相辅相成、彼此渗透,帮助幼儿整体化和谐发展。     

浅论数学教育中艺术理念的应用

从数学艺术的角度,提出在数学教育中要赋予艺术的感染力,将艺术理念渗入教学过程中,解决数学枯燥难学的问题。     

浅论数学教育中艺术理念的应用

从数学艺术的角度,提出在数学教育中要赋予艺术的感染力,将艺术理念渗入教学过程中,解决数学枯燥难学的问题.     

创建大学艺术教育新模式

在中西艺术碰撞的今天,中国的艺术教育正在发生着重大变化.大学是艺术教育的深入进行平台,大学作为中国的高等学府,自然更应该锐意求新,与时俱进,在以人为本的新社会的形势下,探求新教学模式、教学理念等,为社会提供高素质高技能人才而服务.目前我国大学艺术教育模式存在诸多问题,艺术教育工作者要不断总结和反思,创建大学艺术教育的新模式.     

创新教育思想引人美术教育的尝试

《幼儿园教育指导纲要》（试行）对艺术提出了新的教育理念：强调艺术对儿童发展的影响，要给儿童创造一个发展创新的机会，引导他们在创新中感悟创新。崔子范说：“艺术的生命就在于创新。”美术教育作为艺术教育的一项内容，在培养幼儿创新能力方面有着得天独厚的条件。如何发挥美术教育这方面的功能，在实践中笔者尝试用以下方法去体现《纲要》中的新理念。     

现代教育技术在教学及管理中的应用

艺术教育要面向新世纪的挑战,必须注重现代教育技术,树立科学的现代教育理念。通过现代教育技术在学校教学及管理中的应用,进一步提高教学质量和管理水平,推进艺术学校的教育现代化进程,把艺术教育的快车驶入信息高速公路。     

高等学校实施艺术教育的若干思考

艺术教育是大学素质教育的组成部分，也是高等学校进行素质教育的重要途径，它的根本目的是审美教育，它的功能是多方面的。文章在探讨了实施艺术教育要坚持的教育理念的基础上，提出了高等学校实施艺术教育的5个方面的思考。     

新理念下幼儿教师的艺术教育素质

随着课程改革的深入,作为幼儿教育的重要组成部分的艺术教育,对幼儿教师提出了新的挑战。新理念下的幼儿教师在开展艺术教育中,要树立正确的幼儿艺术教育观,不断地提高自身艺术审美能力和艺术表现能力,同时还要具备创设有利于幼儿发展的艺术教育环境的能力,这样,就能适应新课程的理念,提高自己的教育效果。     

今天校长的使命

人说，教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的意义在于求真；教育是艺术，艺术的意义在于创新。这段话揭示了教育的真谛。它给今天校长的启示是：要在现代教育理念的指导下，敢为人先，重视德育，创建教育教学特色，娴熟地运用先进的教育理念，在本校特有的“牛长点”上找到亮点，进而去粗取精，棋先一着，走在教育发展的前列：     

刘海粟艺术教育思想对高校艺术教育的启示

刘海粟先生不仅是我国近现代著名的画家,也是著名的艺术教育家。刘海粟的艺术教育理念,对于当今社会的艺术教育有许多值得借鉴和发扬的地方。分析和研究刘海粟先生的教育理念,并结合新形势下我国高校艺术教育面临的新问题,将其运用到现代艺术教育中,对现代艺术教育仍有很好的启示作用。     

论创新教育中艺术教育的价值及作用

高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。这一教育理念，即走向科学、人文整合的科学——人文主义教育思想观念，代表着21世纪教育发展的方向。艺术教育在创新教育中通过科技内容的传授确立人文精神和价值观念，日益发挥着重要作用。艺术教育是创新教育的基础和前提，艺术教育是激发学生创新能力的不竭源泉，艺术教育是激发学生创新动机和增强创新责任的源动力。     

“四个结合”全面实施艺术教育

艺术教育是学校实施美育的重要途径。随着素质教育的不断深入,特别是在新课程理念的指导下,艺术教育得到了迅速的发展。作为一间民办学校,要发展就要有特色。近年来,我校根据《学校艺术教育工作规程》要求,结合学校实际施行"四个结合"全面实施艺术教育,我校艺术教育教学质量稳步前进,学生素质全面提高,成效显著,得到了社会各界的认同。总结本校实践经验,试述"四个结合"全面实施艺术教育。     

浅析新形势下艺术教育对幼儿教师的要求

浅析新形势下艺术教育对幼儿教师的要求教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿园教育内容进行了重新划分,将艺术教育作为一个领域提出来,在对艺术教育的目标、内容、实施等各部分的阐述中,不仅赋予了艺术教育以新的理念,而且对幼儿教师的教育素质提出了新要求。教师作为幼儿园教育中最重要、最基本的力量,是幼儿园艺术教育改革中最主要、最直接的创造者。要贯彻《纲要》精神,落实艺术领域的目标,幼儿教师有必要在理论和实践两个层面上进一步提高自己的水平。一、积极关注儿童的发展,树立正确的幼儿艺术教育观正…     

高校艺术审美教育的现状及其对策分析

艺术审美教育在高校的艺术教育中占据着很重要的位置.艺术审美教育是通过艺术教育达到审美教育的目的,在实际的教育中,应该树立以审美为核心的教育教学理念,促进学生的全面发展.     

适应高职院校舞蹈教育特点的教学发展理念探讨

艺术舞蹈教学要重视陶冶学生艺术情操,挖掘艺术舞蹈天赋人才,传播民族舞蹈文化,提高学生的艺术涵养,实现文化教育与舞蹈教育为一体的教学理念。     

后现代情境下的高校书法教学

21世纪是信息科技快速发展的时代，国家间的关系比任何一个时代更为密切。在这互动频繁的多元文化社会里，艺术教育的领域在不断扩展，先进的艺术教育理念也在不断产生。代表东方艺术精神的书法艺术作为艺术教育中的重要组成部分，面对时代的变化，其教学方式也要形成具有现代性格的教学新模式。     

教育技术和教育艺术

技术和艺术具有相同的本源。教育技术发展的一种新的可能性是从教育技术到教育艺术，这表现为三个方面：①在教育技术的理念上重温语言；②学习资源的艺术化；③教育过程的艺术化。     

提高地方高校公共艺术教育水平有效机制的研究

地方高校的艺术教育应该是"做人"的教育,是全面渗透的教育,是普通高校科学教育系统中的一门学科.耍提高公共艺术教育水平,必须树立科学的公共艺术教育理念.科学、合理地设置教学内容,积极开设艺术教育的"校本课程",开发、设置,实施综合性艺术课程,加强与课程体系构建相适应的教材建设.深化艺术教育课堂教学改革,充分发挥课堂教学的主渠道作用,大力拓展第二课堂,补充、提升第一课堂艺术教育成果,积极开辟第三课堂,使大学生艺术水平在实现学校艺术教育和社会文化建设相整合过程中得到升华.评价体系要符合艺术教育的特殊性,把艺术教育要求体现在专业评价体系中.     

论当代美国的艺术教育改革

本通过介绍美国《艺术教育国家标准》的由来，阐释了当代美国艺术教育改革的基本理念，具体分析了美国艺术教育改革的若干个特点，提出我国的音乐基础教育工作必须树立新的教育理念。