氧化还原反应解题浅析

<正>氧化还原反应是高中化学的重要组成部分,也是高考的重要考查点之一。处理氧化还原反应问题的关键在于把握氧化还原反应的四个规律。1.对立统一规律:氧化还原反应涉及的两剂、两反应、两性质、两产物等概念之间的关系如下:2.守恒规律:在一个氧化还原反应上,得电子总数与失电子总数相等,或者化合价降低总数等于化合价升高总数。3.价态规律:元素处于最高价态时只有氧化性;元素处于最低价态时只有还原性;元     

氧化还原反应解题策略

氧化还原反应是高中化学教材中的一个重要化学概念,是重点也是难点,是历年高考的热点,每年都以不同形式出现,在高中教学中应解决好氧化还原反应的实质,教给学生解这类题的方法与技巧。     

氧化还原反应规律及解题应用

氧化还原反应在新的考试说明中虽然降低了难度要求,但氧化还原反应是中学化学学习的主线之一,其规律及应用灵活多变,并与电化学知识联系紧密,高考依然要求学生“了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式．”因此在学习氧化还原反应时,教师必须针对氧化还原反应规律及解题应用加强对学生的指导,为今后学习电化学等知识打好基础．下面结合近几年的高考题谈谈氧化还原反应规律及解题应用．     

高中化学氧化还原反应的解题思路与方法

<正>高中化学中我们学到了硝酸这一强氧化剂,不同浓度的硝酸和各种金属反应,生成不同的氮氧化物。而氮氧化物的种类繁多,化学反应方程式又难以记忆,有关计算难度很大。故氮类化合物的反应是高中无机化学的一大难点。我在学习之余对硝酸和金属的化学方程式作了一些总结和对比,以方便对其学习、记忆和应用;同时又把一些自己觉得较为实用的计算方法应用到氧化还原反应的各类计算题中,化繁为简,便于计算。现分享给大家,希望对大家     

氧化还原反应规律在解题中的应用

氧化还原反应是化学反应中的主要内容,学生在解有关氧化还原反应题的过程中,经常顾此失彼,不能全面具体地考虑问题．熟悉氧化还原反应规律是解该类题的关键,下面举例说明氧化还原反应规律在解题中的运用．     

氧化还原反应方程式配平的解题研究

一、解题原理。氧化还原反应方程式的配平都遵循“两守恒”、“一相等”原理，即“元素守恒”、“电荷守恒”、“化合价升降总数相等”．其含义如下。     

高中化学氧化还原反应教学探究与实践

作为中学化学教学的重要内容,氧化还原反应是贯穿高中化学教学的重点和难点.本文从氧化还原反应的重要性及当前教学中存在的问题入手,结合多年高中化学教学实践经验,深入探究高中化学氧化还原反应,以期给广大同行借鉴和参考.     

氧化还原反应

题型示例一：氧化还原反应的基本概念 [例1]赤铜矿的成份是Cu2O，辉铜矿的成份是Cu2S．将赤铜矿和辉铜矿混合加热有以下反应：     

对立统一规律与氧化还原反应

中学化学教学中,“氧化还原反应”,是一重点也是一难点,学生对氧化还原反应中众多的概念,概念间的关系及这些概念的运用总感到困难很多,不易过关,用矛盾的同一性可更好帮助学生掌握这部分知识。     

氧化还原反应与水处理

氧化还原反应在生产实践中的应用极为广泛，是化学知识与生活实际紧密联系的典范．现以氧化还原反应在水处理方面的应用为例分析如下．     

高中化学氧化还原反应教学的探究与实践

氧化还原反应是高中化学教学的重点也是难点,其学习内容多、理论抽象。因此教师需要认真对待氧化还原反应的教学,可通过借助多媒体、实验、实践活动等手段丰富教学内容和方式,由浅入深地增强学生的学习能力和理解能力。     

高中化学氧化还原反应教学设计与实践研究

高中师生常常被化学概念、知识体系的抽象性影响,陷入思维漩涡而无法自拔。氧化还原反应与其他板块知识的结合给高中学生带来很大的困惑,甚至迷失方向。本文从氧化还原反应知识体系谈起,做出相关的教学设计。     

氧化反应和还原反应

~~氧化反应和还原反应@傅宏德~~     

掌握特征抓住守恒——氧化还原反应解题策略

1考纲再现和展望 氧化还原反应贯穿于整个高中化学的教学,是高中化学较为重要的化学基础理论之一,是高考的热点,也是学习的难点．结合在学习过程中存在的问题,对近几年的高考试题中有关氧化还原反应知识的考点进行分析和归纳,发现有关氧化还原反应的命题趋势主要体现如下：     

“氧化还原反应”相关习题解题规律总结

<正>氧化还原反应不仅是学生在高一化学中学习的难点和重点,也是贯穿整个高中化学的基础之一。学生在面对相关习题时常常出现脑子不好使的现象,这是因为对氧化还原反应的知识点不熟悉,对四大定律也是只知道概念不知道如何应用。本文就相关习题进行解答分析。一、基础知识的应用例1水热法制备Fe3O4纳米颗粒的反应     

氧化还原反应知识

[问题的由来] 本文以氧化还原反应为主要背景,结合周边化学知识,侧重学生获取信息加工信息、从化学视角去分析解决实际问题能力的考查.创作了既突出主干知识,又考查学生能力的二个试题,供读者参考.     

浅谈氧化还原反应

氧化还原反应这一化学基础知识,在中学化学中,既是重点,又是难点.为了帮助同学们更好地理解、掌握氧化还原反应的基本概念及相关的一些问题,从以下几方面加以总结.     

走进氧化还原反应

氧化还原反应知识是课程标准的重要内容更是高考热点.以前一般是先给出某化学反应的未配平的化学方程式,让学生判断反应的氧化剂、还原剂、标出电子转移的方向和数目,完成方程式配平,找出物质间量的关系等.近年来题干里只给出反应体系中存在的物质的化学式,要学生通过分析自行构建一个化学方程式这就要求学生在掌握氧化还原反应基础知识的基础上,要有思维、分析推理的能力.所以在教学过程中教师要注重过程与方法加强学生分析推理等能力的培养,在教学过程中采取层层深入逐渐强化的教学方法.     

氧化还原反应浅说

更新教学理念,调整教学方法,整体认识氧化还原反应.     

氧化还原反应教案设计

氧化还原反应教案设计安徽霍邱第三中学（２３７４００）杨明生氧化还原反应一节是中学化学教学中的难点之一，难就难在氧化还原反应的实质及几组对称概念的掌握与理解上。一般情况下完成本节教学任务需３课时，但若采用“比较发现法”教学，不仅３课时内容完全可压缩在一...