让物理与生活来个亲密接触

文章认为,教师应充分利用生活用品与生活现象进行物理教学,使物理教学形象化、生活化,从而激发学生兴趣、求知欲,运用物理知识与技能解决生活中遇到的问题,进而体现生活与物理的完美结合。     

让数学与生活亲密接触

数学源于生活,又广泛应用于生活。《数学课程标准》明确要求：使学生感受数学与生活的密切联系,强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程”,     

让数学与生活亲密接触

《数学课程标准》明确指出：要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学。使学生感受数学与现实生活的密切联系,让学生真切感受到数学存在于生活之中．生活中充满了数学,数学与生活同在,感受到数学的真蒂与价值。     

让语文与生活亲密接触

<正>长期以来,人们的脑海中形成了这样的一种观念:课程就是教科书,学习就是读书。对教师来说,上课就是讲课文,完全信赖于课本,并把课本的利用主要定位在阅读教学上;对学生来说,     

让作文与生活亲密接触

激发兴趣,体验生活,感悟人生,生活是作文的源头活水;真情表达,张扬个性,作文与生活亲密接触。     

让体育教学与生活亲密接触

《体育课程标准》倡导体育教学内容要符合学生的特点,这一思想体现在课堂教学中所选内容应是他们平时熟悉的、喜欢的、贴近学生生活的;在教学内容的安排和设计上,就是将教学活动置于现实的生活背景之中,创设一些"生活情景",使学生置于生活的氛围中,让每一个学生的心情得到彻底的放飞,在玩和活动中积极思     

让体育教学与生活亲密接触

《体育课程标准》倡导体育教学内容要符合学生的特点,这一思想体现在课堂教学中所选内容应是他们平时熟悉的、喜欢的、贴近学生生活的;在教学内容的安排和设计上,就是将教学活动置于现实的生活背景之中,创设一些“生活情景”,使学生置于生活的氛围中。     

让数学与生活“亲密接触”

课堂教学中应充分地把数学和儿童的生活实际联系起来．让数学和生活“亲密接触”。使学生真正体验到数学就在我们身边。是实实在在的．从而感受到学习数学的趣味和应用价值．我认为应从以下几方面着手：     

让德育与生活“亲密接触”

学生自己的言行不一致,对己和对人的要求不一致,校内和校外表现不一致等现象与德育游离于学生生活之外不无关系。教师要领悟课程的基本理念,了解教材的特点,把学生的现实生活作为教育的主要源泉,设计与学生生活紧密联系的活动,创设情境、开展活动,增强学生的道德体验,引导学生学会生活,创造生活,才能取得良好的德育效果。     

让数学与生活“亲密接触”

数学根植于生活,同时服务于生活.在数学教学中应注重数学知识与现实生活的联系,把生活经验数学化、数学问题生活化.并以此来激发学生的兴趣,让学生对数学产生亲切感,从而不断寻找数学问题,不断求异创新.     

让德育与生活"亲密接触"

学生自己的言行不一致,对己和对人的要求不一致,校内和校外表现不一致等现象与德育游离于学生生活之外不无关系.教师要领悟课程的基本理念,了解教材的特点,把学生的现实生活作为教育的主要源泉,设计与学生生活紧密联系的活动,创设情境、开展活动,增强学生的道德体验,引导学生学会生活,创造生活,才能取得良好的德育效果.     

让语文与音乐亲密接触

语文教材中精选的课文,基本上是充满美的情趣的,然而,美并非都能被学生所接受,要培养学生的审美情趣,还需要一种媒介,一种能让文字与情感相连接的纽带。音乐,无疑是可以凭借的便捷、美丽而较好的一种纽带。把音乐引进语文教学,不但可以促进学生对文章情感的理解,还可提高审美情操,培养人文素养。最重要的一点是,由于跨学科教学,给语文教学注入活性因子,从而激发学生学习的兴趣。     

让实验与学生亲密接触

为了尽可能全面地实现化学实验的教学价值,笔者在实际教学中,采用各种方式让学生们参与到实验过程中,取得了良好的教学效果.     

让幼儿与礼仪亲密接触

中华民族历来是一个讲究礼仪的民族,几千年的文明造就了人人称赞的待人接物的方式和与人相处之道。现在的社会更加提倡和谐,怎么才能够真正和谐呢？只有人人都学会宽容、文明、和平地相处,生活才有快乐。可是现在的幼儿,从小就受到过多的呵护,甚至溺爱,在社会交往中,往往习惯以自我为中心,缺乏尊重、谦让、合作的精神。幼儿对文明礼仪知识知之甚少,礼仪认知与行为相脱节,主要原因一方面是社会大环境中不文明行为的侵染,另一方面是接受的礼仪教育不够。针对目前幼儿礼仪教育的现状和我园幼儿礼仪行为的实际情况,根据幼儿年龄特点,我园进行了礼仪教育的初步尝试。     

让孩子与古诗文亲密接触

如今的孩子都是紧追时下的潮流,他们穿名牌服装、听时尚音乐,讲网络新词,追人气明星,唱不像歌的歌……似乎只有如此才能彰显自己的个性,才能成为魅力十足的新新人类.作为一位语文教师我不否认这是流行的产物,但总觉得孩子们是在用表面的富足来掩饰内心的空虚.不是我们OUT,而是他们的精神世界太缺乏文化的给养了.只有让孩子们的精神...     

让名著与学生亲密接触

经典文本以其永恒的魅力感染与激励着一代代人,在我们自己的成长过程中,经典文本给予我们以精神的食粮。然而,我们的学生似乎在疏远着经典文本。捧着娱乐、体育类杂志,卡通、漫画类书籍及青少年作者(如韩寒、郭敬明等)的作品的学生挺     

让孩子们与小蝌蚪亲密接触

为了能让学生亲自到大自然中观察蝌蚪,在请示校长同意后,又争取了两名教师配合,我们将四（1）班的孩子们带到两公里外的水池边。每年的五月中旬,这个水池边的青蛙卵及蝌蚪最多最适合孩子们观察。我们将本次观察活动分三阶段进行。