高中政治新课程和谐课堂的构建

一、创设融洽的情感气氛，营造和谐政治课堂氛围 “琢玉要先爱玉，育人要先爱人”，情感是教学的催化剂，爱是教育的原动力。在课堂上，老师真诚的笑容，信任的眼神，鼓动的话语，都会从心灵深处感染学生，激发学生学习的欲望。笔者认为，鼓励性评价对增强学生自信心，提升学生积极参与课堂教学和创设和谐课堂气氛尤为重要。课堂教学中，教师应时刻注意运用鼓励性评价方式，不断激励学生学习知识和深入探究的兴趣。在实际教学中，对学生的任何回答，我们都应细心处理，     

构建思想政治课和谐课堂

和谐产生美,一堂课的美在于教与学、教师与学生等各个方面教学因素的和谐。轻松和谐的课堂教学氛围能够产生教育力,最大限度地发挥教学活动的效益和效率,使学生个体和发展达到最佳状态,让学生享受到学习的乐趣,增强学习的自信心。     

构建中学政治课和谐课堂的思考

中学政治课堂一直以来存在着教师和学生、教师和教法、教师和教材、学生和学生、学生和学校、学生和社会等方面不协调的问题,钳制了学生的思想解放,不利于学生的特长发展,不利于培养创新型人才。而和谐政治课堂就是注重政治课教学过程中主客体之间及其内部要素之间的协调一致,构建成一种人物协同、人际融洽、配合默契的和谐美．运用科学和艺术手段,采取恰当的教学方法．让学生在愉快、和谐的气氛中学习。从而提高政治课堂教学效率,减轻学生负担,使学生得到全面发展的有效途径。     

高中和谐高效化学课堂的构建

针对高中和谐高效化学课堂构建的具体要求,提出教师应设计出合理的合作任务,实验中充分体现学生的主体地位,建立有效的合作学习小组,关注细节形成习惯。     

高中政治高效课堂的构建

文章从以下方面,论述了高中政治高效课堂的构 建策略。精心研究教材,奠定高效课堂基础;调动学生积极性’ 提升高中政治教学实效;改进教学方式,提高高中政治教学效 率;引用生活案例,丰富高中政治教学内容;借助多媒体技术, 提高政治教学质量;整合学科知识’实施高中政治深度教学。     

高中政治高效课堂的构建

在我们的认知中,政治课堂就像是框架,把所有的社会信息包揽在一起,用抽象的知识理论阐述着每一件事物。在现代教育理念中,发展的教学观是高中政治课堂所推崇的,我们致力于构建一个高效的政治课堂。     

浅析构建和谐课堂

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,而构建和谐课堂,不仅是实施素质教育,构建和谐教育的需要,更是构建和谐校园、和谐社会,培养造就高素质一代新人的需要。     

构建和谐课堂,让高中思想政治课更有趣

如何让思想政治课更有趣,让枯燥的政治课充满魅力,使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力,成为摆在所有政治教师面前的课题。作者结合教学实践,谈谈如何让思想政治课充满趣味性的问题。     

当前高中政治课堂学生参与情况及改善对策

我国传统的教学理念总是以教师为主体来开展教学活动,学生的学习主体地位难以得到体现,学生的课堂参与情况不佳。通过问卷调查,了解了当前高中政治课堂学生的参与情况,并进一步提出了相关教学对策,力求改善此种情况,提高政治课堂教学效率。     

论和谐课堂的构建

和谐课堂是当前教育教学改革的一种新的价值取向，本文从和谐课堂的概念入手，在分析当前基础教育课堂不和谐的种种表现及其原因基础上，提出建构和谐课堂的几点具体建议。     

浅析中职德育和谐课堂的构建

和谐社会呼唤和谐课堂。本文结合新课标的要求．对中职教育如何构建和谐课堂提出一些设想．旨在唤起对和谐课堂的研究。     

和谐互动重引领实效评价见过程——高中政治课堂素质教育的新思维

社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。高中思想政治课的生命力就在于引导学生积极关注经济、政治、文化生活的变化,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,形成正确的世界观、人生观和价值观。     

高中班级构建和谐师生关系的探究

在课程改革的背景下,高中阶段的新课程要求构建师生之间的和谐关系,以促进学生身心健康发展。在实际的班级管理中,教师要想构建和谐的师生关系,就必须转变自身的工作思想,成为学生的大朋友,为学生树立学习的榜样,并采用赏识教育。只有这样,才能在高中班级中构建和谐的师生关系。     

高中政治教学与构建和谐师生关系探究

社会主义和谐社会思想的提出为教育的改革发展提供了明确的目标,我国教育工作者应该秉承党的指导思想,开展各种活动,处理好各类关系,努力构建和谐的师生关系。政治课教学在学校教学中处于前沿阵地,具有很强的思想性、时代性和导向性。因此,在政治教学中,研究师生关系、构建和谐的师生关系尤为重要。     

高中政治教学与构建和谐师生关系探究

构建社会主义和谐社会思想的提出为我们教育的改革发展提供了明确的目标．我国教育工作者应该秉承党的指导思想,开展各种活动,处理好各类关系．努力构建和谐的师生关系。政治课教学在学校教学中处于前沿阵地．它具有很强的思想性、时代性和导向性。因此,在政治课教学中,研究师生关系、构建和谐师生关系尤为重要。     

初探和谐课堂的构建

和谐产生美,和谐是一切美好事物的最佳状态。和谐是人们的追求,也是教育的追求。在新课程实践中,我尝试着以建立新型师生关系,创设融洽的情感气氛,设置问题情镜,运用多媒体技术来构建和谐课堂,以达到良好的教学效果。     

浅析和谐课堂的构建

“和谐”是一个已获得全球化共识的主题词,它强调保持事物的最佳状态。正如人们常说的：“和谐创造美,美在和谐中。”新课标要求将这一理念移植到小学数学课堂教学,着力打造充满情趣、智慧、活力的和谐课堂,从而有效促进学生健康和谐地发展。在践行和谐教学理念、构建和谐课堂的教学中,我们应关注以下几个方面：     

和谐课堂建设浅析

真正的课堂和谐,是师生双方思想和情感共鸣的深层次的和谐。课堂的不和谐因素主要有三个方面。针对这三方面分别有不同的解决办法,如教师、学生共同努力,提高自己的人文修养、道德水平,做到在课堂中互相尊重,以人为本等。     

如何构建和谐的政治课堂

由于种种原因,在传统的政治课教学中学生的主体地位难以发挥,普遍对政治课缺乏兴趣,课堂气氛死气沉沉,教师的教和学生的学缺乏互动,课堂不和谐。随着新课程的实施,迫切要求我们摆脱传统课堂的束缚,建立一个充满生机和活力的生命课堂,使得教师和学生的生命价值在课堂教学活动力的生命课堂．使得教师和学生的生命价值在课堂教学活动中得到很好的体现。教师在教学实践中逐步形成了一种共识：关注学生的全面发展,