“互联网+教育”背景下高校青年教师专业发展途径研究

随着信息技术时代的到来,互联网被应用于社会各个领域,"互联网+教育"作为新的教育模式,不仅给高校青年教师带来新的机遇,也使高校青年教师专业发展面临新的挑战。高校青年教师如何顺应"互联网+教育"发展环境、优化自身的专业素养,成为推动高等教育改革的重要因素。本文通过分析"互联网+教育"大环境下高校青年教师专业发展的现实逻辑、面临的机遇与挑战,探究高校青年教师专业发展的途径。     

促进农村青年教师整体素养的提高——松江区开办青年教师素质训练营

当前,松江教育的发展正面临着三个机遇：上海市教育工作会议的召开推动了上海市教育现代化的发展：松江区经济社会正处在转型的历史阶段,经济建设现代化需要教育现代化的有力支撑;松江区人民生活水平正在快速提高,人民对教育的要求也不断地提升,这也正促使松江教育的发展。目前,松江区的教师队伍相较以往的任何时候都要整齐,但是也存在着外来教师多、青年教师多的现象。为了能使教师们更好地把握新机遇,转变好自己的角色,提高自身的修养,松江区教育局党委于2004年筹建了松江区青年教师素质训练营,旨在从提高教师的基本素养着手,建立起松江教育人才的储备库,创新农村教师的人才培养机制,探索出一种农村青年教师培训的新模式。     

浅探艺术高职院校青年教师队伍建设

一、发展艺术高职教育事业需要重视青年教师队伍建设 艺术高职教育是高等职业教育的重要组成部分。把握大好的发展机遇，建设好教师队伍，这是艺术高职教育长足发展的保证，是艺术高职院校提高教学质量的关键。 沈阳音乐学院职业艺术学院是国内较早地创办电视音乐、音乐剧表演、舞蹈编导、社区文化艺术……     

“互联网+”下青年教师培养的思考

随着我们国家的经济的快速增长,教育事业也在不断地进步和深化改革,教育事业中也在不断地引进先进的信息技术,为教育事业的发展扩宽了新的高度,这也使得教学更加方便快捷。在"互联网+"时代下,对一线的教师也提出了更高的要求,怎样使用互联网来提高青年教师的能力成为了亟需解决的问题。本文将对"互联网+"下青年教师培养进行深入地分析和研究,希望本文的相关内容能够为教育人士提供一些有用的建议。     

大学青年教师教育信息技术素质现状调查研究

为了了解全国大学青年教师教育信息技术素质情况,进行了问卷调查,调查内容包括大学青年教师的基本情况、教师教育信息技术能力获得来源、教师对现在教育技术培训需求、教师运用教育信息技术开发整合教学资源素质等四个方面。调查分析发现,为了提升大学青年教师教育信息技术素质,高校要拓宽对青年教师的信息技术培训范围,确保培训内容具有实际效果,根据教师信息技术运用薄弱点进行重点培训,加强对教育信息技术的考核,教师自身要运用教育信息技术开发整合教学资源能力。     

新媒体技术视角下信息技术教师所面临的挑战

新媒体技术的发展对信息教育的相关专业具有一定程度的影响。对于信息技术教师来说,这既是一种机遇,更是一种挑战。本文主要分析了新媒体技术对信息技术教师的影响,并提出了信息技术教师面对挑战的建议,以期为信息技术教师更好地提高教学效率提供有价值的参考。     

让青年教师在教育实践中锻炼成长

随着教育事业的发展,教师队伍的年龄结构发生了很大变化,越来越多的青年教师加入到教师队伍中来。如何加强青年教师尽快地适应教育事业的需要,这建设一项紧迫而重要的任务。在这方面,南城县第二中学的做法,值得借鉴。 加强青年教师的培养,最重要的是让他们在教育、教学的实践中锻炼成长。我们要充分肯定、十分珍惜青年教师好学上进,思想敏捷,具     

如何培养青年骨干教师

青年教师是教育事业发展的主力军，一个学校如果忽视了对青年教师的培养和建设，就会失去教育发展的动力。因此，解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制，是提高整体师资队伍素质的重要保障。     

互联网+数学教育:“机遇”“挑战”与“应对”

21世纪是信息技术高速发展的年代,信息技术正逐步渗透到各行各业中,成为推动相关行业发展的新力量.其中,在教育领域,以“互联网+教育”为代表的信息技术已成为教育发展的热门话题,亦渗透到数学教育的诸多方面.“互联网+数学教育”这一新的数学教育形态己初步形成,它既带来了诸多机遇,也带来了严峻挑战.广大教育工作者必须用新的视角看待这一新的数学教育形态,抓住机遇,应对挑战,进一步推动数学教育的发展.     

信息技术与课程整合的关系

信息技术是现代社会发展的重要动力,课程整合是幼儿园课程发展的重要内容,随着教育教学的发展,信息技术逐渐走进幼儿园,给幼儿的课程整合带了新的机遇,发展,本文主要就这一问题展开分析,探讨信息技术与课程整合的相互关系。     

扎实推进基础教育课程改革实验工作

宣武区受北京市教委指派,于2002年7月经国家教育部基础教育司批准加入国家基础教育课程改革省级实验区的行列,这为我区实现基础教育跨越式发展提供了难得的机遇。一、做好全面细致的先期准备工作1.拥有一批具有现代教育观念的教师是课改成功的关键。“九五”期间,我区承担了全国教育科学规划重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》的子课题《中小学青年教师培训策略》的研究,成功地探索了对青年教师进行以校本培训为主的分期培训,注重青年骨干教师队伍的培养和建设,采取将转变观念作为教师培训工作之魂的中小学青年教师培养策略,…     

谈如何进行小学信息技术教学

随着世界科技的进步,现在的教学实施和教学手段得以不断的改进和更新。就在这位于中国西部落后的小镇以可以谈上信息技术教育。作为一名青年教师,一名从事小学信息技术教育的教师。如何在这样的条件下实现这门教学的良好进行呢？下面就笔者简短的教学经历来谈一谈。     

信息技术在中小学教育中的负面影响及对策

21世纪,人类进入了信息社会,信息技术的掌握,信息素养的形成已成为衡量一个社会发展的重要标志之一。面对机遇和挑战,为实现信息技术的跨越式发展,教育部在全国中小学积极推进信息技术教育,20年励精图治,在信息技术教育上取得了成效。但是,不难发现信息技术犹如一把双刃剑，信息技术给中小学教育带来成效的背后，不可避免地产生负面影响，我们要客观分析和研讨怎样合理运用信息技术避其负面影响。     

论现代远程教育中的网络思想政治教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是教育事业发展和改革的产物。思想政治教育工作不仅是现代远程教育的重要组成部分，而且是这一新的教育模式沿着素质教育的方向健康地向前发展的重要保证。对思想政治教育工作来说，正确地把握现代远程教育的形式和对象问题，既是机遇，又是挑战。     

搭建青研中心 推动教师专业发展

教师是学校教育的主体,而青年教师更是学校教育的主力军。青年教师的专业发展是决定学校教育改革成败的关键。学校为教师的学习和发展搭建青年教师研修中心这一平台,以目标引领、团队研修、平台展示、反思提升、评价多元来提升青年教师的专业素养。     

高校工会要在青年教师培养中展示作为

随着高校青年教师队伍不断扩大,提高青年教师队伍素质,建设一支适应高等教育改革发展形势的青年教师队伍,实现《国家教育发展纲要（2010—2020）》提出的奋斗目标,已经刻不容缓地摆到了各高等院校面前。在这一历史性任务面前,高等学校工会肩负着重要责任,扮演着不可替代的角色。本文从我国高校工会青年工作的特点入手,结合工作实践,阐述了高校工会如何通过建立科学合理的青年教师培养方案,提高青年教师素质,为青年教师队伍的稳步发展做出贡献。     

信息技术在中学课堂教育教学中的运用

目前我国正在开展教育信息化。全面推进素质教育。提高教育质量,所以开设中学信息技术必修课是其中一项重大举措,这对于中学信息技术教育工作者来说,既是一次机遇,更是一种挑战。中学信息技术教育工作者不仅是信息技术教学的开展者。更是普及信息技术教育的重要组织者和宣传者,是关系中学信息技术教育成败的重要力量。     

谈信息技术与中学语文阅读教学的融合

随着我国信息技术的快速发展,我国的教育行业也迎来了新的发展机遇,当前,相关部门要求各教育组织完成新课改的教学要求,从而为社会发展输送更加优秀的人才,满足国家发展的需求。为了能够更好地提升教学的时效性,提高教师的课堂教学效果,需要将当前的信息技术同教学内容进行融合,实现教育的现代化发展。在初中语文阅读教学中,信息技术的融入能够有效促进初中语文阅读教学的质量,这对我国教育现代化发展具有重要意义,同时也是保证我国教学质量的重要举措。     

高校青年教师政治素质培养研究

青年教师作为未来教育行业发展主要推动者,为更好地完成新时期素质教学目标,实现中国特色社会主义建设,保证社会发展中不出现人才匮乏问题,注重青年教育政治素养培养提升十分重要,这既对教学发展有利,对青年教师自身发展也有很多积极意义。基于此,文章主要对高校青年教师政治素质培养方式进行研究,仅供参考。     

高中数学"反例教学法"的模式研究

现代信息技术的飞速发展及其日益在学校教育领域的应用,给学校教育带来了发展的机遇,也使学校教育再次面临严峻的挑战.现行学校教育方式在未来社会的前景如何?信息技术的发展最终会为教学方式带来什么样的变革?这在今天是一件难以预料的事.