高中物理“图像法”解题技巧分析

<正>在高中物理的学习过程中,我们往往会遇到多种物理表述方式,其中"图像法"的使用可以有效提高我们物理解题的效率,使得抽象的物理问题更加具体化,同时降低题目的难度。掌握并且熟练运用图像法进行解题是物理学习的目标之一,我们在日常的学习中应当加强对图像法解题的运用。一、分类讨论题目中的已知条件,合理运用图像法解题当我们遇到常规解法困难的问题时,我们可以换一种思路进行思考,尤其在一些不     

物理图像应用问题浅析

由于物理图像能形象地表达物理规律，直观地描述物理过程，清晰地反映物理量间的函数关系，因此图像成为一种特殊且形象的数学语言和工具．用图像法解题不但快速、准确，而且可以避免繁杂的中间运算过程，甚至还可以解决用解析法无法解决的问题．本从三个方面分析图像在解题中的应用．     

再谈图像法在高中物理解题中的应用

图像法是一种科学探究的方法,高考命题对图像的考查是层出不穷,各有新意.图像能把物理过程与物理规律更直观、更形象、更简明地展现在我们面前.我们从以下几方面分析图像法在解题中的应用. 一、平时要多识图、建图、析图和应用图像.图像法解题简化运算,优化解题技巧,思路清晰,过程简捷.     

物理“面积”图像的妙用

图像法是研究物理问题时常用的一种方法。在物理教学中应用图像解题时．我们常常利用图像中的面积。因为图像具有很强的直观性．而其中的面积又能形象地表达有关物理意义,所以应用它解题时,往往能避繁就简,出奇制胜。下面浅析几种常用图像中面积的物理意义及其妙用。     

解答物理图像问题的四种基本技能

物理函数图像是运用数学的“形”载着物理的“质”来表示物理规律，是一种形象、直观的“语言”，也是解决物理问题的重要手段和方法．利用图像法解题不仅比用传统的解析法解题简便、快捷，而且能形象、直观地再现物理情景与物理过程，有助于寻求解题的突破口，提高思维效率，拓展思维空间,     

利用“v-t”图像及其变换的解题探讨

物理图像法是运用数学图像,采用数形结合的途径,比较直观形象地描述物理过程、展示物理规律、揭示物理问题的一种重要方法.如许多运动学、动力学问题用解析的方法无法或很难解决或解题过程很繁杂,但结合图像,学生能够     

挖掘图像信息 解决物理图像问题

图像是物理问题的重要组成部分,也是解答物理问题的常见方法,对于高中学生而言,如何把数学的函数以及对应的图像应用到物理思维学习和解题中来,是一个值得我们老师关注的问题,本文从图像信息方面,浅谈如何挖掘图像信息以及对应有关的数学函数,用几个例子阐述如何获取图像信息进行解题,提高解决有关物理图像问题的能力。     

图像法解题的关键环节

高中物理学习中涉及大量的图像问题,运用图像解题是一种重要的解题方法,其最大特点是直观.在运用图像解题的过程中,如果能分析有关图像所表达的物理     

高中物理教学中的图像解题法

一、方法介绍
　　物理规律可以用文字来描述，也可以用数学函数式来表示，还可以用图像来描述。利用图像描述物理规律、解决物理问题的方法称之为图像法。物理图像有很多类型，如模型图、受力分析图、过程分析图、矢量合成分解图、函数图像等。图像具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点，能使物理问题简化明了；更重要的是它能将物理学科与数学、信息技术等其他学科有机地结合起来，增强学生的综合素质能力。巧用图像解题，常常可化难为易、化繁为简，特别是有些用解析法难以解决的问题，我们却常能从图像上触发灵感，另辟蹊径，使问题的解决变得容易。     

对称法在高考问题解决中的应用

科学方法有很多种,利用科学方法处理问题可以提高效率。本文以对称法为例,指出利用对称法解题的思路和方法,根据高考试题中出现的对称问题,从物理图形、运动轨迹、物理图像、物理过程等几个方面剖析了对称法与高考命题的相关性,展示如何应用对称法解决高考问题。     

巧用图像法解2011年高考物理压轴题

在物理教学中常利用图像法来求解物理问题,其优点在于解题思路清晰、过程简单,故深受师生喜欢。但这种方法也有它的缺点,就是在需要定量计算时其优势不明显,甚至无法算出最后具体结果,也就是这个原因,图像法通常不会成为学生解题的首选方法,其实愚以为当问题不涉及定量计算时应把图像法作为首选方法,这样完全可以避免没必要的复杂计算,充分发挥图像法的优势。     

高中物理解题中运用数学知识的思考

<正>高中物理是我们进行高中学习中的一门重要学课,其中大部分物理知识定律主要是通过数学形式表达出来的,而数学中所用的数学知识也为物理定律的表达创造了有力的语言基础。因此,我们应在学习物理的过程中充分将数学知识与物理解题进行结合,从而有效加强高中物理解题效率及质量。一、应用方程进行解题我们在解题的过程中,可以根据方程的基本概念解决物理中的习题,从而为我们今     

代入法在初中物理解题中的应用

代入法是一种基本的解代数题的方法,尤其是解方程组和求代数值时,代人法非常有效,使计算变得简便、快捷．在初中物理学的解题中,也经常用到代人法这种解题思路,在练习和考试中,代入法是最主要、最常见的解题方法．初中物理中,经常会用到一些数学解题方法,除了代入消元法之外,还包括“微元法”,图像解题法,利用几何图形或是函数方法来解答和计算题目．其中,代人法是最重要的一种解题方法,也是一种解题技巧．代人法最常见的两种形式包括直接代人法和特殊值代人法,下面我们通过一些物理学解题实例来具体探讨一下代入法在初中物理解题中的应用．     

图像法在物理解题中的应用

应用图像法解题,可以通过两种途径来进行.其一根据题意把抽象复杂的物理过程有针对性地表示成物理图像,将物理量之间的代数关系转化为几何关系运用图像直观、形象、简明的特点来分析解决物理问题.其二,根据已有图像给出的物理信息深刻理解图像所表示的物理意义,分析研究对象的物理状态和过程弄清问题产生的原因和条件,建立解题关系求得解答,可达到化难为易,化繁为简的目的.■一、形象地表达物理规律有些问题,特别是定性说明的物理问题,很难用一数学式表达其物理规律,但如果能变代数问题为几何问题,变抽象为形象,答案则是显而易见的.例1三段…     

浅析图像法在物理解题中的应用

在物理解题过程中,灵活运用图像法,不仅能勾画物理图景,明晰物理过程,顺畅解题思路,还可简化计算步骤,同时也是培养学生学习能力、提高教学效果的有效途径。     

巧借“构造法”,优化高中数学教学

在学习数学的过程当中,学习数学的解题思路和解题方法非常重要。构造法作为数学的解题方法之一,能够有效帮助学生拓展解题思路,寻找到最有效的解题过程。教师要以构造法为主题,深入分析如何巧借构造法这一解题方法,帮助学生锻炼数学解题思维,提高数学的解题能力,为学生培养逻辑思维能力奠定基础。在高中数学教学中,引导学生通过应用构造法巧妙解决数学问题,教师应从若干方面分析构造法在高中数学当中的巧妙应用,旨在优化高中数学教学过程,提高学生的解题效率。     

图像法在高中物理解题中的运用

<正>高中物理学科中使用了大量数学符号表达物理量间关系,并涉及很多几何问题的解决。在高中物理解题的过程中运用图像法,可以使得物理解题更加生动、形象,从而提升同学们的物理解题能力。1.结合类比法解决物理问题。例1已知一个物体在地面上运动,运动开始时呈现竖直上抛运动状态。假设它的初始速度是10m/s,落地速度是9m/s。若物体所受阻力与速率成正比,求出物体运动所耗时长。解析:在对这一道物理题目进行解决     

数学知识在高中物理解题中的应用

<正>高中阶段的物理是在实验与观察的前提下的课程,大多数的定律主要是通过数学式来表达的,数学知识给物理内容的学习提供了良好的语言形式。通过数学知识与方法能够有效地解答物理问题,在物理解题中应用数学知识能够逐渐优化解题思维。一、数学几何法的应用分析几何解题方式是高中阶段物理过程中比较常见的问题,例如"相似和全等三角形的特性"和"对称点性质"等都是比较基础的几何问题。对有界磁场中带电粒子实际的运动规     

谈高中物理习题中常见的解题方法

<正>在高中物理的学习过程中,物理习题的学习是重要构成内容。物理学科本身是一门实用性较强的学科,通过对物理知识的学习能够更好地解决生活中的常见问题,也正因此物理习题的学习与分析在高中物理学习中占据着重要位置。如何有效地对物理习题进行练习与掌握,需要我们在学习实践中进行归纳与总结。下面就对物理习题解答中常见的解题方法进行总结,希望通过归纳探讨加深我们对物理习题认识,继而提高我们对物理解题的能力。一、图像法在高中物理习题中利用图像法进行问题     

高中物理解题中数学思想与方法应用举例——三角函数的合理选择和使用

众所周知,物理学研究的是物质及其运动变化的量的关系,必须依赖数学作为研究工具。数学工具运用得当,可使物理问题的解决变得迅速正确、条理分明、概念清晰。所以,如何选择适当的数学思想与方法并正确使用,就成为物理研究以及物理课程和物理解题教与学的重要内容。在笔者执教过程中,学生物理解题过程中,用到较多的数学方法有数学比例法、三角函数法、图象求解法、指数对数法、几何图形法、数学极值法、数列极限法、导数微元法等等。本文着重讨论三角函数法在物理解题中的应用。