无机框图推断题的着眼点和落脚点

无机框图推断题是高考必考的题型．是一类综合性较强的试题，有明显的学科特点．它以元素化合物知识为主线，把社会生活、生产实际、环境保护、工业流程、化学实验、有机化学及计算等知识集于一题，既能检验考生对基础知识的掌握情况，又能考在考生灵活运用知识分析问题、进行逻辑推理的能力，对考生的综合能力要求较高，难度较大．考生要想顺利解答好这类题，必须有扎实的知识基础．下面笔者把高考这类题的着眼点和落脚点总结如下，以供参考．     

2015年全国课标Ⅱ卷(理科)第20题解法拓展

2015年全国数学高考课标Ⅱ卷(理科)总体上保持了近几年来的命题风格和试题特色。第20题是一道圆锥曲线的定值问题,该题较全面地考查了考生掌握基础知识与基本方法的程度,人手容易,但是要想完整解答,需要考生具备扎实的基础知识和较强的分析问题、解决问题的能力。现对此题进行探究和拓展,供同学们参考。     

浅谈解答初中科学课中的化学推断题

初中科学课中的化学推断题具有覆盖知识面广、灵活多变,综合性强等特点.不仅能考查学生灵活运用知识的能力,同时还能考查学生的逻辑推断能力.要分析找到解答推断题的突破口,必须要熟悉科学课本中所介绍的基础知识与基本技能.     

高考英语“单项填空”题的备考措施

本文就如何备考“单项填空”题提出一些建议,供考生参考。一、夯实基础做任何事情都要有扎实的基本功。我们不能因为高考以考查考生运用语言能力为重点,就忽视了基础知识的学习。知识和能力相辅相成,不能脱离基础知识去谈能力。“单项填空”题考查的知识点主要有语用(情景交际)、冠词、形容词、副词、各种从句、动词的时态、语态、短语动词、情态动词、倒装、强调句型、it的用法等等。所以,我们要熟悉每个语法知识点的基本规则,这是我们解题的基础。以从句为例,从句主要包括定语从句、状语从句、名词性从句,而状语从句又包含时间、条件、原…     

浅析元素推断题的解题技巧

<正>大家在解答元素推断题时,不仅要具备必要的基础知识,还要具有相当的熟练程度;不仅要有由此及彼的逻辑思维,还要有亦此亦彼的辩证思维能力。一、知识储备(如图1)二、解题技巧解答元素推断题时,必须抓住原子结构和元素的有关性质,掌握元素周期表中的主要规律,熟悉某些元素(短周期或前20号元素)的性质、存在和用途的特殊性,用分析推     

电场与人类生活

学到《电场》这一章,是同学们进入高中以来第一次接触电学,本章知识较为基础,与生产、生活结合紧密.同学们在学好基础知识的同时,多留意一下生活、生产中与本章知识相关的现象、问题,既能帮助我们理解、掌握理论,又能帮助我们解释生活中的现象,解决生产中的问题.下面我们就一起来看几个与生活结合紧密的题目.     

高中文言文教学的一些做法

中学语文教学大纲要求学生“掌握一定的文言文知识,具有阅读浅易文言文的能力”。语文教师要想达到教学目的,就要激发学生的学习兴趣,把学习文言文的“钥匙”交给他们,以培养他们的自读能力。 (一)先讲单元基础知识 要培养学生的自读能力,必须使学生掌握一定的文言文知识,了解文言文的词汇意义和语法结构,了解古今词汇的差异。课本每单元后都有单元基础知识和训练,所举例子     

大学英语听力教学探索

听力是一种综合能力。要提高听力,必须培养学生准确感知英语语音、语调的能力,熟悉掌握系统的英语基础知识,了解和熟悉相关的文化背景知识,帮助学生掌握必备的词汇,采用适当的听力学习策略。     

说理类竞赛题类型概要

初中物理教材的特点之一是定性说理多,定量研究少。根据这一特点,教材说理题占的比例较大。这对于提高学生的说理能力和逻辑思维能力,牢固掌握基础知识具有重要意义。纵观历年全国初中物理知识竞赛试题,说理题也是常见的题型之一。现结合近几年竞赛题,浅述几种常见的说理类竞赛题题型。1.解释现象其特点是将生活中的一些物理现象,用学过的物理知识给予分析,得出正确的解答。例1(2005年全国竞赛题)小明用打气筒给自行车轮胎打气后,发现气筒壁的温度明显高于打气前的温度。对于这个现象,你做怎样的解释?解析:气筒壁温度升高有两方面的原因:一…     

语文课教学的四点体会

语文课的教学目的之一是使学生掌握语言基础知识,提高阅读能力和写作能力。而教师,主要是传道、授业、解惑,培养学生才智的,因此,要上好一节课,就需要教师具有较深的基础知识和丰富的教学方法。我的具体体会是: (一)认真备课。我们知道,要想上好课,认真备课是关键。而要备好课,教师必须有坚实的专业基础及广博的知识,否则就只能照本宣科,不能做到深入浅出,恰到好处     

审清题意 抓住重点 理清思路 正确答题

2008全国理综I卷第28题是选取一个考生未学过的实验,要求从试题叙述的实验现象中,根据已掌握的化学基础知识和实验技能来解题.应该说解题所需用的知识均为学过的,甚至是很熟悉的,但是该题统计得分率仅为0.298.     

“声音的发生和传播”教改尝试

初中学生已经从生产和生活中熟悉了大量的物理现象,对物理有好奇心,教师的职责是要让学生能够主动地学习和掌握物理知识,掌握物理研究的方法,发展能力。     

怎样搞好政治复习

1．认真复习基础知识，以不变应万变，政治的考题从大体上可分为基础知识题和应用题。不论是哪一种题，都要求考生对基础知识十分熟悉。因此，在高考复习中，必须进一步强化对基础知识的理解和掌握。①要认真、仔细、深入地读书。课本的前言、后记、正文、注解都要读。全面掌握知识点，切不可留有知识死角。②要下工夫将未理解、未掌握或不甚理解掌握的内容弄清楚，求得明确要领原理的准确含义、适用范围以及在现实中的表现和意义。③将概念、原理纵横梳理，形成严密、完整的知识体系，在头脑中建立起概念、原理、方法等基础知识的网络结构。④将教材中一些相近、相似、相关的概念、原理，即容易混淆的问题列出来，加以比较、澄清，从而在头脑中留下清楚的、准确的“图景”。相近的例如：社会生产两大部类与社会产品两大类；相对剩余价值生产、绝对剩余价值；直接经验与感性认识：矛盾的主要方面与事物的肯定方面等等。相似的例如：价格与交换价值；资本主义经济危机的实质与特征；意识与认识；辩证唯物主义与辩证法等等。相关的例如：价值、使用价格和商品：雇佣工人的劳动、剩余价值和资本积累．群系、劳屠和矛盾．物质、运动和规律等等．     

“全等三角形”解题指导

全等三角形是平面几何中最重要的基础知识,是证明线段相等或角相等的重要工具,只有掌握好全等三角形的有关知识,并能灵活应用才能学好四边形、圆等后续内容,所以考查全等三角形掌握的情况,也属于每年中考必考的内容.全等三角形的学习要注意不断结合生产、生活实例,从生活出发,多观察、多想像、多与同学交流;要将概念符号     

物理试题中的新题型——连线题和知识结构图

在近两年的中考物理试题中,选择题有了新的变化,那就是,把连线题和知识,结构图作为选择题的另一种格式出现。这类新颖的题型重要考察的是我们对基础知识,掌握是否牢固。所以要做好它,必须认真读题。下面举几个例子。例1:(山东省青岛市)下面是小林同学学习得出的一些知识结构,其中有错误的是( )     

详解六类高考图表信息题

从近几年高考来看,函数的图像以及数形结合的思想一直是高考的热点之一。此外,有一种新题型——图表信息题应引起足够的重视,它们与我们熟悉的基本函数图像有较大的差异。解决这类图表信息题,我们要充分挖掘其本质内涵,理清关系,并熟悉它涉及知识概念,掌握解决此类题的有效方法,这样做起题来才会得心应手,游刃有余。     

小学数学应用题教学法

要想让学生能够顺利解决数学应用题,应用题是小学数学中很重要的一部分内容,是教学的重难点,也反映了日常生活中各种与数学有关的实际问题.题中的各个数据之间有内在的联系,不仅需要学生掌握数学基础知识,还需要他们具备一定的逻辑思维能力,并能够综合运用已学知识来解决问题.通过应用题教学可以增强学生的分析能力、逻辑思维能力以及创新能力等.     

有机框图题的解法

有机框图题是历年高考的热点题型,具有试题 情景新、知识覆盖广、设问角度活等特点。它既可 全面考查学生的有机基础知识,还可综合考查学 生运用知识分析问题解决问题的能力。要想回答 好这类题,学生必须具备扎实的有机化学知识,同 时还要有敏捷地接受、分析和评价信息的能力;以 及将已有知识与题中信息灵活地结合起来的能 力。结合题目中的组成信息、结构信息和反应信息、 快速准确的突破此类题型。     

化学学习中的思维障碍及诊断与克服

1　思维障碍的表现与产生原因在中学化学教学过程中 ,常见的学生的思维障碍主要有 :(1 )将化学知识死记硬背 ,试图解题时套用。对重要的概念能原文复述 ,但不分析其内涵和外延 ;(2 )将化学知识割裂开 ,不去分析掌握不同知识点之间的内在联系 ;(3 )较熟悉的题目 ,习惯去套用过去的解题思路和方法 ,往往陷于思维定势 ;(4 )基础不实分析问题不是以基础知识为出发点 ,往往凭个人“经验”妄加假设 ;(5 )看题、读题不是整体审题 ,再各个击破 ,而是亦步亦趋。在综合性强的题目面前显得手足无措。产生思维障碍的原因是什么呢 ?学生对知识的掌握停留…     

一道化学实验推断题的解法

实验推断题主要考查学生综合分析能力和逻辑推理能力.要想迅速而准确地对该类题作出解答,不仅要求学生具有扎实的基础知识,更应该掌握正确而灵活的解题方法.请