高中语文现代诗歌教学中的情境创设探讨

现代诗歌是高中语文教材中的重要组成部分,有着独特的文学魅力,鉴赏价值极高。在高中语文现代诗歌教学中,教师要重视教学情境的创设,将现代诗歌的艺术魅力呈现在学生的面前,帮助学生更深层次的理解现代诗歌,培养学生的审美能力和想象能力,让学生逐步形成健全的人格。本文结合现代诗歌教学的特点,提出了教学情境的创设建议。     

高中语文教学中的现代诗歌教学方法探讨

在高中语文教学中,现代诗歌占有重要地位,对学生审美教育有着重要影响。新课标背景下,现代诗歌教学有了新的要求,所以高中语文教师应紧随潮流,在认真解读诗歌"现代性"的基础上创建良好的学习环境,制定适宜的教学方法,让学生更好地欣赏诗歌的美,提高学习现代诗歌的兴趣。本文主要针对高中语文教学中的现代诗歌教学方法进行了探讨。     

浅谈如何提高高中语文现代诗歌教学的效果

随着素质教学的逐步加强,高中现代诗歌的教学质量和效果也越来越受到关注。现代诗歌具有极强的内心感染力,对学生的学习有着良好的调节促进作用。本文通过简要分析高中语文现代诗歌教学的现状,重点探究提高高中现代诗歌教学效果的策略。     

高中语文教学中现代诗歌教学的对策分析

诗歌是文学艺术中非常重要的组成内容,同时也是各族人民的文化结晶,具有自身独特的魅力。在高中语文教材中包含了很多现代诗歌,这些诗歌的学习能够帮助学生更好地掌握现代诗歌的魅力,使学生对诗歌的欣赏能力大大提升。但我国当前现代诗歌的教学方法仍然沿用的是传统的教学模式,这对学生的学习是较大的限制,因此本文提出了解决对策。     

研究高中语文现代诗歌教学方法

诗歌是我国文学艺术宝库中的瑰宝,凝聚了我国文化的精华。现代诗歌是文学的一个重要部分,在高中语文不同版本教材中都有相关内容,新课标对其教学也提出了更高要求。教师要激发学生对现代诗歌学习的兴趣,提高自身鉴赏能力,提高教学质量和效果。本文分析了高中语文现代诗歌教学方法。     

文本细读在高中语文现代诗歌教学中的应用研究

诗歌作为文学中最优美最崇高的艺术,在各个国家的历史文明中都占据着重要地位,不断提高高中学生的诗歌修养是高中语文教学的重要任务。其中,由于苏教版的现代诗歌教学具有不同于人教版教材的特点,所以在教学过程中也要注意教学方法的不同。本文笔者就结合自身的教学实践经验,从目前高中语文现代诗歌教学中存在的问题入手,对文本细读法和现代诗歌教学的内在联系进行分析,最后对其在教学中的具体应用进行探讨。     

微课在高中语文现代诗歌教学中的应用解析

现代诗歌教学是高中语文学科主要的组成内容,但在当下的高中教学中,现代诗歌教学还存在一定的问题,比如内容枯燥、教学方式单一、课堂缺少一定的互动性等。如何提高现代诗歌教学的质量,激发学生的学习热情,需要教师重点进行解决和思考。微课作为一种全新的教学方式,能够利用互联网的资源,有效提升现代诗歌教学的进度,进而提高教学的质量。     

浅论高中语文现代诗歌的教学

新课改实施了十多年,现代诗歌教学是重点,更是难点,多元媒介飞速发展的时代给青少年的阅读带来了强大冲击与挑战,学生的文本阅读时间越来越少。中学教师对现代诗歌的认识也有局限性,由此导致学生对现代诗歌的隔膜越来越深。如何突破这个重难点?有效进行现代诗歌教学呢?一是朗读教学不可少;二是破解现代诗歌中常用的矛盾修辞;三是互文本的合理运用。     

苏教版高中语文现代诗歌教学的情境创设

在高中语文教学中,现代诗歌教学一直没有引起教师的重视。《高中语文课程标准》指出,培养学生对诗歌鉴赏的兴趣,使学生的情感世界更加丰富,提高学生的文学素养,阅读现代诗歌作品,对课文的内涵进行深入的了解,欣赏文章的内在美,体会作品的魅力。苏教版高中语文教材,现代诗歌占有一定的比重,但在实际教学过程中,现代诗歌的教学存在一些问题,效果并不令人满意。     

文本细读在高中语文现代诗歌教学中的应用研究

文本细读不仅有助于学生深入理解诗歌,提高语文素养,同时也能培养学生的思考、分析和判断能力。当前教学实践中,文本细读仍然存在被忽视的现象,诗歌的深层次理解和鉴赏往往未能得到充分重视。本文针对这一问题,通过对具体实例的剖析,探索在高中语文现代诗歌教学中应用文本细读的策略,以激发学生的学习兴趣,提升其诗歌理解能力和文学素养。     

还现代诗歌予高中语文课堂

高中语文现代诗歌教学存在一些弊端,甚至被边缘化,其原因是多方面的,比如地位不高,教与学失位等。从"激发学生的兴趣,引导学生体味现代诗歌的美,结合古典诗歌在比较中感悟"这三个方面入手,探讨解决的方法。     

关于高中现代诗歌教学的反思

随着素质教育的深入,高中现代诗歌的学习逐渐受到教学者的关注。现代诗歌形式灵活、情感短促,却具有强烈的爆发力,是一种非常具有内心感染力的艺术形式,对学生语文的学习有着很好的调节促进作用。本文主要对当今高中语文现代诗歌教学现状进行分析,并针对性地提出一些教学策略。     

高中语文阅读教学现状的分析与思考

在新课改的背景下,在语文教学中,如何突破传统的阅读模式与思维,提高高中生的阅读能力,在教学中显得尤为重要,关系到学生的可持续发展。对语文阅读教学的现状进行分析,然后就教师在教学中如何提高学生的语文阅读能力提出几点思考,以便在教学中能够得到实施与应用。     

高中语文阅读教学现状的分析与思考

在新课改的背景下,在语文教学中,如何突破传统的阅读模式与思维,提高高中生的阅读能力,在教学中显得尤为重要,关系到学生的可持续发展。对语文阅读教学的现状进行分析,然后就教师在教学中如何提高学生的语文阅读能力提出几点思考,以便在教学中能够得到实施与应用。     

兰州市高中语文选修课实施现状分析与思考

甘肃省于2010年秋全面进入高中新课程改革,至今已整三年,作为本次课程改革亮点的选修课在实施过程中的现状如何,笔者通过对兰州市部分学校语文选修课实施现状的调查发现,我市高中语文选修课的实施如同必修,教师和学生都缺乏发自主性和积极性,选修内容仍然受高考内容的制约,根本没有实现其“让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展”的课程目标。基于此,本文提出了加强对教师与学生及家长的培训、多渠道解决现存问题、积极开发校本教材等相关对策。     

论我国高中语文教学现状与改革

语文教学是母语教学,是一门基础性和工具性很强的学科教学。传统的教学都是以老师为主体,课堂上老师只是一味的给学生填鸭知识,没有发挥学生学习的主动性。高中语文教学也不例外。虽然近几年有过改革但是还没有真正做到以学生为主体。语文学科的创新势在必行。本文从变革教材体系,构建科学的高中课程方案和更新观念,研究现代化的高中语文教育思想两方面提出一点见解。     

高中语文教学现状简析

在当前的高中语教学当中,语文学科是高中阶段教学当中的一门重要学科,保证语文教学的有效性对于学生的学习和成长都有着十分重要的意义。而在现阶段的高中语文教学当中还存在着一些问题影响着语文教学的有效性,对于提升高中语文整体教学质量有着一定的影响,因此,本文便针对当前时期高中语文教学现状来展开分析,并且试析几点有效的解决对策,以便能在解决这些实际的教学问题过后能够带来更为理想的高中语文教学效果。     

高中语文外国文学教学的历史与现状

追溯了外国文学在高中语文教学发展中的历史，着重探讨了外国文学教学的现状。旨在让人们了解外国文学走进高中语文的艰难历程，明了高中语文中外国文学教学存在的问题，以期望外国文学工作者和高中语文教师积极探讨外国文学教学的方略，实现新大纲培养学生文学素养和人文素质的目标。     

幼专校现代诗歌教学美育功能的现状调查与分析

幼儿教师的职业特点决定了美育在幼儿师专教育教学中极为重要,现代诗歌因其具有的内倾性、情感性和审美性,可以提升幼儿教师的审美情趣与人文素养。为全面了解幼专校现代诗歌教学美育功能资源现状与幼师生现代诗歌阅读兴趣现状,对苏北一所幼儿师专高中起点大一、大二年级的在校学生及语文教师进行了抽样调研。调查显示,大部分幼专生缺乏阅读的兴趣,而部分教师自身的诗歌素养或教学方法有待提升,无法全面有效地对学生进行教学引领,影响诗歌的美育功能。