用语文的方式"烹调"语文的味道

语文课要上出语文味,是对语文教学的正本清源,也是语文教学的必然归途,是有中国特色的语文教学美学体系的逻辑起点、归宿点和立足点。那么,如何让语文课上出语文味呢？特级教师魏星说过：“要教出‘语文味儿’,     

电子邮箱打不开怎么办

最近,我在用Web方式打开电子邮箱(就是在申请邮箱的网页上打开相应的电子邮件)时,却发现怎么也打不开邮箱了,忙了一个上午,也没解决。这时,我忽然想起朋友用过我的电脑,当我问他做过什么时,他回答说:“没有呀!我只是……”不知你是否也遇到过此类事情呢?     

点亮心灯，开启心窗--问题学生心理个案探究

事件回顾
　　前不久出现的惊心动魄的一幕总在我的脑际萦绕,令我心有余悸。
　　一天早上,我校五（3）班的学生王廉和魏星因发生口角而扭成一团。进而,王廉大打出手,魏星在后退中倒地,王廉则按在他身上,以致魏星左腿粉碎性骨折。班主任到场后立即打电话告诉双方家长,要求家长到学校协助处理。王廉知道问题的严重性后非常害怕,趁老师和同学不注意,爬上了教室外的走廊河上,大喊大叫,说“魏星的腿断了,要上夹板,打石膏”等等;他站在上面,貌似强大,腿却在瑟瑟发抖。     

让语文“敞亮”起来——特级教师魏星访谈

在魏星的研究词典中,本体本真本色是出现最多的词语。他倡导按照言语生成的规律来教,以语文的方式教出语文味儿,追求语文教学的敞亮境界。人在发展中,时时被自身或身外的东西遮蔽着:功利遮蔽灵性,愚昧遮蔽智慧,感性遮蔽理性,奴役遮蔽自由……语文教学也同样经历着这样的命运,但是,我们又不能不在路上一直追寻那种属于自己也属于语文的敞亮和自由。那么,怎样走向敞亮的语文境界呢?本刊记者就此访谈了魏星老师。     

愤恕之源

我有一个性格平和的好朋友,有一次他在乖坐电梯的时候,门开了,闯进一十大个子。我的朋友很有礼貌地向他打招呼。没料到对方却一拳打碎了他的下颚。后来才知道,那个大个子刚被解雇因而迁怒于陌生人,我的朋友正好撞到了这个“枪口“上。我还看到过这样一则报道,有个叫安德鲁·伯纳特的人被指控犯有虐特动物罪,因其     

破绽

深夜,一个小偷第一次入室行窃。这里没有人守卫。小偷大摇大摆开了灯,坐到办公桌前,打开抽屉,但没翻动里面的东西就关好;接着他又打开了文件柜,拿出重要文件,再把文件柜关好;他还打开了保险柜,取出了钞票,然后关好。小偷想起师傅嘱咐过他的话,在出门之前,把所     

小小侦探社破绽

深夜,一个小偷第一次入室行窃。这里没有人守卫。小偷大摇大摆开了灯,坐到办公桌前,打开抽屉,但没翻动里面的东西就关好;接着他又打开了文件柜,拿出重要文件,再把文件柜关好;他还打开了保险柜,取出了钞票,然后关好。小偷想起师傅嘱咐过他的话,在出门之前,把所有用手摸过的地方都用手绢擦了一遍。临出门时,他又将     

特别的作业

我任教的出国班不需要参加高考,学生外语合格后直接去国外就读,于是语文课就卸掉了原先的考试枷锁。我接手出国班不久就发现有两个学生上课状态很差,便把他们叫来一个个询问,小温就是其中一位。但是他没说几句话就令我大吃一惊:他指着自己的脑袋说自己有问题,说:我住过康宁医院。康宁医院!那是精神专科医院。我一时语塞,只支吾说,那也要学习呀。但其后再看到他在语文课上没拿出语文书或者低头看杂志,虽也督促,却也没有作     

魏星语文名师工作室

<正>魏星江苏省语文特级教师苏教版小学语文教材编委江苏省基础教育小学语文学科指导委员会专家组成员江苏省中小学数字化学习小学语文专家成员无锡市中小学教育名家培养工程首批培养对象江苏省无锡市崇安区"特级教师魏星工作室"于2010年12月建立,成员以小学语文教师为主,兼顾其他学科,由18名骨干教师组成。工作室以"寻找教学坐标,     

可以重理轻文吗?

近来,有的同学对学数理化挺重视,而对语文却马虎应付,甚至连上课也不愿意听,老师批评他,他还蛮有理地说什么“反正我将来要学理科,语文没学好没啥关系。”这种论调是很片面的。谁都知道,语文是中小学阶段的一门基础课,是学好其他学科的工具。如果语文没学好,字、词、句都掌握不了,理科怎么能学好呢? 在这方面,我是有过教训的。记得在上初中     

晚自习的风波

晚自习的风波●刘宗武钟鼓论坛检查晚自习的时候,我发现李玉正在捧着小“半导体”收听足球赛的实况转播。声音虽不大,但在安静的教室里却也“传遍全场”,正引得远近几个同学向着他的方向专注地听。我若无其事地走近李玉,轻声说：“关了吧。”一边向后走去。没想到他没...     

好生活,不太贵

他初中没毕业,却在清华北大做过讲座;他没学过画画,却靠捡垃圾办过画展;他没学过设计,许多怪点子却在创意行业里受到欢迎;他没学过吉他,不懂音阶,却大胆地和侄女儿乔木楠组成"大乔小乔"乐队,成为受人喜欢的民谣歌手。刚来北京时他一无所有,如今,他创办的"微薄之盐"(北京颇负盛名的民谣演出场所)正在帮助有梦想的年轻人走出困境。他叫乔小刀,他讲述了设计自己家园的创意之道。     

不抛弃、不放弃每一个

<正>【背景】邵某是我走上讲台18年以来,遇到基础最差的学生,进入初三(3)班上完第一节课,我就注意到他——一个坐在教室最后一排,上课自始至终就是一副木然的表情,课桌上除了一本一直没打开过的语文书外什么也没有。连续的几节课都是如此,也看不到他的作业本,我带着疑问向班主任打听邵某的情况,原来,邵某从小因为生过脑膜炎,治愈后智力就低于同年孩子,一直以来,老师就     

批评,不妨换种方式

当过班主任的人,恐怕都遇见过犯了错误却爱强词夺理、甚至死不认账的学生.小涛便是这样.他总管不住自己.比如自习课大声讲话,班长记了他的名字,他便会显得很委屈,和班长吵闹,硬说自己没讲过;老师找到他,他会说是别人在讲话,班长看走了眼;当找到周围同学证明时,他又会说是自己钢笔没水了,只是向同学借用一下,或是作业不会做,向其他同学请教……总之,每次他都是极力狡辩,死不认错.可一核实,十次有九次都不是他所说的那样我对他多次苦口婆心地说服教育,效果却不理想.     

关于农村中学语文教改的几点思考

当前农村中学语文教改迫切却又步履维艰,如何走出教改的迷宫,作者思考后的几点结论不失为一条有效的路径: ●加强教学管理,明确目标意识,转变教育质量; ●提倡教育理论研究,从宏观上调控语文教学; ●更新教学观念,改变语文教学效率低的局面。     

锁·铁杆·钥匙

曾看到过这样一则寓言故事: 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就"啪"地一声打开了。铁杆奇怪地问: "为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地就把他打开了呢?"钥匙笑着说:"因为我最了解他的心。"     

例谈教育深度叙事的写作规避

离高考还有40余天。他没做作业,又没做,他居然又没做。于是我想办法:不做作业就不发有关练习资料。他依然故我。再想别的办法,他仍然我行我素。于是我下狠心让他尝尝不做作业的滋味,决定不批改他的考试卷子。但是,我不愿把矛盾激化,讲评卷子前我先说明:个别同学的卷子没有批阅,希望他认真地听讲评,自己进行批阅。说话的当口,我用眼瞄了他一眼,只见他满脸的无所谓。我心想,不必和他计较。我在教室里来回走动,边走边讲评。当我来到他的面前时,看见他居然在做英语,语文卷子根本就没打开。我气向两边生,火往头上冒,拿起他的英语卷子,重重地摔了…     

明明的生日礼物

<正>我和姐姐共同的小伙伴明明下周要过生日，妈妈问我们要给他准备什么生日礼物。我说：“买他最喜爱的曲奇饼干吧！明明喜欢吃甜点。”姐姐说：“花钱买的多没诚意，不如我们一起给他做一份手工曲奇饼干吧！”“这个主意不错！可是怎么做呢？”我用求救的目光望向妈妈。妈妈立刻拿出手机打开网页搜索曲奇饼干制作视频。     

女生奇夏揭秘系列之凤鸣中学神秘事件（十五）

<正>张大爷接了个电话,是快递小哥打来的,然后他喜滋滋地来到村头取东西,却没见到快递小哥的影子。他按照小哥打来的电话打了回去,对方只说自己是新手,迷路了,让他等一下。张大爷无奈地摇了摇头,只得站在原地等待。不久,他看到远远走来一个人。张大爷想这个人一定是快递小哥,于是向对方迎了过去。但是,等走到那人面前,张大爷意识到自己认错了人,对方明显不是快递员的装扮,手上也没拿快递件。     

侦探热身30秒

破绽深夜,一个小偷第一次入室行窃。这里没有人守卫。小偷大摇大摆开了灯,坐到办公桌前,打开抽屉,但没翻动里面的东西就关好;接着他又打开了文件柜,拿出重要文件,再把文件柜关好;他还打开了保险柜,取出了钞票,然后关好。小偷想起师傅嘱咐过他的话,在出门之前,把所有用手摸过的地方都用手绢擦了一遍。临出门时,他又将墙上的电灯开关也擦了一遍。最后,用腿把门带上。“除非有人取文件或打开保险柜,否则没人知道我来过吧!”小偷得意地想。可是,第二天,第一个进房间的人就发现了昨晚这里有人来过。那小偷的破绽究竟出在哪里呢?在一个小城中,有一…