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1.
詹志强 《中国教育技术装备》2010,(25):9-10
要成为一名称职的班主任就必须做到:努力学习,提高素质,增强吸引力;优化内部环境,营造良好的学习氛围;一视同仁,平等对待,增强同心力;尊重学生,关心学生,增强亲和力;大胆管理,细致工作,增强凝聚力。 相似文献
2.
班主任工作是学校工作中重要的组成部分,是学校工作的基础,它的好坏直接影响到学校的生存和发展,对学生的人生成长也起着举足轻重的作用。班主任还是联系学校、学生、家长的桥梁。 相似文献
3.
职业学校学生管理难,而管理难很重要的原因就在于师生之间沟通以及问题的处理上往往有些障碍。学生对教师的“不敬”时有发生,班主任作为学生管理的第一责任人应该善于处理或者尽量避免。 相似文献
4.
翁廉 《化工职业技术教育》2007,(2)
作为一班之"主"的班主任,做好新生入学教育工作,培养他们极积、乐观向上的态度和良好的行为习惯,是搞好班级工作的基础,开局做好了,习惯形成了,开展班级工作就会"一帆风顺"。 相似文献
5.
怎样做好职校班主任工作 总被引:1,自引:0,他引:1
要成为一名称职的职校班主任必须做到,努力提高自身素质,增强吸引力;优化班级内部环境,营造良好的学习氛围;周密安排工作程序,强化学生的控制力;积极进行家教指导,加强教育合力. 相似文献
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要成为一名称职的职校班主任必须做到,努力提高自身素质,增强吸引力;优化班级内部环境,营造良好的学习氛围;周密安排工作程序,强化学生的控制力;积极进行家教指导,加强教育合力。 相似文献
10.
一、要善于做班级工作的经营者和引导者
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,不要简单地把班级作为一个集体来管理,而要作为一个相亲相爱的大家庭来经营。要经营好这个大家庭就必须具备责任心、宽容心和公平心。 相似文献
11.
苗翔 《太原教育学院学报》2006,(Z1)
班主任是班级的组织者、管理者和领导者,是班集体的核心。在新时期班主任工作要适应形势的变化和发展要求,掌握时代脉搏,形成现代化教育思想、管理思想和现代化人才观、教育质量观。用心于学员,用心于工作,这样才能做好班主任工作。 相似文献
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14.
苗翔 《太原大学教育学院学报》2006,24(Z1):183
班主任是班级的组织者、管理者和领导者,是班集体的核心.在新时期班主任工作要适应形势的变化和发展要求,掌握时代脉搏,形成现代化教育思想、管理思想和现代化人才观、教育质量观.用心于学员,用心于工作,这样才能做好班主任工作. 相似文献
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16.
王玉霞 《中小学教育与管理》2006,(12):29-30
“麻雀虽小,五脏俱全。”小小的一个班集体,班主任“官不大”,但职责却不小。班主任工作是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,是神圣的取业。笔者从事班主任工作已有十几个春秋.现将做班主任工作的体会与大家共同分享。 相似文献
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18.
职业教育越来越受到国家和社会的重视,职校班主任更应对德育工作展开思考与讨论。本文以大量案例并结合多年班主任工作经验,对如何做好班主任工作进行了阐述。 相似文献
19.
众所周知,班主任是学校管理工作的中坚力量,是保证学校德育工作乃至整体教学效果的主力军。因此,要求担任班主任工作的教师,具有深厚的文化素养和相碰的管理能力和技巧,既要“德”“才”兼备,义要“能”而且“干”。班主任工作的分量是不言而喻的。 相似文献
20.
《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z2)
班主任要改变观念,树立平等、民主的新型师生关系,要重视学生的思想品德教育,要给予学生爱、尊重和信任,另外,班主任工作中,还应做好以下几方面工作:写工作计划和总结,注重培养班干部,做好表率,宽严适度,多与家长沟通,加强家校联系平台,注重转化学困生。 相似文献