留白——无形胜有形 无声胜有声

<正>所谓留白,原指中国画为了画面构图的需要和主题思想的表达,对画面空间进行有效分割而留出的空白,它以虚空传递丰盈,于不著一字中表达着无尽的风流。它无不深深体现着一种独特的中国美学精神。而如今的古诗教学,无疑是全盘授予,不同的教学理念,变化的教学潮流大量充斥其中,更像是一幅浓墨重彩的西洋油画。过多的技巧、烦琐的设计,常使教师教得不胜其烦,我常常思考,能否将这美术中的"留白"和古诗课堂来个通感呢?为古诗课堂留出想象和体验,留出交流和变化,用"留白"开辟古诗教学的一片美丽天地。     

因留白而异彩纷呈——浅谈信息技术教学中的“留白”艺术

"留白"在国画中是指为了画面构图的需要和主题思想的表达,对画面空间进行有效分割而留出的空白,以虚空传递丰盈,以不著一字中表达着不尽的风流。由此,想到了信息技术课堂教学的一种现状:学生越不明白,教师就越讲得具体细致,但教师越是准备精细,学生碰到类似问题却越是不能自我探究,而只会等待教     

意境与空间境象

对意境与空间境象的关系进行了论述,认为空间与景象融合,景象与景象融合,使画面的空间与自身知觉的空间融合,人在画中,画在人中而达到一种"怡然自适"的理想境地,所以画面空间境象的表达与展现,对意境的显现有很重要的作用。     

室内空间的多维设计

当人们将线性透视图作为表达空间效果之手段的同时，他们忽略了“时间”这个向度，而将具有延续性的空间画面凝固成苍白的静态瞬间。然而，早在古代中国的画面中，已经体现了时间与空间的关联性。作为与传统绘画有着共同化底蕴和一脉相承的四维世界观念的建筑，也同样体现出对时空交叠的四维空间的组织和创造。我们不应该迷失在追求表现形式和为装饰而装饰的室内空间设计作品中，而应该从自身的化体系中去寻找那些我们的空间故事。     

绘画形式语言是审美中最为本质的因素

绘画形式语言是画家表达绘画创作意图的一种唯绘画才有的语言模式，也是学院绘画基础中不可缺少的重要组成部分。但目前一些学院绘画基础教学，把画面色彩、笔触和肌理审美、结构和空间秩序、节奏和韵律等因素作为形体再现的附属，在教学环节中轻轻带过，而这些实际上却是艺术审美语言中最为本质的因素。[第一段]     

电教投影中背景的功能

运用电教媒体教学,一个极其重要的方面,就是电教投影中的背景教学。这是因为: 一、投影中的背景主色反映着文章的感情基调一套依据课文内容而精心制作的投影片,就是将语言文字转化为有鲜明色彩、形象、物体的直观系列画面。而这些画面中,除情节、物像、形休能从文章找到准确的表述外,画面中的环境背景,情     

“立象尽意”的舞蹈新解:画面空间与象征表意

舞蹈画面是舞蹈语言所呈现的艺术审美;是舞蹈在时间、空间、姿态的组合形式,它在流动的姿态中完成舞蹈的空间画面的组接;是舞蹈语言存在和呈现的方式,再现了舞蹈情感和思想的艺术表达;是舞蹈作品的重要表现手段之一.从舞蹈画面的语符化现象、舞蹈空间表征及舞蹈画面的意象表达等方面深入探讨了舞蹈画面的表意特征.     

浅谈Soliworks软件在机械制图教学中的应用

机械制图是工科专业的一门实践性较强的技术基础课,该课程的重点和难点是培养学生空间想象能力和空间思维能力,使用Soliworks软件建立三维的空间模型,通过立体、有光、有色的生动画面表达立体模型和零部件,将图形的分析过程和想象的过程动态、形象的表达出来,并根据教学内容的需要不断进行修改和实时更新教学模型,在教学中结合多媒体的教学手段可很好地达到教学的目的.     

“芥子纳须弥”：中国电影的空间叙事观

传统空间观念随千年文脉流淌,在诸多传统艺术作品中显现/隐匿着。中国电影同样在潜移默化中形成较为典型的空间叙事观：其趋于延展化的画境空间承载着可游可居的美学追求;其颇具审美表现化的意象空间涌现出景即是情的审美观念;在画面之外,其借助可供感知与联想的声音元素开拓出层次丰富的电影空间,凝聚着秘响旁通的艺术认知;另外,中国电影还通过创作主观化的空间组合,展现出俯仰天地的艺术况味。可以说,空间这一“芥子”中容纳着中国传统文化这座“须弥山”。     

浅谈中国近现代史教学与研究中的话语表达问题

在高等学校中国近现代史的教学与研究中,始终存在着一个与学科建设很不切合时宜的“话语”表达问题。中国近现代史教学与研究只有走出传统学术表达的“革命误区”,建立起一套适应现代学术发展的新话语体系,做到形式与内容有机统一的“信而美”,才能成为一门独立而自成体系的学科,并与国际学术接轨。     

谈电教手段在小学语文教学中的作用和意义

<正>电教手段在小学语文教学中具有重要的作用和意义。一、调动学生多种感官,增强感知效果感知,是人类认识事物的开始。语文教学手段的电化教学手段,把课文中的语言符号和口头表达,以鲜明的视听形象再现,以色彩鲜明,形象逼真的画面拓展语文教学的信息通道,     

莫兰迪艺术探究

意大利画家莫兰迪的绘画,注重创作过程中的感觉表达,注重画面的空间处理,形成了独特的绘画风格.其画面风格的形成受到东方艺术的影响,在笔法表现上简洁、概括,具有写意性的东方特点;受到形而上画派的影响,画面具有形而上风格的特点;受到后印象派画家塞尚的影响,注重画面的情绪表达和画面空间的处理.     

图像证史

中苏友好海报这是20世纪50年代的一幅中苏友好宣传海报。海报画面上,两个举着本国国旗的男子并肩相拥,表达出画面的那句主题语:"中苏两国人民友谊万岁"。这是50年代前期中国在外交上"一边倒",坚定地站在以苏联     

再见了亲人教学设计

教学目的:１理解课文内容,体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。２体会作者是如何表达中心思想的,并学着概括文意。３结合文章内容渗透写的训练。４指导感情朗读课文。教学过程:一、画面激情１导语:１９５０年,美帝国主义把战火烧到鸭绿江边,我志...     

形式和空间:现代中国画构图的特征及法则

构图即画面的形式美,是对画家特定思想表现的最初步骤,也是最重要的一步.整幅作品的构图,凝聚着作者的匠心,体现着作者表现主题的意图与具体方法.构图是作者艺术水平的具体反映,是“立意”的终极体现.画面是否能够充分“达意”,就看作者如何去营造画面的构图.“对角线”、“圆形”、“s”形等多种画面形式构成画面的动势,给观者多重的视觉冲击力.     

浅谈大师的稚趣情趣在学生美术教学中的应用

在美术教学中，我常常惊诧着感动着学生作品中出现的那些无意识的宛如大师手笔的画面。他们用创造性的稚拙天真、富有魅力的绘画语言．自由地表达自己的思想情绪。或许他们的行为大部分是无意识的，但那恰恰是他们自己观察世界和解释世界的方式，画面充满着浓厚的情趣色彩。本文试就孩子美术教学中，应用大师的稚趣，如何遵循孩子的天性，顺其内心世界的朴素的自发性、瞬间性、一般性和坦率性，激发孩子的创作灵感和激情，作一粗浅的探讨，以供商榷。     

观察、画面表达与新闻摄影通讯员培训

摄影从现实生活中选择、捕捉客观物体的视觉形象,组成画面,揭示事物内在的本质,表达作者的情感、认识。文章从摄影教学的角度,对观察、画面表达与新闻摄影通讯员培训展开论述。     

《清平乐·村居》教学设计

【教学内容】国标苏教版五年级（上）第26课。 【教学理念】诗词是一种美,是一种艺术,从诗词的特点探究其教学,应强调美育在诗词教学中的重要地位和作用。＂阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人表达的情感＂。在教学中应注重诵读欣赏和想象品悟,以画面的形式再现诗歌的意象,诵读激活画面,     

对电视教材画面剪辑的探讨

一部电视片是由许许多多的镜头组成的，而每个镜头又是由一个或多个电视画面组成的，电视片的剪辑过程实质上也就是对这些画面或镜头的组织编排过程。电视教材的剪辑虽说与其它种类电视片的剪辑没有什么本质上的区别，但它们之间的差异还是客观存在的。因为电视教材的画面表达的是教学内容，传递的是教学信息，它的传递对象是处在一定阶段的学生，而不是一般意义上的观众，它的每个画面、每个镜头都承载着一定量的教学信息。画面与画面之间、镜头与镜头之间不仅存在着科学内容上的逻辑关系，而且还包含着视觉上和思维上的逻辑联系。所以，电…     

空间意识在中外绘画中的体现

绘画是将三维幻象表现在二维的平面上,空间的表现直接关系着形象的塑造和画面的整体效果。透视是表现空间的关键。中西传统绘画在空间的表现上各有特色,主要体现在散点透视和焦点透视。散点透视层层推进,内容多而丰富,可以展现很广阔的空间,突出大场面。焦点透视把注意力集中于一点,能突出主体,引人注目。随着画家的探索,中西绘画也在互相交流,现在表现空间的各种透视都只是为了表达内容不同而选择使用了。