把握学生学习特点 亲历活动充实教学

教师应以开放的观念和心态,为学生营造宽松、和谐、民主、融洽的学习环境,引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去学科学用科学。     

把握学生学习特点 亲历活动充实教学

教师应以开放的观念和心态．为学生营造宽松、和谐、民主、融洽的学习环境．引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去学科学用科学。     

培养创新意识 提高创新能力

在数学课堂教学中,教师应遵循学生的认知规律,创设宽松愉快的学习氛围,充分挖掘他们的潜能,培养他们的创新意识,提高他们的创新能力,让学生成为数学学习的主人。一、营造宽松和谐的学习氛围营造宽松的学习氛围,是培养学生创新意识的重要保证。教师要关爱每一位学生,尤其是学习有困难的学生,真正做到面向全体。教师要把微笑带进课堂,用亲切的目光看着全体学生,让每一个学生都感到自己是被     

体现学生主体地位,提高英语课堂教学效率

在教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。     

试谈英语课堂中学生主体作用的发挥

新课程标准的教学过程要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。     

在初中英语教学中发挥学生的主体作用

在教学过程中,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。本文就如何在英语教学中发挥学生的主体作用和教师的指导作用谈几点体会。     

在英语教学中发挥学生的主观能动性

在教学过程中,要始终体现学生的主观能动性。教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习能动性,营造课堂上宽松、和谐的学习气氛。创造和谐的课堂语言环境,使学生成为课堂的主人。     

在数学课堂中培养学生的创新能力

一、创设宽松气氛,培养创新意识教师要帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,创设轻松、愉快、活跃的气氛,为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。宽松、和谐、自由、平等、竞争的环境,利于激发学生的思维和灵感,易于知识的新创。例如,在数学活动课中提出     

如何在英语课堂教学中实施创新教育浅议

培养学生的创新精神和实践能力是当今课堂教学的主要目的之一。在教学过程中,教师应围绕素质教育开展创新教学,为学生营造宽松和谐的学习环境,在课堂教学中运用各种途径和方法,努力实施创新教育,开创英语课堂教学的新天地。     

英语学科自主学习和创新教育初探

在英语教学过程中，教师应注重体会学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性，激发学生的学习兴趣，营造宽松和谐的学习氛围，开发学生的创新意识，培养创新能力。     

如何将创新教育渗透到中高年级数学教学之中

在中高年级数学课堂中,教师应努力去营造民主、和谐、宽松的教学氛围,点燃学生思维的火花,激发学生探索、创新的欲望,让创新教育渗透在数学教学之中,使学生真正成为学习的主人。一、构建民主、和谐的课堂氛围,让学生敢想、敢说、敢问只有民主才能解放最大多数人的创造力,而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。首先,教师应极力避免引起中高年级学生害怕的心理压力,制造和谐宽松的气氛、自由的环境,以利于学生发现和创新。其次,在教学中,教师要创造一种平     

如何在英语教学中进行创新教育

国家新课程标准要求:在教学过程中,要始终体现学生的主体地位和教师的主导地位,教师应充分发挥学生在学习过程的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习氛围等。所以培养学生的创新精神和创新意识是当今教育改革的主旋律。     

浅谈中学化学教学中的创新教育

一、以培养学生创新能力为视角确立教学目标(一)营造情境,培养学生创新精神的目标。营造一个宽松民主的教学氛围,也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。和谐、平等的教学环境必须允许学生打断教师的讲话,允许学生对教师的观点和教学内容提出异议,允许开展师生之间、学生之间的双向互动式交流。     

谈谈学生创新精神的培养

一、营造民主宽松的环境民主与专制是相对的，民主有利于激发人的创造力。如果学生生活在专制环境中，教师和学生的关系就像“猫”和“老鼠”一样，教师高高在上，学生唯唯诺诺，处处小心谨慎，学生思想就会受到压抑，做什么事都不敢放开手脚，这怎样谈得上创造呢？学生在这样的环境中，哪来的创造性呢？所以学校要营造民主宽松的环境，特别是课堂教学活动必须营造民主宽松的环境，学生思维才有可能活跃，才可能去创造。在课堂教学活动中，教师应放下架子，尊重学生，不以权威压制学生，鼓励学生自由发表意见，即便是错误的意见，也不要随意训斥和压制，要给予适度宽容。只有营造了民主宽松的教学环境，学生才会积极思维，畅所欲言，张扬个性：     

强化学生学习的主动性和积极性——英语教学理念的新探索

《国家英语课程标准》指出:在教学过程中,要始终注意体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的     

如何让学生成为语文课堂的主角

在语文教改中,教师应转变角色,真正把课堂还给学生,创设能引导学生积极参与、主动探究的学习环境,建立和谐、融洽的师生关系,营造宽松的学习氛围,达到积极互动的目的。     

浅谈创设生动活泼课堂的做法

如何使课堂上的四十分钟能发挥出最佳效益,根据"以学生发展为中心"的理论,教师应废除那种过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向,倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人,营造宽松、民主、平等、和谐的课堂学习环境,让学生学得主动活泼。     

良好的环境创设决定课堂的高效运作

一、建立和谐的人文环境1.建立平等、和谐、民主的师生关系。要使学生的创造性思维在课堂教学中得到充分的培养和发展,就必须在课堂上营造民主、宽松、生动活泼的课堂气氛,建立一种平等、友好、和谐的师生关系,教师应尊重每一位学生,保护每一位学生的独创精神。2.建立和谐的生生交往环境。学生的学习不是独立建构的,而是在与同伴、老师的相互     

浅析高中英语教学中学生学习自主性的发挥

在现阶段的高中英语教学过程中,学生英语学习自主性的缺失,是导致英语教学水平不高的原因之一,《英语课程标准》指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。"     

在数学教学中培养学生的创新精神

培养学生的创新意识,发展创新能力,是当前小学的重要任务。在数学教学中,教师应注重从多方面培养学生的创新思维习惯,满足学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,学会创新学习。 一、在民主、和谐的氛围中学习,学生学会举一反三 要营造民主、和谐的教学环境,教师在课堂教学中要遵循儿童的认知规律,尊重儿童的学习方式,不要强迫学生接受教师的思路。教师应让学生顺其自然地进入一定的教学氛围中,使学生的创新意识和创新精神得以潜移默化的培养。