燎原教育和政府行为

燎原教育和政府行为□王维阁刘永祯兴办广播电视教育是邓小平教育思想的重要组成部分,实施“燎原计划”是我国农村教育发展史上的重大变革。燎原教育是适应我国农村经济发展需要的新的教育方式,是深受广大农民欢迎的多快好省的教育手段。依托各级广播电视大学开展燎原广...     

论“燎原计划”

“燎原计划”试行五周年的实践表明,在中国农村,“燎原计划”是促进教育同经济紧密结合,落实“科教兴农”战略,实现教育改革与发展战略目标的有效形式,是造福农民、功在千秋的一项社会系统工程。为了更好地发挥其效能,当前应在丰富实践的基础上进行若干理论探索。     

“燎原计划”中的农村人教育

“燎原计划”中的农村人教育沈剑光“燎原计划”是一个充分发挥教育功能，帮助农民脱贫致富的计划。由于农村成人教育与实施“燎原计划”在目标、宗旨和途径上的类同性，决定了农村成人教育在实施“燎原计划”方面起着突出的作用。一、农村成人教育是实施“原计划”的生力...     

提高认识,加强领导,积极实施“燎原计划”

为了推动农村教育改革的深入发展,经国务院批准,国家教委从1988年9月开始在全国部署实施“燎原计划”,现在已有786个县2780个乡实施“燎原计划”。经过一年多来的实践证明,“燎原计划”是进一步深化农村教育改革。促进农村社会经济发展的伟大社会工程,已日益显示出它的强大的生命力。“燎原计划”是一个教育为农村经济建设和社会发展服务的计划。它是在总结了1958年以来,特别是党的十一届三中全会以来,农村经济发生深刻变化过程中涌现出来的农村教育改革经验的基础上提出来的。它是农村经济体制改革和教育体制改革的产物。“燎原计划”的主要目标是,在做好普及义务教育工作的基础上,统筹农村基础教育、职业技术教育和成人教育,把文化教育和技术教育结合起来,充分发挥农村各级各类学校智力和技术的优势,提高劳动者素质,培养新一代农村劳动者,并且积极配合农业和科技部门,开展以推广当     

实施“燎原计划”,发展农村教育

为了进一步发展我市农村教育事业,促进我市农村经济社会的发展,本文拟就提高对农村教育重要性的认识,明确农村教育的方向,逐步实施“燎原计划”,深化农村教育改革等问题谈谈个人的几点意见,与同志们共同讨论。 进一步提高对改革和发展农村教育的重要性和紧迫性的认识     

燎原计划百千万工程今冬实施

燎原计划百千万工程今冬实施为贯彻落实“科教兴国”、“科教兴农”的战略方针，国家教委决定从今冬开始实施“燎原计划百千万工程”；全国３０个农村教育综合改革地、市的联系，点将成为第一批实施“燎原计划百千万工程”的试点单位。实施“燎原计划百千万工程”的主要内...     

纪念“燎原计划”实施五周年

为推动我国农村教育改革与发展,使教育更好地为当地农村建设和发展服务,1988年8月经国务院批准,国家教委决定在全国实施“燎原计划”。燎原计划的实质是通过发展和改革农村教育,大面积提高农村劳动者的文化技术素质,增强农村吸收和运用科学技术的能力,促进农村经济和社会的发展。其主要内容是,在基本普及九年制义务教育,基本扫除农村青壮年文盲,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量的同时,坚持教育与生产劳动相结合,大力发展农村职业技术教育和     

“燎原计划”实施10周年的回顾与展望

１９８８年５月,国务院批准原国家教委实施“燎原计划”,至今已整整１０年。１０年来的实践证明,“燎原计划”适应了我国农村经济发展对提高劳动者文化技术素质的迫切要求,是推动农村教育改革和发展的重大措施;促进了农村科技、教育同经济的结合,为推动农村经济发展...     

实施燎原计划 为农村经济发展和农民致富服务

十多年来的实践证明 ,“燎原计划”是农村教育改革的重要组成部分 ,是推进农村教育改革的重要措施。实施“燎原计划”使职前教育与职后教育结合起来 ,接班人的教育与当班人的教育结合起来 ,农、科、教有机结合起来。“燎原计划”所蕴含的深刻意义更在于通过教育培训 ,使大批科技成果转化为现实生产力 ,为大批农村剩余劳动力提供新的创业渠道和就业岗位 ,对于农民致富、农村稳定具有重要的现实意义。早在１９８９年 ,时任上海市长的朱基同志 ,就在市九届三次人代会的政府工作报告中明确提出“农村教育要积极实施‘燎原计划’ ,为农村培养各类…     

坚持改革 大胆实践 推动燎原教育事业的发展

坚持改革大胆实践推动燎原教育事业的发展马德里一、我省电大系统开展燎原教育的基本形势和问题燎原教育，是我国实施“燎原计划”的产物，也是我们电大系统面向农村、深化改革取得的重要成果。它伴随着我国农村经济发展和社会进步应运而生，受到各级政府和广大农民的重视...     

坚持从实际出发 办好燎原教育

我校于一九九一年六月成立.二年多来,根据本地农业生产需要和实际情况,采取多种形式,开展燎原教育,受教育面达1万人次以上,对于提高广大劳动者素质,增强农民科技意识和运用农技知识能力,发展农村经济起到了积极的作用,受到广大农民的欢迎.一、搞好试点,以点带面燎原学校是深化农村改革,实行农科教统筹的产物.在人们对燎原学校不甚了解,缺乏办学经验的情况下,为了扎扎实实地搞好工作,我们是“先搞试点,以点带面,逐步推开”.首先,根据以下三个条件:(1)领     

青岛市实施“燎原计划”工作会议要求

青岛市政府去年11月召开贯彻实施“燎原计划”工作会议,传达贯彻全国农村教育综合改革实验县研讨班精神,推广全国及省市农村教育综合改革实验县——平度、胶南、即墨和崂山实施“燎原计划”的经验,并部署了今后的工作。自去年5月青岛市政府批转市教育局、农业局、乡镇企业局、市科委等部门《关于实施“燎原计划”意见的报告》以来,县(市)区都制定     

开展燎原广播电视教育的断想

从1989年冬开始,河北省衡水地区电大分校着手抓农村实用技术教育.1990年,在中央电大、省电大及燎原学校的指导下,在衡水地委、行署的领导下,我们在全区地、县、乡(镇)、村建立了4级燎原广播电视学校(工作站).几年来,我区燎校紧紧围绕地委、行署的战略规划和农民的需求,开展了以“5241工程”为主要内容的燎原广播电视教育,先后开办了各种培训班11425班次,培训农民106万人次.在普及农村实用技术,发挥地区优势,推动全区两个文明建设方面.已初见成效,受到了广大农民的欢迎.农民纷纷到燎原学校“求医问病讨药方”,出现了“学技术进燎原,有难题找燎原,要致富奔燎原”的好势头.     

燎原教育要积极为农村经济发展服务

中国燎原广播电视学校成立已经三年了.三年来利用广播电视教育手段,对我国广大农民进行了内容丰富、规模较大的农业生产实用技术和新的科学知识的培训,对推广农业新技术、提高农业增产增收,取得了较好的经济效益,对帮助农民走向致富和推动社会主义农村的精神文明建设也发挥了重要作用.燎原教育地开展为农村的进一步发展提供了极为有利的条件,开拓了广阔的前景,有力的配合了国家“星火计划”、“燎原计划”和“丰收计划”的实施.     

燎原广播电视教育教学软件的设计、制作与配套

燎原广播电视教育教学软件的设计、制作与配套缪文瑞，王进，张大永一、概述燎原广播电视教育是我国近三、四年间才发展起来的一项远距离教育项目。其宗旨是，为国家教委“燎原计划”的深入实施和农村教育综合改革服务，大面积、大范围普及农业科学技术和提高劳动者素质。...     

燎原广播电视教育的现状与发展策略

燎原广播电视教育的现状与发展策略杨静英，张少刚，徐甸将广播电视教育服务于“燎原计划”，追溯起来，其思想是在１９８８年推出“燎原计划”以后逐步形成的。真正把“燎原”与广播电视教育结合成一个实体，为“燎原计划”服务，是在１９９０年４月（国家教委决定在中央...     

发展农村教育是电大改革的新途径——黑龙江电大开展燎原教育的启示

面向农村办学,发展农村教育是电大发展与改革的一项战略任务。电大十年办学,取得了很大的成绩,但却以城市教育为主体,还很少面向农村教育。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,不少地区开始了农村教育综合改革的尝试。特别是1988年国家教育提出实施“燎原计划”以后,黑龙江电大克服重重困难,面向农村办学,迈出了可喜的一步,初步建立了以“科技兴农”为宗旨的实施“燎原计划”的农村教育体系。1990年3月,经省教委批准在省电大、各市(地)县电大及林管局、农场局系统电大试办燎原广播电视学校,在各乡镇建立电大燎原工作站,创立了省、市(地)、县、乡四级办学管理体制。一个利用电大系统优势发展农村教育,振兴黑龙江农村经济的高潮正在兴起。     

努力搞好燎原学校的教材建设

中国燎原广播电视学校是在中央电大内设立的一所面向农村进行开放性远距离教育的学校.其主要任务是,根据“燎原计划”拟定开展农村政治思想教育、文化以及职业技术教育的项目和计划;安排相应课程(节目)的播出,为广大农民、农村技术人员、回乡知识青年和     

实施“燎原计划”,发展农村经济

“燎原计划”是通过改革农村教育,大面积提高农村劳动者素质,增强他们吸收和运用科学技术的能力,从而促进农村经济发展和社会进步的系统工程。这项工程具有科学的示范性和广泛的社会性,因此,在实施“燎原计划”的过程中,必须实行农科教统筹,不     

县级电大“燎原”教育初探

一、深化认识，加强领导，保证“三到位” 第一，认识到位。中央提出，要把农业的发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，这不仅是农村现代化建设的根本出路，也是农民致富的渴求。实现这一转移，是一项落实“科教兴农”发展战略的社会综合工程，而“燎原计划”的实施则是实现这一工程的重大举措。 实施“燎原计划”是统筹与协调当地的基础教育、职业技术教育和成人教育（即通常所说的“三教统筹”），充分发挥农村各级各类学校智力、技术和设施优势的最有效途径。可以说，哪里不认真组织实施“燎原”，哪里就没有农村生产力发…