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我国现在进行的课程改革非常强调创新精神的培养,关注学生学习经历和促进每一位学生的发展,相应的教师的角色也发生了转变,由教书匠转变为指导者、促进者。教师如何适应角色的转变呢?其中很重要的一方面是在教学中要搭建好“脚手架”,促进学生学习。 相似文献
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新课改要求课堂上以学生为中心,培养学生的创新能力。教师要转变角色,成为课堂的引导者,激发学生的学习兴趣和热情,通过多种途径培养学生创新精神。 相似文献
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新课程标准中的新理念,致力于全面提高学生的语文能力和人文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。要把新课程的教育理念转变成教学行为,首先要做的是实现教师角色的转变,改变“一言堂”、“满堂灌”的教学模式,让学生主动参与到教学活动中来,培养学生对知识的理解能力、应用能力和创新能力,真正实现教师角色的转变。 相似文献
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主体性教育视角下的教师角色重构 总被引:4,自引:0,他引:4
随着教育教学改革的不断深入,课堂教学中应尊重学生的主体地位、唤醒学生的主体意识和主体精神已经成为教育发展的潮流。从主体性教育所秉持的基本理念出发,教师在主体性教育思想指导下,要转变传统的角色,树立新型教师角色整合的新理念,进行新的角色定位,实现主体性教育视角下的教师角色重构。 相似文献
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基于建构主义学习理论的数字化学习要求教师和学生的角色发生很大的转变。学生角色的转变取决于教师角色的转变,而教师要实现真正意义上的角色转变,既需要教师主观上的努力,也需要学校向教师提供必要的条件。在教师和学生都处于对信息技术教育缺乏真正认识的情况下,应该积极避免走人信息技术教育的误区。 相似文献
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新的课程改革要求教师以人为本,呼唤人的主体精神,教学的重点要由重知识传授向重学生发展转变。新的英语课程标准要求教师遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的要求,使学生的身心得到健康的发展。本文从七个维度对新课程标准下教师角色的转变进行了论述。 相似文献
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课改的关键在于教师。新课程的实施需要以教师角色的一系列转变为前提。因此,要想真正实现教学过程中由重知识传授向重学生发展和由重结论向重过程的两个转变,教师要在转变传统的教学观和学生观的同时,积极做好相适应的角色转变,在新理念下的新型教师的角色是多重性的。 相似文献
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新的课程改革要求教师以人为本,呼唤人的主体精神,教学的重点要由重知识传授向重学生发展转变。新的英语课程标准要求教师遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的要求,使学生的身心得到健康的发展。本文从七个维度对新课程标准下教师角色的转变进行了论述。 相似文献
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景桂芳 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
课改,说穿了就是从教师的角色入手。传统课堂往往耗时较多,收效甚微,老师教得苦,学生学得累,学生不快乐,教师不幸福。因此,要逐步实现从传统课堂向高效课堂的转变。但是要实现从传统课堂到高效课堂的转变,最根本的是要实现教师角色的转变。论文《浅谈在高效课堂模式下如何实现教师角色的转变》从转变观念,真正实现从传统课堂到高效课堂的意识的转变、重新定位课堂上教师和学生的关系、放手课堂,让学生成为课堂的主人,实现角色转变等三个方面论述了教师在高效课堂模式下如何实现角色的转变,做到相信学生、解放学生、利用学生、发展学生,还课堂于学生,真正让学习发生在学生身上、让教育发生在学生身上、让发展发生在学生身上。 相似文献
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王敏杰 《小作家选刊(小学)》2011,(5):43-43
新课改的实施就要求教育界要有全新的转变:教师理念的转变、教师角色的转变、学生角色的转变、学习方式的转变等。符合语文课程标准的课,应该做到以下这两点1放飞学生的心灵,激活学生地想象。2体现工具性和人文性,让语文课走进学生的生活。要达到语文课程标准向语文课堂提出的要求.那么语文教师要做到以下几点:1.努力丰富自身的文化积淀,完善知识结构。2要转变教育观念,建立全新的角色意识。3建构新的教学方式。 相似文献
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新时期教育的目标是培养具有创新精神的人才.新课程倡导培养学生的创新精神和实践能力.教师要切实发挥学生的主体作用,使学生成为学习的主人,学生创新精神和实践能力的培养也需要教师的点拨,教师要做到角色的转变,要使自己成为平等中得"首席",为学生的成长搭桥铺路.
一、教学过程中要培养学生的创新思维
为了培养学生的创造性,我们教师在教学中应当注重和尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题,通过探索自己得出结论,支持他们大胆怀疑,主动探索,勇于创新. 相似文献
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有着广泛发展前景的生物学科,在课改进程中,要发挥其特有优势。认真领会课改精神,努力转变教学观念,实现教师角色的转变和学生学习方式的转变,营造愉悦快乐的课堂气氛,让学生全面发展发挥其应有的积极作用。 相似文献
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朱永良 《宁波教育学院学报》2003,5(Z1):34-35
新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,呼唤充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系,改革传统的学生观。教师应树立教育民主思想,尊重学生人格;要做学生的管理者、领路人和学生的知心朋友。 相似文献
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新课改对传统历史教学提出了更高的要求,教师和学生的角色也要进行转变,教师要关注每一位学生的发展,让全体学生都参与到课堂教学中。文章分析了师生角色转变应遵循的基本原则,并结合高中历史教学,提出了高中历史课堂角色转变的实施策略和程序。 相似文献
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中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,新课程改革方案的出台,人们对数学教育的要求越来越高。新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。我以新课程教师角色转变为出发点,结合在数学课程改革中的切身体会,对中学数学教师的角色转变提出几点思考和见解。 相似文献