冶金类应用型本科专业实训教学探究

结合当前冶金类专业实训教学现状和存在的主要问题,从人才培养目标的定位和实验教学体系构建,改革专业实训内容、完善实训教学管理文件,建设高水平的专业实践教学队伍,完善实训教学质量监控体系,建设实训特色基地,探索与改进实训教学方法,以及产学研结合,提高大型实验设备的利用率等方面,探讨冶金工程应用型本科专业实训教学环节,强化工程技术应用能力的培养．     

高职院校实训体系构建探讨

实训教学已成为高职院校培养高技能应用型人才最重要的途径,也是各院校建设和发展的重点内容。高职院校实训体系包括基础、核心和保障三个部分,分别是实训平台体系、实训教学体系和实训管理体系。     

高职院校实训室文化建设的思考

实训文化建设是校园文化建设的重要组成部分,本文从实训室文化建设的层面构成、实训室建设理念、实训室视觉文化和物质灵性塑造、实训室和实训基地运行管理模式四个方面阐述了高等职业院校实训文化建设中结合专业优势和自然环境模拟出真实的工作环境,体现企业的文化,融入职业因素,突显实训文化氛围的办法与途径。     

新时期职业院校会计实训课程改革探索——以A学院为例

文章利用SWOT模型结合问卷调查、个别访谈等手段对高职院校会计实训课程现状进行定性和定量分析,研究当前会计实训教学中存在的问题,探索有效的课程建设途径,从而为职业院校进一步加强实训课程建设提供借鉴。     

省级示范实验实训中心的建设与管理

通过申报省级示范,生化实验实训中心建设上了一个新台阶。加强了对实验实训设备的管理与维护,提高了实验实训设备的完好率和实验开出率;加大了对实验室建设的投入力度,使实验实训环境大为改观;改革了实验实训教学模式;进一步完善了一系列规章制度,使实训中心管理更加规范化、科学化。     

创新工作思路 探索有效途径 开创社区康复专业实训教学新路子——重庆城市管理职业学院社区康复专业实训教学经验

为提高社区康复专业的教改试点效果,提出并介绍了相应的实训教学工作方法及经验。从转变实训教学观念出发,勇于探索实训教学有效途径;从营造良好的职业氛围出发,依托行业进行实训基地建设;从强化课堂实训教学出发,创新实训室建设模式;让实训教学与职业技能鉴定相结合,提高实训教学的针对性;从培养实训教学师资队伍出发,创新双师素质型教师教养方式。     

高职实训教材建设的研究和实践

分析了高职院校实训教材建设中存在各种问题及成因,提出了加强队伍建设、制订有效激励政策、成立行业指导委员会等进行教材建设的具体措施,同时还指出进行实训教材编写的若干注意事项。     

以就业为导向的通信专业实训课程体系建设研究

基于以就业为导向的通信专业实训课程体系建设,从研究背景和意义、研究内容、研究的方法以及创新之处等几个方面探讨了通信专业实训课程体系建设研究与实践的过程。     

校内生产性实训基地建设与实施探析

生产性实训教学是高等职业教育的总要组成部分,建立校内生产性实训教学基地开展校内生产性实训教学是高等职业院校的必由之路。分析目前高等职业院校校内生产性实训基地建设的基本思路,并对生产性实训基地建设与实施中存在的关键问题进行了研究。     

基于工作过程的新闻采编专业实训基地建设

以工作过程为导向建设新闻采编专业校内实训室和校外实训基地,精心设计实训内容,明确实训教学方法,设计实训情景、项目任务和考评细则,营造新闻工作的真情实境,提高了学生的新闻职业能力。     

虚拟仿真技术在高职机电一体化专业实训教学中的应用研究

本文分析了虚拟仿真软件在高职机电一体化专业实训教学中的优势和问题,提出了诸如购置引进与校本开发相结合建设仿真资源、虚拟和实际相结合开展实训教学、优化仿真实训教学模式加强情感交流等对策和建议。     

加强实训基地建设 培养口腔医学技术人才

实训基地是完成实训教学,强化学生实训技能,完成技能鉴定任务,培养高质量口腔医学技术人才重要场所。因此加强校内、外实训基地的建设至关重要,校内实训基地建设要强调硬软件两手都要抓,校外实训基地建设应注重校企合作的策略。     

开放式远程职业教育公共实训平台体系的建设

针对目前各行各业存在着技术人才大量短缺的问题,利用虚拟云技术,建设开放式远程职业教育公共实训平台,为广大的培训业务单位提供一个从业务功能、系统性能和用户体验等多方面都比较理想的实训环境建设模型.     

基于工学结合的“园林综合实训”课程教学实践探索——以桂林师范高等专科学校园林技术专业建设为例

实训课程是园林技术专业教学的重要组成部分.以桂林师范高等专科学校园林技术专业建设为例,运用教育实验法、行动研究法等对工学结合模式下的“园林综合实训”课程进行教学实践探索,以全面培养园林技术专业学生职业素质、职业能力、职业技能为目标,以具体工作任务为载体,以多渠道实训机会为内容,以“学生走出去,企业进校园”为手段,紧密结合企业岗位需求开展合作,参与学校的建设,科学构建符合人才培养需求的综合实训课程.     

高职实训基地建设探索——以数字媒体应用技术为例

以培养西部文化创意产业高技能服务人才为出发点,以提升学生综合技能为基础目标,紧扣数字媒体应用技术就业岗位群体,对校内外实训基地进行分析。探索实训教学结构、实训硬件、软件条件,实训项目资源,结合专业人才培养目标,稳扎稳打地抓内涵,建设专业实训基地。     

基于创新型人才培养的3D打印实训室建设与管理的探析

当前高校实训室建设与管理中存在一些突出问题,实训室重复建设,实训室使用率低,学校资源的浪费。通过对我校3D打印实训室建设与管理的分析,介绍我校3D打印实训室对创新型人才培养的具体对策,从而推进实训资源共享,实现实训资源协同合作,促进实训资源的高使用率。     

中药前处理实训车间的建设与教学实践

建设好实训基地和如何开展好实践教学,是高职教育关注的重要问题。介绍中药类专业实训基地中的核心实训车间——"中药前处理实训车间"的建设与教学实践,供大家参考。     

高职工商管理类专业实训教学的探讨

高职工商管理类专业的实训教学体系建设,有其特殊的困难和问题。本文在认真分析的基础上,有针对性地提出工商管理类专业实训教学体系建设及改革的思路,并就具体措施进行了探索。     

应用能力培养导向下的本科旅游管理专业实训模块教学探究

旅游市场需要与旅游人才供给存在质量与结构上的矛盾,要求旅游管理专业以培养应用型人才为目标,但目前本科旅游管理专业存在重理论轻实践的问题。本文从专业人才应用能力培养的角度提出本科旅游管理专业实训模块教学,包括专业基本素质实训、导游能力训练、旅行社管理训练、酒店服务管理实训、景区景点管理实训及综合能力实训六大模块,并认为本科旅游管理专业实训模块教学需要有"双师型"教师队伍、完善的教学体系与旅游实训基地建设三个主要支持保障条件才能得以正常实施。     

开放教育实训课程教学团队建设探析

教学团队建设是高等学校师资队伍建设和高质量人才培养的重要环节.文章通过剖析厦门电大《职业技能实训》课程教学团队的现状,发现实训课程教学团队存在缺乏共同目标、团队协作能力不强、培养学生技能不理想等问题,提出在教学团队内树立共同目标、形成合作与分享机制、加强“双师”教师队伍建设和建立教学团队绩效考核机制等举措.