旗帜鲜明搞课改 “三知四学”创有效——吉林省辉南县朝阳镇东街小学的教学改革之路

东街小学的发展好比一只正在蜕变的蝴蝶。东街人像蝴蝶那样顽强不息的为一个梦想去拼,去冲,去闯,去奋斗,去创造……才没有留下遗憾,才有了今天可持续发展的绚丽!概括起来是三个真。     

有趣的"对称"

情景:零食分享活动中,孩子们带来了很多干果,有瓜子、花生、开心果……孩子们吃吃、玩玩、拼拼,别有一番乐趣丁丁用夏威夷果拼了一个三角形,亮亮用开心果拼了一只蝴蝶.突然,泽泽对着亮亮说:"你拼错了,蝴蝶两边的翅膀不一样,一边长一些,一边短一些"南岸说:"蝴蝶两边长得一模一样"其他孩子也纷纷说:"是啊,两边一模一样才漂亮."     

从点到面的科学探索活动之路——一次"抓蝴蝶"引发的系列活动

一、寻找科学活动探究的源头 [从一次"抓蝴蝶"说起]一天,阳光明媚,我带领幼儿去草地散步."蝴蝶!快看,蝴蝶!"一位小朋友的叫声停住了我们的脚步.顿时,孩子们一下子安静了下来,朝着孩子所指的方向看去,果然有几只蝴蝶在野花丛中飞舞.     

钉在纸板上的蝴蝶

这就是标本,哦,多美啊,标本就是这样的!我看着那些钉在纸板上的蝴蝶。我的自然科学知识也许最早就是从这纸板上的蝴蝶开始的。这个开始应该说不错,如果最早看到的标本,不是蝴蝶,而是一团什么病变了的内脏,或是一副恐怖的骷髅,我也许就不会成为一个诗人了。有人说,诗人就是永远用童心去看待世界的人,那么,只有用童心去看钉在纸板上的蝴蝶,才会产生诗意的联想,     

寓言 红蝴蝶绿蝴蝶

红蝴螺穿着红衣服。绿蝴蝶穿寿绿衣服。红蝴蝶说只有穿着红衣服的蝴蝶才最漂亮。绿蝴螺说只有穿着绿衣服的蝴蝶才最漂亮蝴蝶妈妈听了红蝴蝶和绿蝴蝶的争抢,对她们说:"孩子们,     

寓言:红蝴蝶绿蝴蝶

红蝴蝶穿着红衣服。 绿蝴蝶穿着绿衣服。 红蝴蝶说只有穿着红衣服的蝴蝶才最漂亮。 绿蝴蝶说只有穿着绿衣服的蝴蝶才最漂亮。 蝴蝶妈妈听了红蝴蝶和绿蝴蝶的争论,对她们说：“孩子们,穿红衣服的蝴蝶漂亮,穿绿衣服的蝴蝶也漂亮,不过只有穿不同颜色衣服的蝴蝶一起才能让这个世界变得五彩缤纷。”寓言:红蝴蝶绿蝴蝶@侯建臣$山西省大同市文化局     

200岁的安徒生--为了纪念和熟悉

蝴蝶 <蝴蝶>是安徒生的一篇童话.这要你很熟悉他才知道.这只蝴蝶是个特别想结婚的人.他就忙碌地在花儿里寻找着恋人了.但是他不清楚谁是适合的.哪一种花儿适合当老婆呢?他去问玛格丽特了.玛格丽特真实的名字其实就是叫雏菊.据说,玛格丽特能做出预言的.     

教材"三问"

当"解读教材"这个词汇堂而皇之地充斥了我的大脑、占领了我记事本的头版头条.我有如新生的蝴蝶,经历了破茧的挣扎,才有了自由飞翔的洒脱与美丽.我在教材解读中的"三问".便是助我破茧而出的一臂之力.     

钉在纸板上的蝴蝶

这就是标本,哦,多美啊,标本就是这样的!我看着那些钉在纸板上的蝴蝶.我的自然科学知识也许最早就是从这纸板上的蝴蝶开始的.这个开始应该说不错,如果最早看到的标本,不是蝴蝶,而是一团什么病变了的内脏,或是一副恐怖的骷髅,我也许就不会成为一个诗人了.有人说,诗人就是永远用童心去看待世界的人,那么,只有用童心去看钉在纸板上的蝴蝶,才会产生诗意的联想,去看内脏和骨头架最好不要有什么联想.每一个小孩,也许最怕与死亡有关的事物,最早的恶作剧,就是在黑房子里,大叫一声:"鬼来了!"然后撒腿就跑!     

对一只蝴蝶的关怀

<正>"长相俊俏,爱舞爱跳,春花一开,它就来到。"大家一定知道这个谜语的谜底是:蝴蝶。同学们,喜欢蝴蝶吗?关心蝴蝶吗?让我们一起来读读这篇文章,看看两个孩子对一只蝴蝶充满的是怎样的关怀。初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了,     

小心!蝴蝶有毒

在带课外兴趣小组的学生去野外采集蝴蝶标本时 ,有些学生常因工具不足 ,徒手捕捉。每次采集归来 ,总会有些学生眼睛红肿或身体感到不适。原来蝴蝶有毒 ,采集时务必小心 !蝴蝶是鳞翅目昆虫 ,整个体表上密被鳞片。正是由这些颜色各异的鳞片奇妙组合 ,才使得蝴蝶体表呈现出七彩斑斓的花纹和图案。蝴蝶体表的鳞片十分细小 ,如用肉眼观察 ,只能看到它呈粉末状 ;若用放大镜或显微镜观察 ,就能看清它的“庐山真面目”。蝴蝶的鳞片是有毒的 ,特别是一种叫“长翅凤蝶”的蝴蝶 ,因鳞片含有大量的强心甾毒素 ,竟可令燕、雀、蜥蜴等避而远之。因此 ,捕捉…     

不妨"袖手旁观"

学生向我推荐了一篇文章,大意如下: 一天,一只茧上裂开了一个小口,蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来.转眼几个小时过去了,看起来蝴蝶似乎已经竭尽全力,不能再前进一步了……旁边有个人一直在观察着,他决定帮助蝴蝶.他拿来一把剪刀,小心翼翼地将茧破开.蝴蝶很容易地挣脱了出来,但是它的身体却萎缩着,翅膀紧紧地贴着身体……那个人期待着在某一时刻,蝴蝶的翅膀会伸展开,成为一只健康美丽的蝴蝶.然而,这一刻始终没有到来!实际上,这只蝴蝶在余下的时间里都极其可怜地萎缩着身子,拖着无力的翅膀在爬行,它永远也不能飞起来了……     

"蝴蝶苑"的创建构想与活动开展

1蝴蝶科教活动背景与现状分析 1、1社会背景我国疆域辽阔，地形复杂，气候多变，孕育了极为丰富的蝴蝶资源。自古以来，蝴蝶倍受人们的喜爱，被誉为“会飞的花朵”，“大自然的舞蹈家”，历来是文人墨客、画家的创作题材。随着我国各项事业的蓬勃发展和人们物质文化生活水平的提高，蝴蝶在教育、科研、观光和商贸等领域中显示出很高的价值和重要地位，自20世纪90年代起，蝴蝶热在我国迅速蔓延，人们不仅采集蝴蝶、观赏蝴蝶；而且制作蝴蝶、收藏蝴蝶、研究蝴蝶；蝴蝶馆（园）、蝴蝶养殖、蝴蝶工艺、蝴蝶画等产业应运而生。     

捉蝴蝶

蝴蝶音乐:1二C3/4:月,万一旦三:一卫}:一丝}户一一.,..‘1 t...,卫.[!![l右一—J.二旦多万一二二万浮弓 ‘后、一丝}、一丝}476:一一}‘一之一一}。一丝}一}J 12一‘百一逻丝 ①~③:双手叉腰做跑跳步。 ④:双脚向前跳一下,再并拢,双腿弯曲,双手做捉蝴蝶状。 ⑤~⑧同①~④。 ⑨~@拍手跑跳步。 ⑩同④。 ⑩一⑩同⑨~⑩。 ⑩~⑩:去捉蝴蝶。 蝴蝶音乐响时,小朋友们看蝴蝶做动作,到最后一小节,蝴嵘蹲下来。接下来是小朋友做动作,到吸,⑩小节时,小朋友去捉蝴蝶,蝴蝶往圈里钻。被捉住的蝴蝶去做蝴蝶的家。音乐没到就去捉蝴蝶的小朋友也去做蝴蝶的…     

蝴蝶"育人"——访"蝶艺"教育创始人张宁

你上过蝶艺课吗?制作过蝴蝶标本吗?参加过蝴蝶爱好者夏令营吗?眼下,这可是上海市中小学生议论的热门话题。随着蝶艺教育在各个学校的推广和普及,越来越多的同学通过翩翩起舞的蝴蝶认识了学识渊博的张宁老师。     

让"蝴蝶自己破茧"

偶然看到一则小故事,读来颇有感触。说是有一人看到一只蝴蝶即将破茧而出却很久也未挣脱茧的束缚恻隐之心大动,想帮助蝴蝶尽快脱离“苦海”,于是找来剪刀给茧剪开一个小口,蝴蝶轻松地从茧中爬了出来然而,令他始料不及的是,他这一剪却使蝴蝶从此丧失了飞翔和生存的能力。原来,蝴蝶的破茧挣扎实际上是为今后的振翅飞翔积聚能量。缺少了这一环节,最终导致蝴蝶因飞翔本能的丧失进而死亡的悲剧。可谓是好心办了一件大错事。读罢此文,忽然联想起我们自然学科的教学。在自然教学中,是否也存在着诸如此类的好心办错事的情况呢?我认为是有的。例如,在…     

使馆门前签证动态

早就听过很多关于签证的故事,本刊记者专程来到坐落于北京市朝阳区秀水东街3号的美国驻华大使馆。现在以各种各样的理由要去美国的人太多了,远远超过去任何其他国家。至少在美国使馆签证处外面的人会给人这样的印象。那长长的队伍,大概只有经济适用房开盘时抢购的人群才比得过。伴生的人群也很壮观:摆张桌子帮不会英文的人填表的、咨询的、照相     

静静呵护一朵花开

<正>安东尼在他的绘本中说:"我们讨厌一朵花时,把她摘下来,喜欢一朵花时,也把她摘下来。"这句话,深深触动我心。我们是否在不经意间惊扰了那份我们最为珍视的美?不去打扰的欣赏,才是真正出于心底的珍视,不为了嗅到花香而牺牲整朵花的生命,不为了欣赏蝴蝶的美而去惊扰那一份静谧与安然,这才是真正     

好高兴的二天

正有一天,一个小女孩高兴地走出家门去玩,她看到了一只漂亮的蝴蝶,她想到了一个好主意,想用网子把它捉住。于是,小女孩赶忙回家,找出了棍子和网子,再用绳子把它们绑在一起,做成了捕蝴蝶的网兜,高兴地出门去捉蝴蝶了。这时,她想到了妈妈,想要和妈妈一起捉蝴蝶,便立刻回家去把妈妈找来和她一起捉蝴蝶,她们玩得非常开心。天黑了,她们高高兴兴地回家了,因为玩得太累     

蝴蝶飞呀飞

蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到花丛不见了，你能在1分钟内找出所有的蝴蝶吗？注意只有下面的两种形状才是蝴蝶哦，千万别看错了。