从教学管理的角度审视案教

作为学校教学管理制度之一的教案管理一直是个有争议的话题.有人认为应该严格管理;而有人觉得可淡化之;也有的人说教案成了"中国(大陆)教师的教学哲学",叫人不可思议.问题、质疑、反思,一直萦绕在我的脑海中,思考再三,决定提笔与大家讨论.     

从符号学角度审视电视广告

成功的广告创意应该使该广告成为标志某一产品个性的符号。在现代社会,商品竞争日益激烈,广告事业不断发展,利用符号学知识进行广告创意显得尤为重要。作为当代社会最活跃的消费文本之一,电视广告自然也倍受学者们的关注。本文结合对符号学研究产生深远影响的符号学家索绪尔、皮尔士、雅各布森、巴尔特等人提出的一些基本理论,包括能指与所指、组合与系统、外延与内涵、隐喻和转喻,分析了维系电视广告秩序的各个符号元素及其相互之间的关系、组合效果和受众可能对广告符号的理解以及广告符号将会对受众产生的影响。     

从终身教育的角度审视素质教育

终身学习是一种国际性的教育思潮，终身教育与素质教育有着相同的目的与宗旨，都是为了提高人的素质，使个人、自然和社会和谐发展。从各自的侧重点来看，终身教育侧重于思想和原则；素质教育侧重于目的和手段。从过程和结果来看，终身教育必须以素质为本；素质教育应当贯穿终身。     

从叙事学的角度审视道德教育

从叙事学的角度出发,陈述叙事之含义,在对话中表达个人观点。探究叙事学运用于道德发展的重要性、必要性,二者相辅相成。阐述叙事学与道德教育之间的关系,旨在推广叙事学之原理于中小学道德教育课堂的应用。     

从跨文化的角度审视反思

反思在跨文化交流中具有潜在优势,当人们处于一个新的文化环境或社区甚至是一个新的班级时,他们会加强对自己身份、归属感和责任的反思。反思是一种深层次的社会行为,其在跨文化互动过程中具有两种社会功能:一是帮助人们确定文化中哪些方面适合自己,以及怎样根据自己的兴趣去适应文化中其他方面;二是帮助人们变得更加善于接受不同文化的价值观和行为。培养反思能力的设计原则包括:创建以教育目标为目的的反思活动;在活动中创造能够真正激发反思的机会;在呈现文化背景的时候尽量采用小模块;鼓励个人的独立反思,并与其进行沟通;设计“提倡实践并提高适应能力”的技术;人性化的文化交流可使人们更乐于进行反思。作为改变教师和学生教育价值观和行为的一种方式,技术在促进跨文化交流中发挥着重要的作用。利用技术可以把地域文化上的障碍转变成学习和个人成长的新契机。     

从教学管理角度提高外语教学质量

本从教学管理的基本任务和外语教学管理的特殊性入手，分析了影响外语教学质量的四大基本因素。提出应当从加强教学规范化管理、制定合理的教学评价体系、加强交流，互动促进、改革工资体制，引入以正向鼓励为主的竞争机制和创造良好的外语环境五个方面入手，提高外语教学质量。     

从信息论角度谈函授教学管理

本文从信息论角度谈教学管理，指出它是一个有线信息传播系统中的“中介”，因而工作种类多、量大、输出与反馈有时间限制，所以其管理机制必须是多功能、集成式；高负荷、大容量；高灵敏度；体积小。对教师教材（信息源）和学员（终端）的管理则要注意选择正确、过滤优选、输出及时、反馈迅速、贮存信息、关心细致。面授工作应作小的系统工程处理，其关键是课堂教学的安排。     

从教师角度审视有效教学

从教师角度审视有效教学,应该倍加关注如下三方面内容:设计要耳目一新,提问要点石成金,细节要巧妙处理.     

从音韵学角度审视京剧上口字

凡是京剧爱好者,都知道京剧有一个上口字的问题。什么是上口字昵?简而言之,就是在京剧唱念中与北京生活语言声、韵不同的字,被称为上口字。这些上口字字音的来源很复杂,有的是保留了古音,有的是吸收了地方方音。本文试图从音韵学的角度,以《中原音韵》为坐标,分析上口字字音的种类,参照《广韵》音系,揭示这些字音的来源,指出京剧演员和爱好者如何识别、运用上口字,并对上口字存在的意义作了阐述。     

从地学角度审视梦溪前景

梦溪，一块美丽富饶的土地，可谓地肥、水美、人勤，且拥有充足的人力、物力资源和明显的区位优势。过去由于诸多原因导致经济发展迟缓。如今，随着西部大开发的不断深入，这块土地沸腾了。梦溪人民齐心协力，负重拼搏，抢抓机遇，梦溪的前景充满了光明。     

从地学角度审视梦溪前景

梦溪,一块美丽富饶的土地,可谓地肥、水美、人勤,且拥有充足的人力、物力资源和明显的区位优势。过去由于诸多原因导致经济发展迟缓。如今,随着西部大开发的不断深入,这块土地沸腾了。梦溪人民齐心协力,负重拼搏,抢抓机遇,梦溪的前景充满了光明。     

从物理学角度审视虚构概念

虚构概念反映的对象在客观世界中是不存在的，是人的主观虚构。从物理学的角度来审视，这种虚构概念是在有关真实概念和客观规律的基础上，为达到一定目的而虚构的，对虚构概念的研究，应是逻辑学者和自然科学工作者的密切合作、弥补，从而理性地认识它。     

从学生角度审视教师角色

教师是人类灵魂的工程师,教师的灵魂只有是真善美的,才能培养出同样真善美的学生。当我是学生时,我祈望我的老师是一个热爱、尊重学生的人。在我取得好成绩时,他能给予肯定和赞扬,那是我勇往直前的动力;在我犯错误时,他不当众责骂,给我留下自尊,让我醒悟悔改。今天,作为一名教师,我深刻的理解到,教育是爱的共鸣,是心和心的呼     

从复杂理论视角审视教学管理的不确定性

教学管理是教育的一个重要组成部分，它有一定的确定性，也有其不确定性。复杂理论是一门新兴的理论，在审视教学管理的不确定性方面有着重要作用。从复杂理论角度看，无论教学管理的组织还是教学管理中的个人都是一个复杂系统，它们具有不确定性。     

从学生角度审视说明文教学

教材中的说明文往往运用确切、简洁、通俗的语言,生动形象地向学生介绍新鲜的科学知识,这些知识,学生通过自主阅读,完全可以习得。那么,在学习说明文时,学生除了习得科学知识,还可以从中学些什么呢？根据学生“学”的内容,又该怎样调整自己的“教”呢？     

从音韵学角度审视京剧上口字

凡是京剧爱好，都知道京剧有一个上口字的问题。什么是上口字呢?简而言之，就是在京剧唱念中与北京生活语言声、韵不同的字，被称为上口字。这些上口字字音的来源很复杂，有的是保留了古音，有的是吸收了地方方音。本试图从音韵学的角度，以《中原音韵》为坐标，分析上口字字音的种类，参照《广韵》音系，揭示这些字音的来源，指出京剧演员和爱好如何识别、运用上口字，并对上口字存在的意义作了阐述。     

从媒体教学角度审视网络教育

网络教育是目前人们关注的热点。本文简要分析了教育技术发展中出现过的几次媒体教学热,借鉴国外媒体教学研究的成果,针对目前网络教育中存在的问题提出了几点建议。     

从复杂理论视角审视教学管理的不确定性

教学管理是教育的一个重要组成部分 ,它有一定的确定性 ,也有其不确定性。复杂理论是一门新兴的理论 ,在审视教学管理的不确定性方面有着重要作用。从复杂理论角度看 ,无论教学管理的组织还是教学管理中的个人都是一个复杂系统 ,它们具有不确定性。     

教育改革:从历史的角度审视

教育改革不能回避历史.历史,不是我们想不理它就能不理它的,也不是随便想抛弃就能抛弃得了的,它经常以不同形式渗透于我们的思想与行为之中,使我们的社会活动不能随心所欲,而只能在有限的范围内实现既定的目标.从历史的角度看待教育改革,一是教育改革受到既定的经济、政治和社会文化因素的影响和制约;二是教育改革本身是个历史发展过程,有其历史性.一旦我们充分考虑历史,我们就会明白教育改革的艰巨性和复杂性,就会采取更为稳妥的措施进行改革,就不会那么迫切地实施和推进改革,也不会急切地期待改革的效果在短时期内显现.