改革科技情报工作,迎接知识经济挑战

知识经济作为一种新经济形态正日益成为世界经济的潮流,科技情报工作对一个国家获取知识这一经济发展最重要资源的意义比任何时代都鲜明．科技情报工作要适应时代,就必须面向市场,主动“激活”信息,开发情报商品,拓展服务,变被动服务为主动参与,科技情报工作机构应“抓大放小”,由国家办好若干大型、综合、有权威性的情报中心,而将其它机构推向社会,进入市场．同时处理好科技情报资源的公共性质和商品性质的关系,既有利于全民族科技素质的提高,也有利于科技情报市场的发展     

教育如何迎接知识经济挑战

知识经济是一种全新的经济和社会发展阶段,发展知识经济将向教育提出新的需求和挑战,我认为,主要有七大挑战：１．发展知识经济要求我省发展教育的基本格局应当作战略性调整。多年来,我省发展教育的基本格局是坚持“低重心、大底面、多层次”,发展重点是九年义务教育...     

教育应迎接知识经济的挑战

本文简析了知识经济时代对传统教育的主要挑战,并据此提出了教育改革的对策。     

迎接知识经济挑战的教育对策

“科学技术是第一生产力”的思想是对马克思主义的发展。迎接２１世纪的挑战——发展知识经济是我国２１世纪可持续发展的战略抉择,抓住由工业经济向知识经济过渡的发展机遇,大力提高民族素质;建设一支具有高度创造能力的科技队伍,培养源源不断的具有创新才能的人才,必须大力提高全民族的创造能力。提高民族素质和创造力,首先必须在我国教育中实施真正意义上的素质教育,而提高中小学教师的素质和水平是实现素质教育的根本保证。因此,对教师实施终身教育具有十分重要的战略意义。     

教育迎接知识经济挑战的对策

20世纪知识经济需要的是在掌握丰富的科学文化知识基础上,具有全新思想观念和创造能力的新型人才;我们应通过建构教育是基础生产力的新认识和构建创造性的教育新模式,大力培养适合知识经济需求的高素质劳动者,迎接知识经济对我们的挑战。     

教育要迎接知识经济的挑战

以软件知识和信息产业为主要特征的知识经济,正在世界范围内悄然兴起,并对发展中国家形成千载难逢的发展机遇和极其严峻的挑战。对此,党和政府已经有了深刻的认识和相应的政策导向。江泽民同志在九届人大会议上强调：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭...     

积极开展创新教育 迎接知识经济挑战

当今 ,知识经济已在发达国家 ,特别是美国得到了迅速的发展 ,并将在全球经济的竞争与合作中越来越明显地发挥着主导作用。知识经济对于发达国家而言 ,是生产力发展的必然结果 ,对发展国家则是机遇和挑战。所以 ,我们应该抓住机遇积极地开发智力资源“有所为 ,有所不为”的进行技术创新 ,发展知识经济 ,这需要培养大批适应知识经济时代的高层次、高水平、高素质的创新人才。因此 ,如何培养这样的创新人才 ,就成为高等院校深化教育改革必须探索的一个重要课题。一、知识经济呼唤创新人才不同的社会形态 ,对人才的要求是不同的 ,这是由社会形态…     

实施创新教育 迎接知识经济挑战

本文从确立创新教育观念、创新教育模式、创新型教师队伍等三个方面探讨了迎接新世纪知识经济挑战的途径和方法。     

变革企业教育迎接知识经济挑战

一、 建立灵活有效的企业教育的机制 第一,要建立应需机制.解决企业教育适应、服务于企业的生产、经营和发展,企业的生产、经营和发展需要依靠企业教育的关系问题.     

大力发展教育产业迎接知识经济挑战

发展教育产业，尤其是高等教育产业，既是社会经济发展的要求，又是教育改革与发展的需要；面向21世纪，加快高等教育产业发展的关键在于观念和体制的创新。     

服务教育，迎接知识经济挑战

本文从师专图书馆实际情况出发,结合本职工作,论述了面对知识经济的到来,图书馆如何服务好教育。     

开展创新教育 迎接知识经济挑战

知识经济的核心是创新，我们应高度重视创新教育，培养具有创新意识、创新思维和创新能力的新型人才。我国现代教育存在一些弊端：教育体制落后，创新意识淡薄，缺乏人文关怀，还有应试教育的影响，因此，不利于创新教育的开展。要迎接知识经济的挑战，开展创新教育，必须强调全民创新意识，建立以创新为主旋律的教育体制，建立以创新为导向的考试制度，从学生自身出发开展创新教育，建立以创新为基本能力的教师队伍。     

迎接知识经济挑战,推进素质教育

江泽民同志不久前高瞻远瞩地指出：“人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。”知识经济就是以知识作为基础和主要资源的经济。它是人类社会继农业经济、工业经济之后又一种新的经济形态。知识经济的到来,标志着人类历史将进入新的纪元。...     

坚持教育创新 迎接知识经济挑战

高等学校担负着培养人才、传播和创新知识等重要职能,在知识经济竞争中处在前沿阵地。因此,高等学校要实现自己的培养目标,自觉进入经济建设的主战场;必须以邓小平教育理论为指导、坚持教育创新,勇敢地迎接知识经济的挑战。具体说要做到以下几点：一、用邓小平教育理论武装全体师生的头脑,使全体帅生真正把握邓小平教育理论的科学体系和精神实质,确保教育的社会主义方向。二．以邓小平教育理论为指导．坚持教育创新,大胆地进行教育改革,理顺教育体制,优化教育结构,拓宽专业口径,注重育人质量,培养适应知识经济发展需要的通用型…     

迎接知识经济挑战 实现教育观念更新

要适应知识经济的要求发展教育事业,需进行多方面的变革,但更重要的首先是教育思想的转变和教育观念的更新。其中最主要的是转变五种观念：从“应试教育”向“素质教育”观念的转变,从单纯传授知识向培养创新精神观念的转变;从“专才”培养向“一专多能”培养观念的转变;从“职前教育”向“继续教育”“终身教育”观念的转变;从“封闭教育”向“开放教育”观念的转变。     

试论教育技术装备如何面对知识经济的挑战

２１世纪转瞬即至,人类世界将进入一个以高科技为导向的知识经济时代。当前,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,人类的经济社会生活方式、生产方式、工作方式以及我们的学习方式和教育方式将发生巨大变化。国力竞争日趋激烈,国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量和质量上,越来越体现于国民的创新能力。因此,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在激烈的国际竞争中处于战略主动地位。作为基础教育的重要组成部分———教育技术装备工作来说,知识经济时代的到来既是严峻的挑战,也是难得的历史性发展机遇。１　认…     

改革科技教育 迎接知识经济的挑战

世界科学技术正以前所束有的速度突飞猛进,科学技术对世界经济、社会和文化发民的影响越来大。随着知识经济的兴起,一个国家掌握和应用科学技术的能力,更成为构成其综合国力的基础。     

搞好职业培训,迎接知识经济的挑战

新世纪知识经济的兴起,对提高劳动者素质提出了更高更新的要求。办好职业培训,是提高劳动者素质、迎接知识经济挑战的必由之路。对在新形势下如何办好职业培训提出了一点看法。     

档案工作必须迎接知识经济的挑战

档案是历史的记录,是党和国家的宝贵财富。档案工作是维护党和国家历史真实面貌的重要事业,是社会主义现代化建设事业不可少的环节。特别在知识经济时代,档案作为人类知识的积淀和重要的信息资源,记录着人类社会发展的全过程,在社会各个方面的重要作用更为明显。在这种形势下,档案工作必须迎接知识经济的挑战,加速档案事业现代化进程,更好地使档案工作服务于知识经济发展。     

迎接知识经济的挑战

当历史的车轮即将驶过20世纪,向21世纪的起点冲刺之时,人们纷纷构筑着下世纪人类社会发展的各种蓝图。其中,一个全新的概念,成为国际社会普遍关注的热门话题。这就是下世纪人类社会将进入一个新时代——知识经济时代。知识经济的兴起将给人类的发展开辟空前广阔的空间,给人们的生活带来无法估量的深刻变化。我国作为发展中的大国,知识经济时代的到来对我们既是机遇又是挑战。对此,我们必须有紧迫感、危机感,以积极的姿态,抓住机遇,迎接挑战,跟上时代的步伐。下面我就知识经济的有关问题,谈一点自己粗浅的认识。一、知识经济的内涵和特征所谓知识经济简单地说就是以知识为基础的经济。据亚太经济合作与发展组织的说法:知识经济是以现代科学技术为核心的,建立在知识和信