学科教育的新发展——《学科教育学丛书》评介

学科教育学是本世纪70年代发展起来的一门新学科。近几年来引起了我国教育界的广泛重视。并陆续出版了一些学科教育学著作。浙江教育出版社最近出版的《学科教育学丛书》是一套比较完整的中小学各门学科教育学丛书,并列入全国“八五”出版规划重点图书,受到教育界广大读者的重视。     

传媒教育学学科体系构建设想

根据传媒教育发展的现状,本文用学科建立与成熟的规范与标准,从研究对象、研究方法和学科逻辑结构三个方面论述了传媒教育学的学科体系构建,并指出随着传媒教育学的不断发展,围绕传媒教育学将会形成一个庞大的传媒教育学科群。     

图书馆教育研究在中国的双向学科化走势

图书馆教育研究伴随着图书馆事业、图书馆学的发展而兴盛起来.由于对象范围的逐渐分化,图书馆教育研究近年来在中国出现了双向学科化走势,初步形成图书馆教育学的两门主干分支学科—图书馆专业教育学和图书馆社会教育学.为了更好地推进这两门学科的可持续发展,当前需要对两者做整体协同性思考,包括把握两门学科的亲缘关系、强化两门学科的始端开发、加固两门学科的共同基础.     

读大师文选,理解大师

每个学科都有几个奠基性的人物,他们以自己开创性的工作和工作方式奠定或推动了该学科的发展,而且该学科每一新进展都与对这些人物及其活动的反叛或重新理解有关。对于教育科学来说,德国的赫尔巴特就是这样的大师。他是科学教育学的奠基人,并影响了他以后的教育学的发展。从某种程度上说,后来的教育学发展就是对赫尔巴特教育学反叛性的复归和复     

“学科教育学”的立类思想

本文通过对“学科教育学”的理论分析，指出《中国图书馆分类法》（第四版）的“G4教育”类目设置存在的缺陷，提出设置“学科教育学”类目的必要性以及设置方法。     

“文献检索学科教育学”初探

本文对建立一门新的学科－文献检索学科教育学做了初步探讨，认为文献检索学科教育学是一门由教育科学，情报学、文献检索等科学交叉而产生的边缘学科，它的理论基础是教育科学和情报学，主体内容则是文献检索，本文还探讨了该门学科的研究对象，研究内容、研究方法和学科体系。     

从学科发展历程理解教育学与传播学的“困境”

现代横断学科发展的结果之一,就是各学科的联系和交叉性不断增强,学科结构趋向网状交叉。有关传播学和教育学的发展困境之论由来已久,尤其在信息时代,人类意识面临重大变革,作为社会科学的教育学和传播学,其研究对象的主体都是人、组织和关系,在社会文化生活中都占有举足轻重的地位,对意识形态具有绝对影响力。在当前智慧产业高度发展的环境下对教育学和传播学重新审视是非常必要和紧迫的。     

中国教育的哲学沉思——读《当代教育哲学》

教育哲学是运用哲学观点和方法来研究教育基本问题的一门学科。作为一门独立学科出现,它比教育学要晚得多。近年来我国教育理论     

新时期幼儿音乐教育探讨

音乐教育是以音乐艺术为基础,同时又兼跨音乐美学、教育学、心理学、社会学等学科的综合性学科。幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐教育。如何做好幼儿的音乐教育是非常重要的。     

给教育学"点睛"--读《教育学的文化性格》

教育学，这门自人类文化启蒙时代就孕育的学问，现已发展成一个庞大的学科群体。然而，为什么这门既有历史又有发展的学科群体在众多人的心目中形象并非鲜明、印象并非深刻呢？原因固然多样，但有一点可以形象地说：人类教育学虽是巨龙，然而尚未“点睛”。展读石中英的《教育学的文化性格》（山西教育出版社出版），我们欣喜地发现，这位青年学者已用传神之笔试着给这条巨龙“点睛”，或者说，我们透过他的论文看到这条龙灵动的“眼睛”。这“眼睛”就是论文题目所言──教育学的文化性格。性格，这个在汉语中专赋予人的字眼，赋予研究人及…     

信息素质教育学研究的若干问题探析

文章分析了信息素质概念的内涵及信息素质教育的发展,构建信息素质教育学科理论体系的原则,尝试构建了一个包括信息素质教育学科存在论、本质论、实践论三部分内容的信息素质教育学体系.     

教育学学科资源导航库的研究与开发

本文结合教育学学科资源导航库建设的实践,对学科资源导航库建设过程中的前期准备工作、资源的获取及导航库的结构体系进行了探讨,这是对如何建立一个资源丰富、结构简单、使用方便的导航库的有益探索。     

编辑出版教育存在的问题及破解之策

编辑出版专业毕业生因缺乏一般学科专业知识不被用人单位认可,陷入就业尴尬,引发编辑出版教育危机。应该借鉴＂一般学科＂＋＂教育学知识＂的师范模式,实施＂一般学科＂＋＂编辑出版知识＂的培养模式,破解编辑出版教育危机。     

布拉德福定律在期刊计量管理中的若干应用

在对“教育学”学科文献进行大量统计分析的基础上（1991－1995年）,对该学科核心期刊的确定、文献检出效率的计算、检索工具的评价、文献检索中被检期刊最小数量的估计、期刊采藏最优化数学模型等问题进行了论述和演算。     

图书馆文化学引论

论述了图书馆化学的研究对象和定义，体系结构，学科性质，相关学科，研究方法等理论部分；进而讨论了它的技术部分，包括图书馆化保存学、图书馆化传播学、图书馆化系统工程、图书馆化教育学、图书馆化娱乐学等等。     

社会科学新学科介绍(19)

教育哲学,研究教育领域中的哲学问题,用哲学的观点解释教育的本质、目的、价值和方法等,揭示教育的普遍规律。它与哲学、教育原理、教育史等密切联系,既是哲学的一个特殊分支,又是教育理论体系中的一门基础学科。教育理论与哲学结缘很早。在古代,哲学著作中往往包含有教育思想;而教育著作也受哲学思想的指导和影响。19世纪初,教育学形成一门独立的学科。自此之后,西方有些学者开始用哲学的观点和方法研究教育学,使这两门学科逐步结合起来。19世纪末,德国哲学家罗生克兰茨(1805—1897)著有《教育学体系》一书。后来,美国教育学家布莱克特(1836—1911)用英文翻译此书时,把书名译为“教育哲学”。这是世界上最早出现这一学科的名称。进入20世纪初,研究教育领域中的哲学问题的     

多学科视角下的青少年阅读研究

文章从心理学、社会学、图书馆学、教育学等不同学科视角对青少年阅读进行整体性的研究,通过多学科视角的整合分析,提出了图书馆促进青少年阅读的措施.     

一部对语文教育进行全方位研究的专著性教材——《语文教育学》

我国语文教育学是２０世纪８０年代发展起来的学科教育学的一种，是语文科学和教育科学、心理科学等相互交叉、渗透，互相选择、融合、改造后所形成的新的质、新的理论体系。它不是语言科学和教育科学简单相加的产物，而是植根于语文教育实践，从我国现实社会和未来发展的需要出发，运用现代教育理论、心理学理论及现代教育技术等建立起来的语文教育理论体系。《语文教育学》是北京师范大学中文系教授张鸿苓为主编，夏秀蓉、张锐为副主编的一部专著性教材。作者从总论和分论的每一个角度系统地阐述了语文教育学的发生、发展、概念、特点、研…     

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在对“教育学”学科文献进行大量统计分析的基础上（１９９１－１９９５年），对该学科核心期刊的确定、文献检出效率的计算、检索工具的评价、文献检索中被检期刊最小数量的估计、期刊采藏最优化数学模型等问题进行了论述和演算。     

封面图片介绍:杭州师范学院下沙图书馆

杭州师范学院是一所以师范教育为主，艺术教育见长，学科、专业设置涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十大学科门类的综合性高等学校。图书馆是学校的文献信息中心、学习中心和文化中心。为教学和科研提供有力保障。