浅谈如何提高幼儿语言表达能力

教师越须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境,这样,幼儿的语言一定会得到健康地发展。因此,在教育工作中,要给幼儿创设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识,开阔幼儿视野,扩炎加深对周囱事物的认识和理解,促进幼儿思维发展．培养幼儿良好的口语表达能力．     

浅谈培养幼儿的自主性

幼儿是一个社会的人,他生来就具有人的尊严和价值;幼儿又有自己的特点和需要,他们有自主性、独立性,有自己独立的人格。因此,作为教师的我们必须要树立正确的指导思想,充分认识到幼儿在活动中的主体地位,让幼儿在活动中充分发挥自主性．使每一个幼儿都能自由、健康、富有个性地成长     

试论幼儿园教师如何为幼儿提供数学操作材料

数学操作活动材料是幼儿学习数学知识的物质前提和必要条件,是幼儿学习和探究的刺激物,中介和桥梁,是教育目标和内容的物化．在幼儿数学操作活动中,教师为幼儿提供的材料是否适宜,直接关系到幼儿参与操作的兴趣,探索与操作的效果．也直接影响到教育目标的实现。那么,幼儿园教师如何为幼儿提供数学操作活动材料呢？     

浅析学前音乐教育对幼儿发展的作用

音乐具有其特有的魅力，它可以唤起幼儿的好奇心。学前音乐教育对幼儿智力发展有着重要的作用．并有助于提升幼儿的语言能力，培养幼儿良好的思想品德和审美情感。我们在幼儿教育实践中，要培养与激发幼儿对音乐的兴趣，善于抓住幼儿的生理特点，采取相应的教学方法，让幼儿在音乐教育中享受到音乐带来的乐趣，并将这种乐趣加以巩固、发展．成为他们终生的一种需要。     

小班幼儿音乐游戏中的音乐教育

音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏。游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲式并有一定的规则。蹦蹦跳跳是幼儿的天性．对于小班幼儿来说游戏化教学是非常重要的,幼儿在玩中学习音乐是很快乐的。为了稳定幼儿情绪,培养幼儿合作互动、创造性生活,结合幼儿爱模仿,爱游戏的特点。我选择了“音乐游戏”为切入点在幼儿在快乐的音乐游戏中进行音乐教育。音乐游戏最容易被幼儿接受,喜爱,是幼儿感兴趣的,能让幼儿在悦耳、动听的音乐中游戏,在游戏中培养幼儿合作交往能力,创造力．表现力及音乐感受力,有助于幼儿良好品德的形成,在挖掘幼儿潜能的基础上塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。     

构建区域活动 促进幼儿发展

儿童心理学研究表明：幼儿思维有异于成人的思维．他们的思维具有直观性和具体形象性．幼儿对事物的认识是通过自身的感知而得到的。因此,区域活动便成为了幼儿发展能力、认识事物的场所。在活动过程中,充分发挥了幼儿主动交往能力,     

浅析艺术教育是实施幼儿素质教育的有效途径

幼儿艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域,是通过音乐、美术等形式对幼儿进行的教育。本文分析了幼儿艺术教育的目的、特征和意义,认为幼儿艺术教育有利于丰富幼儿的想象力,有利于提高幼儿的审美能力,有利于培养幼儿的自信心．     

谈谈幼儿情绪调适能力的培养

现在相当部分幼儿存在着任性．胆怯,退缩,易怒,受挫能力及自信心羔,有攻击性行为等问题。针对上述问题．我们幼儿园围绕“幼儿因情绪发展趋势和发展特点”寻找对策,选取有效的教育活动,帮助幼儿克服与调节不良情绪。从而促进幼儿形成良好的心理素质。     

让探索式活动真正成为孩子喜爱的活动

幼儿园“探索式”教学活动．是中小学“探究性学习”向幼儿教育阶段的一种延伸,是一种整合性的活动,其特点是开放性、综合性、整体忡。更重要的是,它强调儿童的自主观察、问题探索：强调教师的关注生成．有效支持;强调师生互动、共同发展。而通俗地说．就是要求教师在“做中教”,让孩子在“做中学”。在探索式活动中．需要的是教师不断地丰富和完善活动课程,学会倾听幼儿的心声．并鼓励幼儿自己去探索和发现,促进幼儿的自主发展．从而让探索式活动真正成为孩子们喜爱的活动。     

幼儿英语活动与体育游戏的关系

英语活动与体育游戏有效的整合使幼儿有意无意地接触英语,从而增加幼儿学习的的密度．有效地提升幼儿学习英语的兴趣。     

幼儿数学教育的经验和体会

幼儿数学教育是幼儿期数的概念和数学计算能力的发展．直接反映着幼儿发展的趋势。     

浅议幼儿教育中师生双方互动的积极建构与发展

幼儿的教育和发展是在与环境（人与物）的相互作用过程中实现的。而在幼儿园环境中,教师是对幼儿影响最大的人物,可以说,教师与幼儿互动的质量在很大程度上决定着幼儿的发展。因此．幼儿教师要十分重视自身与幼儿交流互动能力的训练和培养。     

幼儿园大班篮球专项活动初探

我们针对大班年龄段幼儿的生理、心理的特点,分析幼儿的动作发展情况．探索实践在幼儿园开展篮球专项活动,经过一段时间的尝试．我们取得了较好的效果。     

农村幼儿园环境创设的实践与研究

随着新课改的推进,幼儿园班级主题环境这位无声的教师对幼儿发展的重要性已日益凸现。其不仅能激发幼儿思考,而且能引导规范幼儿的行为与活动．提高幼儿对生活的认识与理解能力。笔者在建构适宜幼儿发展的物质环境、精神环境、园所文化环境等方面进行了一些有益的探索。     

强化食堂管理促进幼儿园健康发展

幼儿园食堂是幼儿园管理工作的重要阵地．幼儿园食堂管理水平的高低和食品质量的好坏直接关系到幼儿的身体健康和生命安全,也直接影响着幼儿教育事业的发展与兴衰。近几年。随着国家和政府对幼儿园建设的大力投入和扶持．新生幼儿园像雨后春笋般兴旺和发展起来．特别是在经历了非典、手足口及各种传染性疾病的肆虐后．加强对幼儿的饮食管理防止病从口人就显得更为重要。为此．我们把提高伙房人员素质．提高服务质量．提高管理水平．提高整体品位提到了一个很重要的位置上来,努力把食堂办成教师满意、家长放心、幼儿开心的食堂。     

幼儿成长档案的建立和管理

幼儿成长档案是幼儿成长过程的真实记录,其目的在于通过幼儿相关资料的收集和记录,反映幼儿的兴趣、表现、生长发育以及在特定领域中的努力、进步与成就.幼儿成长档案是由教师、家长、幼儿共同参与建立完成的,包括幼儿的姓名、性别、年龄、班级、幼儿父母亲年龄、工作单位、电话号码、E-mail、家庭住址等基本情况;幼儿入园查体记录、每年查体情况;幼儿的学习情况、兴趣、爱好、特长以及参加活动的情况、获奖记录;幼儿在园外的情况记录等.……     

在美术活动中培养幼儿的合作精神

合作性幼儿美术活动指由两名或两名以上幼儿分别组成若干合作小组．在教师的引导、协助下共同完成美术作品的一种活动组织形式。其基本宗旨在于通过美术活动发展幼儿的合作意识、行为及相关表现能力。     

关于幼儿英语教育之我见

前言 幼儿处在人一生中语言发展最迅速的时期．利用多种渠道,创设良好的语言环境,对幼儿的外语学习十分重要。作为一名英语教学工作者．该怎样帮助孩子学好并用好这门语言呢？下面我就谈几点自己的感受。     

巧妙地教孩子早期阅读

在《幼儿园教育指导纲要》（试行）中,我国首次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育领域的目标体系。要求“引导幼儿接触优秀的儿童作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解：利用图书、绘画和其他多种形式．引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”近年来,在国际儿童语言教育思潮的带动下．我国儿童阅读教育改革正蓬勃发展起来。     

如何让幼儿适应体育锻炼

幼儿园的体育活动是促进幼儿身体正常的生长友育、身体素质和机能适应能力发展的积极因素,它不仅发展了幼儿各种基本能力．更是培养幼儿良好品德和促进幼儿社会化的重要途径。尤其在将来充满竞争的社会中,更需要人具有坚韧、自信、敢于接受挑战、与人合作等良好的社会性品质。