全面发展视角下的大学生动态心理健康档案建设刍议

大学生动态心理健康档案,是指根据大学生的生活经历,结合大学生的生理心理特征,通过记录、分析、预测等手段建立起来的,反映一个时期以来,大学生心理困惑、挫折、变化、成熟的动态过程的档案. 大学生心理健康工作是高校学生工作的一项重要组成部分,许多高校提出了“让健康的人更健康”的口号,这让大学生心理健康工作逐渐走向全体学生.因此,笔者认为大学生动态心理健康档案的建立对象应该是全体学生,时间应该是大学全过程,档案内容应该是全方位.     

大学生读者心理健康与图书馆阅读疗法

社会的进步和竞争的激烈,给当代大学生读者带来的心理压力越来越大,面对学习与择业、人际交往、恋爱和性问题、人生目标和个人发展、贫困和挫折等都存在许多困惑,极易产生心理健康问题.图书馆的阅读疗法作为一种有效的解决方法,通过指导阅读可以达到预防、辅助治疗心理疾病的目的.提出了开展阅读疗法的方法与措施.     

试论高校图书馆与大学生心理健康教育

介绍了心理健康教育的含义,分析了当代大学生心理健康状况,讨论了高校图书馆对大学生开展心理健康教育的优势、途径与方法。     

大学生心理问题与心理健康教育探析

当代大学生的心理问题日益增多,他们的心理健康不仅关系到自身成长,也关系到未来我国人才的整体素质.大学生心理健康教育的主要作用在于预防、发现、疏导和解决大学生心理问题,多数高校已明确认识到大学生心理健康教育的重要性.从适应能力、学习动机、人际交往、个人就业、恋爱观等方面分析了当代大学生的常见心理问题及成因,阐述了高校开展大学生心理健康教育的现状,探讨了完善大学生心理健康教育的措施,并提出了几点促进大学生心理健康教育发展的建议.     

高校大学生心理健康档案建立及管理体系初探

高校大学生心理健康档案工作是高校心理健康教育工作必不可少的组成部分,有其重要意义,然而目前我国高校的心理健康档案工作却不尽人意。为此,本文探讨了高校大学生心理健康档案的建立意义、原则、内容及其信息搜集体系、内容更新机制和管理制度体系。     

大学生心理健康档案的建立与利用分析

建立大学生心理健康档案主要分为三个内容,即确立心理健康档案的内容、选择心理测试的工具、获取和分析资料;对大学生心理健康档案以科学的方法进行使用和管理,能够帮助大学生心理健康教育的顺利进行。     

新媒体时代大学生心理健康教育的路径研究

深入推进大学生心理健康教育,已成为新形势下高等学校学生管理工作和人才素质培养工作的重要内容。本文基于我国大学生心理健康教育现状的分析,深入总结了当前高等学校心理健康教育工作中存在的主要问题,并提出了心理健康教育信息化和系统化是新媒体背景下深入推进大学生心理健康教育的最佳路径。     

新媒体时代大学生心理健康教育的路径研究简

深入推进大学生心理健康教育,已成为新形势下高等学校学生管理工作和人才素质培养工作的重要内容。本文基于我国大学生心理健康教育现状的分析,深入总结了当前高等学校心理健康教育工作中存在的主要问题,并提出了心理健康教育信息化和系统化是新媒体背景下深入推进大学生心理健康教育的最佳路径。     

大学生学术信息搜寻挫折与应对行为

探索大学生学术信息搜寻挫折形成机制和应对行为,有助于进一步推动情感视角下的学术信息搜寻理论模型的完善,改善信息搜寻体验。文章随机招募34名大学生进行半结构化访谈,调查学生们在专业学习和科研任务相关信息搜寻时的受挫经历。采用扎根理论的三级编码方法,从挫折成因、挫折情绪与行为反应三个方面对访谈资料进行分析归纳,构建大学生学术信息搜寻挫折模型。研究发现,学术信息搜寻挫折主要受用户、任务和环境三方面因素的影响。大学生受挫后容易产生对外部或者对自身的不满情绪,采取情绪化行为或理性行为进行应对。文章揭示了用户预期、社会环境等非困难因素引发的学术信息搜寻挫折,有助于进一步丰富情感视角下学术信息搜寻行为研究。     

高校思想政治教育中心理健康教育的实效性研究

我国大学生心理健康教育工作日益得到党和政府以及各高校的重视,教育部每年分期分批地对高校从事心理健康教育的教师进行培训,各高校也先后开展了心理健康教育师资队伍的培训工作,并进行了大面积的大学生心理健康状况的调查;全国约有三分之一的高校成立了大学生心理健康教育的机构和组织;开展了丰富多样的心理健康教育活动。总之,大学生心理健康教育工作得到了长足的发展,正逐步走向专业化和规范化。     

关于图书馆参与大学生心理健康教育的探讨

本文分析了图书馆参与大学生心理健康教育的必要性与优势,提出了图书馆参与大学生心理健康教育的方法与措施。     

对大学生进行心理健康教育的探索与实践——以阅读疗法和同伴辅导相结合为例

目前大学生的心理问题日趋严重。本文探索了切实可行的心理健康教育方法,在大学生中实施心理健康教育,对解决其心理问题,培养合格人才具有重要意义。实践证明,同伴辅导与阅读疗法相结合的方法,是对大学生进行心理健康教育的较好选择。     

学生心理档案的建构及管理机制研究

心理健康档案是学生在躯体、心理、行为方面的健康状况的动态记录,是对大学生进行预防性心理教育的重要环节。我国高校心理健康档案工作尚不完善和规范,科学地建立心理档案管理机制对大学生的心理健康教育是非常必要的。     

大学生心理健康教育与咨询档案建设研究

大学生心理健康教育与咨询档案是高校学生管理的重要组成部分,在高校的大学生管理工作中具有重要作用。从大学生心理健康教育与咨询档案建设的背景、意义、现状、主要内容和网络化建设等方面,对大学生心理健康教育与咨询档案建设进行了研究。     

学生心理档案的建构及管理机制研究

心理健康档案是学生在躯体、心理、行为方面的健康状况的动态记录,是对大学生进行预防性心理教育的重要环节.我国高校心理健康档案工作尚不完善和规范,科学地建立心理档案管理机制对大学生的心理健康教育是非常必要的.     

大学生心理健康教育与心理危机档案建设研究

大学生心理健康教育与心理危机档案是高校学生管理的重要组成部分,在高校的大学生管理工作中具有重要作用。从大学生心理健康教育与心理危机档案建设的背景、现状和网络化建设等方面,对大学生心理健康教育与心理危机档案建设进行了研究。     

高职大学生焦虑抑郁情绪调查浅析

目的：通过对高职学生采用心理卫生自评量表的问卷调查,了解高职大学生焦虑和抑郁情绪的分布情况,为改善提高大学生心理健康水平提供有效依据。方法：采用心理卫生自评量表（SDS和SAS）作抽样纸质问卷调查。结果：本次调查的学生总样本心理健康水平与中国常模水平有显著差异,焦虑和抑郁情绪明显影响大学生身心健康。结论：高度关注高职大学生的焦虑和抑郁情绪等心理问题,可有效预防大学生自杀现象的发生,提高大学生心理健康水平。     

浅谈高校图书馆与大学生心理健康教育

文章从我国大学生心理索质的现状入手,提出了高校图书馆应利用自己独特的优势和教育方式,积极采取对策与措施为大学生心理健康教育服务.     

浅谈高校图书馆心理咨询室的开设

心理健康是大学生全面发展、早日成才的重要基础,大学生的心理健康正越来越受到社会各界及图书馆人的殷切关注。本文结合高等学校尤其是当代大学生的心理卫生情况,探析了图书馆开设心理咨询室（门诊）的必要性、可能性及其方法与途径。     

医学生心理健康问题与图书馆阅读疗法

文章对医学生心理健康与心理健康教育的现状进行了分析,认为目前我国大学生的心理健康教育缺乏专业的心理健康教育团队,心理健康教育课程也不完善,并且缺乏综合性的管理机制;论证了图书馆阅读疗法对于当今的医学生心理健康教育的可行性,提出了开展阅读疗法的具体措施。