幼小衔接图书选题存在的问题及对策思考

“幼小衔接”是指幼儿教育与小学教育的衔接.这一阶段是幼儿在其发展过程中所面临的一个重要转折期,如果处理得不好,就会对幼儿日后的发展带来不利影响.幼小衔接问题在教育学术界提出的时间较晚,直到近几年才逐渐受到社会的普遍关注,成为一个新兴的热点问题.近年来,我国图书市场已顺势出现了不少幼小衔接图书,但由于起步较晚、市场不够成熟,该领域图书的选题存在一些问题,同时也存在不少可为的空间.以下,笔者将针对我国当前幼小衔接图书的现状,结合几年来策划、编辑幼小衔接图书的实践,谈一谈对幼小衔接图书选题策划的几点思考.     

幼儿教师幼小衔接策略研究

幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一,通过分析幼儿进入小学后出现的在学习、生活等方面的不适应现象,来加深对幼小衔接问题的认识,探讨如何让幼儿顺利地实现由学前向学后过渡的方法和途径。     

关于幼小衔接的研究

孩子从幼儿园走向小学教育的这个过程．正好处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期,做好这方面的工作对幼儿以后的学习和生活能起到至关重要的作用,所以我对这个问题进行的探讨,希望可以进一步研究幼小衔接的解决方法。     

论学前教育政策对幼小衔接教育出版市场的推动

幼小衔接是幼儿在发展过程中面临的一个重大的转折期。国家教育部相关文件的出台,使幼小衔接过程中儿童的学习方式、学习内容和老师的教学方式转变加速,催生了新的教育培训市场,也带动了具有广阔前景的细分教材出版市场。     

书法对少儿教育的重要性

“字如其人”,书法与人的塑造密切相关。作为即将升入小学阶段的幼儿,专家建议：“家长及幼儿园应做好幼小（幼儿园升小学）街接工作,及早有意识,有目的,有计划地对幼儿进行小学适应能力教育”。     

幼儿园档案管理的问题与对策

笔者从事幼儿园教育工作三十多年,深知档案管理是幼儿园管理工作的重要组成部分,档案是幼儿园管理层作出决策的重要依据,是幼儿园发展历史的见证,但幼儿园档案管理在实践中存在不少问题。     

浅析游戏教育在幼小衔接中的应用

小小心理空间却装着无限大的世界，无限多的可能，而对人的发展而言，心理教育尤其重要，特别是处于身心发展可塑性有多种可能的幼儿阶段。对于即将走进小学校门的孩子，面l临这种巨大的转折，孩子常会出现许多心理上的不适应。本文从儿童心理发展的过程及特点入手，以游戏教育模式的视角探讨幼小衔接中儿童的适应发展状况，以期望达到更好的效果。     

试论幼儿园教材的编制

教学是幼儿园教育的重点,教材改革是幼儿园教学改革的主要内容。在幼儿园教材缺乏课程标准规范的情况下,我国幼儿园教材长期存在编写和使用混乱等问题。从某种程度来说,幼儿园教材编写和开发就成为优化幼儿园教学的必由之路。文章以此为重点,就幼儿园教材编制展开了讨论。     

档案安全行政执法与刑事司法衔接制度的系统构建

档案安全行政执法与刑事司法衔接的问题,制约着我国档案事业的顺利发展,档案法与刑法之间的科学衔接是法律有效实施的重要前提。对于档案违法犯罪的规制,档案法是刑法的前置基础,刑法是档案法的有力保障,二者的有效衔接至关重要。但是,当前的主要问题是档案安全行刑衔接制度在立法衔接、案件移送、证据转换、监督机制等方面存在一定的漏洞,导致档案执法部门与公安司法机关在处理档案违法犯罪的具体实施过程中遭遇堵塞。为实现档案安全领域行刑衔接制度的公正、高效运行,加强对档案违法犯罪行为的规制,应进一步建立健全档案安全行刑衔接立法以及完善案件移送机制、健全证据转换规则、构建行刑衔接的信息共享平台、完善监督机制等制度规范,保障档案安全,促进档案事业发展。     

衔接与融合:当代目录学研究进路

当代目录学面临着衔接与融合问题,它包括传统目录学与现代目录学衔接与融合的问题,目录学理论与实践衔接与融合的问题,中西方目录学衔接与融合的问题.这也需要我们认清当代目录学研究对象的历史继承性、研究内容的拓展性与外延性、中西书目知识本质的一致性.     

让学前教育在和煦的阳光下起航

我国目前0～7岁幼儿约有1．8亿,如何为幼儿提供适宜的教育,成为幼儿教育工作者亟须思考的问题。20世纪80年代以来,随着改革开放的逐步深入,尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布实施,我国幼儿园课程改革也迈上了新的台阶。然而,幼儿园课程为什么要改革、改革什么和如何改革的问题一直困扰着广大学前教育工作者。为了促进幼儿园课程改革的顺利开展,     

关于中小学语文教学衔接问题的有效思考

中小学语文变化很大,二者有机衔接,是语文教师必须探讨的话题,也是教师一定要做的事情。本文从初一语文与小学高年级语文教学衔接存在的问题入手进行剖析,主要探讨了目前中小学语文教学脱节现象的表现,分析了加强中小学语文教学衔接的有效策略．     

幼儿园教材开发策略探析

在幼儿园教材缺乏严格的“课程标准”规范的情况下,我国现行的幼儿园教材在编写和使用上都极其混乱,并不很适合幼儿园教学活动.因此,加强幼儿园教材开发,就成为解决幼儿园教材问题的有效途径.利用区域教学资源开发幼儿园教材,将幼儿启发和文化传承结合起来,可以提高幼儿园教材的科学性,满足幼儿园教学需求.     

幼儿园教材开发探索

在幼儿园教材缺乏严格的“课程标准”规范的情况下,现行的幼儿园教材在编写和使用上都极其混乱,并不很适合幼儿园教学活动。因此,加强幼儿园教材开发,就成为解决幼儿园教材问题的有效途径。利用区域教学资源开发幼儿园教材,将幼儿启发和文化传承结合起来,可以提高幼儿园教材的科学性,满足幼儿园教材开发需求。文章以此为重点,就幼儿园教材开发展开了讨论。     

交往理性下的幼儿园教材园本化探析

教学本质问题是教学论关注的重点，幼儿园教材本质与教学本质具有统一性，但是也有其特殊性。幼儿园教材园本化是课程园本化的体现，基于交往理性的幼儿园教材园本化途径有教材研读、教材预设、教材评价等。文章就幼儿园教材园本化的意义和方法做出了探讨、总结，以期望有助于幼儿园课程建设的规范化、系统化。     

县级幼儿档案现代化管理初探

据调查统计,我县自办的幼儿园有几十个,这些幼儿园都没有建立起完善的幼儿档案。幼儿档案真实地记录着每个幼儿的成长变化,建立健全幼儿档案,可以更好地为幼儿园教育教学、卫生保健,为幼儿园的改革和发展提供翔实的、具有说服力的材料依据,是幼儿园综合档案中极为重要的一部分。那么,如何建立健全幼儿档案,实现幼儿档案的现代化管理呢?一、实行档案信息微机化管理传统的幼儿档案管理往往存在着零散、不系统的问题,     

语篇分析和历年大学英语四级完形填空真题研究

本文对历年大学英语四级10套真题从文章主题和文章篇章分析及衔接角度进行了统计分析,发现文章只涉及两种题材：说明文和议论文,并且衔接问题中语义衔接占据绝大多数,逻辑衔接和惯用衔接及结构衔接也均有考查。这对我们日常大学英语教学带来一定启发,应加强语篇分析教学,来提高学生的语言综合能力。     

档案安全领域行刑衔接存在的问题与完善建议

档案方面违法犯罪的规制主要体现在行政罚与刑事罚两个层面,由此产生档案安全领域行刑衔接,而行刑衔接有效推进直接影响到档案违法犯罪的规制成效。档案安全行刑衔接主要包括实体衔接和程序衔接两个方面,通过实证分析可以发现,当前档案安全行刑衔接存在法律体系缺乏有效衔接、不同部门之间缺乏协同性、案件移送标准不明确、证据转换衔接不畅等突出问题。因而,有必要从实体法层面拓展档案违法犯罪的范围。同时,在程序法层面建立健全档案安全行刑衔接的各参与主体之间协同机制、案件移送制度以及证据认定与运用机制。     

有关初高中历史教学衔接的研究

初高中历史教学衔接一直是广大历史教育研究者和中学历史教师关注的问题。新课程改革实施后,初高中历史课程在课程体系、内容编排、知识深度和广度、教法和学法等方面都发生了很大变化。在这种情况下,进行初高中历史教学衔接与过渡问题的研究有其现实意义。     

浅谈乡镇幼儿园安全教育的不足之处及改进方法

幼儿是祖国的未来和希望,幼儿园作为对幼儿实施启蒙教育的环境,其安全教育的质量对幼儿的成长起着关键作用。大部分乡镇幼儿园由于硬件条件,师资力量等问题,相比发达地区或城市地区还是存在一定差距。为此,笔者依据新时期的教育主导思想,探讨因地制宜、以人为本的安全教育模式,围绕现阶段乡镇幼儿幼儿园安全教育的不足之处,对安全教育所涉及到的家庭、社会、幼儿园的协同教育提出可行性建议。