我谈课堂教学改革

在教育教学中,自去年以来我县至上而下掀起了一场课改高潮．课堂教学确实取得了一定可圈可点可喜的变化。“学生的自主性调动起来了”,“教师在一定程度上解放了”,“课堂气氛活跃起来了”。在课堂教学的改革浪潮中,不同的新理念,不同的课堂教学新方法。不同的模式涌入了校园。不管是尝试教学法、情景教学法,还是成功教学法;不管是洋恩模式的理念、东庐模式的理念,还是杜郎口模式的理念。这些高效课堂,成功的教学经验瞬间铺满了一线老师的脑海,不知别的老师能否适应,总之在我脑海中每种高效课堂只是县花一现。结合我校老师讲公开课时的表现我谈一点自己的看法。     

朱新礼：卖汇源不是为了钱

与可口可乐签约完,汇源果汁的创始人、现任董事局主席朱新礼接连3天把自己关在一个山沟里,连手机都扔在办公室。他在回想自己16年来所做的一切。用他自己的话说,这3天自己是麻木的。“我说不上自己是失败还是成功。说成功了,还有这么多网友不高兴、骂我;说失败,咱把这个企业带到现在没有坑害过任何人,不管是就业、果农还是税收,都从中受益。”     

善于学习才是王道

人的一部分,是由他所读的书构成的.书是一个人成长与进步的阶梯.每个人都渴望成功,当今社会甚至患上了"成功焦虑症",以至"成功学"大行其道.曾有一条微博调侃道:"今天早上十岁的儿子在早餐时问我,‘我想读一些大人的书,教人成功的书,我要比爸爸还成功.’" 奇虎360董事长周鸿祎提出职场忠告,"其实成功都是偶然,不可复制,所以没有什么经验真的可以总结,不要相信所谓成功学,失败的教训其实是非常重要的,不怕犯错,但是只有不断总结才能避免同样的错误,学习其他人的失败案例对于创业者是非常重要的学习方法,当然更要有勇气承认自己的错误,加以改正." 从平凡到优秀,从优秀到卓越,真正值得借鉴的经验正是"不要相信所谓的成功学",善于学习、提升能力才是职场成功的王道.     

《新闻采访讲座》(十二)——要在采访中成腹稿

有一位青年新闻工作者曾经问我:“采访的好坏有无标准?”这是一个很难回答的问题,又是一个很容易回答的问题。说它难回答,难的标准是什么;说它容易回答,易在“没有标准”。在我《新闻采访讲座》最后一讲时,就来讲一讲新闻采访好坏的标准吧!采访的好与坏、成功与失败,是有客观标准的。从我自己的采访实践来说。成功与失败都有几条杠杠。成功的采访是:一、一次到位。不再需要补充采访;二、在写作时呼之即出,不需要再去反复查笔记本,当然核对名字、数字、地点、日期是必     

浅谈英语教学后记与反思

《中国教师：专业素质的修炼》中这样写到：我心中的理想教师,应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。一个优秀的教育家,他应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育的有心人。我们教师进行教育科研,应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始,把这一串串的“珍珠”串起来,变成一根非常美丽的项链？——教育家这样鼓励教师写教育日记。教学后记为教育日记的一部分,不管是经验丰富的老教师,还是初上讲台的年青教师,每上完一节课,总有或多或少的感受：有成功的经验,有失败的教训,如果及时记录下来,这就是教学后记。     

记者可担起参谋的角色

读过《我是一个新闻“导演”》一文,有些人认为李贵珍同志自己做了“工作”,又自己去写新闻报道,便是个新闻的导演。我不敢认同这种看法。而从李贵珍自己的文章中看,几次成功的新闻报道,都是他本人一手策划“导演”出来的,似乎他自己也默认这是新闻“导演”。然而,怎样正确地认识和看待这个问题,我个人认为,只要当记者不是上面所讲的有意识地故意制造虚假新闻,干记者     

地理低分现象的能力归因分析

每次评析完地理试卷后,教师都要求学生反思自己成功与失败的原因,有时教师还就考试问题与学生交流,以期提高学生的地理学业成绩与学习情感。但在与学生的深入交谈过程中经常发现：学生不能全面正确分析自己的得失,无法给自己提供明确的学习指导。为此,需要地理教师科学引导学生对考试成绩进行归因分析,为学生下一阶段的学习指明方向,促进学生的有效学习与终身学习。     

乐为弱者鼓与呼

不知不觉间,在自己所喜爱的新闻工作岗位已经干了十年。这十年,有成功的喜悦．也有失败的痛苦;有为改革开放的真诚歌咏．也有对不正之风的猛烈抨击。然而回忆走过的路程,作为一名地市级党报记者,最使我难忘的,还是那些为弱者鼓呼呐喊的文章。新闻记者尤其是党报的新闻记者,如果不是自觉地严格要求自己．很容易对自己产生一种不正确的看法和估价。不说传统的“记者是无冕之王”口号的影响容易使一些素质不高的新闻从业人员自我膨胀,就是经常参加这会那会,出入酒店餐厅的实际也容易让一些人忘了自己是谁。从而使他们走到哪里都不自觉…     

从一组书稿看选题的提炼与书稿的编发

选题的好坏,决定着一本书的质量,透过选题也可以看到一个编辑的水平。选题不理想,好比一个婴儿从胎里带来残疾;对先天性的不足,再费劲修补也改变不了根本面貌,痴呆儿变不成聪明儿,丑八怪变不成西施。不妨说,选题是一部书稿的灵魂。那么,选题怎样才算理想?每个编辑都有自己成功的经验和失败的教训,我从一组书稿的由来和发展,谈谈我当编辑的苦辣酸甜。     

试谈小学语文教学中教学反思

教学反思是教师在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败、亮点与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析、学习完善的活动,因此,教师通过坚持撰写教学反思,不仅可以在反思中解难,在反思中完善,在反思中提高,在反思中成长,还能为自己形成独特的教学风格。     

上好高中英语公开课的准备工作例谈

上好英语公开课,教师要做哪些准备工作呢？我认为最重要的两点是,教师要端正认识,增强信心,保持良好的心态,这是上好英语公开课的前提：内容牵引,对象着眼,高质量备好课,这是上好英语公开课的保证。     

我非常喜欢《名人专栏》

我是一名学新闻的学生,非常渴望了解在将来的工作中,会遇到的各种情况以及解决方法。贵刊的《名人专栏》很是受用。常言道："听君一席话,胜读十年书"。这些老前辈从他们漫长的记者生涯中,撷取最刻骨铭心的记忆,不管是成功还是失败,整理成最珍贵的心得和体会,然后把它们毫无保留地展示给我们。而且他们都是新闻界成功的记者、编辑,其经历更有典型性,所获得的经验更是宝贵。我非常喜欢《名人专栏》这个栏目,原因有三：首先,从业务上来说,无论是方向性的宏观把握,还是方法上的微观掌握,前辈们都结合自己的经历,谈感受和方法。比…     

谈高中物理新课改中课堂教学的方向

摘要：随着高中物理新课改的推进,探究学习铺天盖地而来,由探究学习衍生出的派别、门类也很多,从城市到农村都在搞探究式教学。作为高中物理教师,怎样去做,怎样去操作,有什么标准,我想这应值得每一位教育工作者去深思。笔者就新课程改革中教师应在哪些方面需加强谈一下自己的看法。     

兵马未动 粮草先行 ——新课标下上好高中英语公开课的准备工作例谈

公开课是老师提供给同事学习,领导诊断,为了修订教学方法提供宝贵意见的课。上好英语公开课,教师要做哪些准备工作呢？我认为最重要的两点是：教师要端正认识,增强信心,保持良好的心态,这是上好英语公开课的前提;内容牵引,对象着眼,高质量备好课,这是上好英语公开课的保证。     

打造激情的数学课堂

新课改向我们教育提出了更高的要求,我记得有篇文章说,一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课．博得教师满堂喝彩。然而．就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。专家的评课,令这位教师难以接受．竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战,我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是一种个性化行为。     

创业成功五要素

有抱负的年轻人,都希望通过自己的创业获得人生事业的成功,然而,创业成功者毕竟是少数。造成企业倒闭的主要原因,是没有把握创业的基本法则。笔者30岁开始创业,迄今二十余年,曾经失败五六次,才有今天创业的成功。在近十年的创业经验中,我有很多成败得失体会。假如创业之初就能多学习一些前人创业成功之经验,我也许会有比今天更大的成就。我总结的一些创业经验,或许对更多的朋友创业有借鉴作用。     

学会把别人的教训当财富

对于别人的经验与别人的教训,很多人偏重于借鉴经验;对于自己的教训与别人的教训,人们更容易汲取自己的教训。其实,无论单位还是个人,都应该学会把别人的教训当财富。邓小平同志说过:“过去的成功是我们的财富,过去的错误也是我们的财富。”成功的经验大多相似,失败的原因却千差万别,从失败的教训中学到的东西,往往要比从成功的经验中学到的多。     

不妨常忆"失荆州"

最近报上有条令人耳目一新的消息：日本科技厅日前设立了一个新机构——“活用失败知识研究会”。它的任务是构筑失败学，即把科技领域里发生的事故和失败搜集起来作为“知识资源”，以从中获取有益的经验。 应该说，日本人在这个问题上是很聪明的。从失败中学习，把失败当作成功之母的道理并非只有日本人懂得。但是不羞言失败，并且成立专门机构构筑“失败学”倒是前所未闻。 人生在世，难免失败和失误，也总会多多少少取得成功和成绩。但是人们往往是崇拜、歌颂成功，对失败则是遮遮掩掩，轻描淡写。很多人津津乐道的是自己当年如何“过五…     

第一次采访

自从成为一名小记者之后，我从来还没有进行过采访。因为，很早就听人对我说过：“即使你侥幸成为一名小记者，也不会有人接受你的采访。毕竟，你还是一名小学生，没有人会像对待一名记者那样对待你。”前些日子，《梨园春》来我市演出。早已闻讯的我兴奋不已，打算进行第一次采访。但又想起那些话，我内心矛盾极了。去吧，害怕失败；不去吧，就失去这次锻炼的机会，我犹犹豫豫的。对，只有试才会成功，不试怎么会成功呢？最后，为了自己的自信心，为了自己的勇气，我决定去采访。无论成功或失败，至少我知道，我努力了。抱着试一试的态度，…     

传的回馈

教师们在讲课中,往往有许多共同体会,比如,要"目中有人",善于察颜观色;注意学生反应,并随时根据其反应来调节讲授的内容、进度与方法;为使课堂空气活跃,鼓励学生勇于提问……等等.这些从实践中摸索出来的经验,都是合乎传的规律的.受众的反应,是一种信息的回流.它可以帮助传者了解自己发出的信息是否到达受方,激起了什么反应.正是借助于这种反应,传者才能估计出自己的传是成功还是失败.如果第一次发出信息遭到失败,他还可以及时地修正、补充,力求在发第二个、第三个信息时,获得较好的效果.传的