民族地区小学数学教学中的困惑之我见

困惑之一：在课堂上,往往会遇到这样的情况：成绩好的无论是回答问题还是课堂作业都很快．思维灵敏。回答问题时容不得有些同学思考就说出了答案。课堂作业做得又快又对．当然我们老师得等多数学生做好了才安排新的任务。在这个过程中,那些优秀生做完了,无事可做,就会左顾右盼,甚至讲点小话,这时的课堂纪律就不好控制。困惑之二：现在的书后面都有“拓展练兵场”．“思维体操”之类的思考题。思考题有的专家曾说把学生分成几个层次．拿些学生不做,的确是个不错的主义。可是,如何来界定他们的层次．这里就会伤有些学生的自尊心．并且学生都喜欢平等．有的成绩好的学生就认为凭什么我要比别人多做题。     

浅议民族地区小学数学课堂教学

从现代教学理论来看,教师的责任不仅是传授现成的知识和技能,也不只是教懂、教会,更重要的是怎样培养学生自身学懂、学会的学习方法。     

浅议民族地区初中数学课堂教学中质疑方法

三河中学是重庆市石柱县境内的一所普通中学。学生提问习惯差,质疑方法不科学。老师培养学生质疑的能力迫在眉睫．我结合自己在民族地区多年的教育工作经验,对民族地区初中数学课堂教学质疑方法探讨总结。     

浅谈在少数民族地区的历史课堂教学

我在乡镇中学从事历史教学工作已有9个年头．这些年的教育教学让我深深的体会到一名历史教师的艰辛．鞭策着我在前进的道路上不断的探索新的教学思维。尤其是在一个少数民族地区，怎样上好一堂历史课，结合本人的工作实践，谈谈自己一些粗浅的教学想法和认识。     

新课标背景下民族地区初中数学课堂教学问题提出探究

一切创新源于疑问．可见疑问的重要性。我们在学习上要不断发现问题．提出问题和解决问题。初中数学的学习也离不开提问。我们要在数学定义、定理、公式的记忆、理解和运用中,善于找到问题．提出问题．并寻找解决问题的途径。这样日积月累,你的数学一定能够取得优异成绩。民族地区的初中学生,由于基础较差．提问的积极性不高,数学成绩普遍不好。所以,我们要把提问作为重要课题进行探究。     

运用现代教育技术提高民族地区小学数学课堂教学有效性的研究

现代教育技术的普及,给小金县城关二小带来了生机和活力,我们的教师更善教,我们的学生更乐学,我们的教学内容更深更广更前缘。现代教育技术让我们和北京的教育缩短了距离,我们的学生坐在教室,可以享受北京名师的远程教学。可以自豪地说,现代远程教育技术,让我们与时俱进。下面结合小学数学教学,谈谈现代远程教学带来的有效性。     

浅谈民族地区初中数学高效教学的策略

教学质量要提高,教学课堂要高效。这是我们每个教师都明白的道理。什么样的课堂才是高效的呢？随着教学改革的不断深入,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,有效地转化学困生,提高学生的素质是每一所学校,每一个班级以及每一位教师都十分关注的问题。为提高数学课堂的高效性,笔者在此结合自己在民族地区多年的教学经验,浅谈以下几点：     

如何塑造民族地区新闻记者新形象

民族新闻事业是党的民族工作的重要组成部分,做好民族地区新闻报道工作,对于加快民族地区经济社会快速发展,促进民族团结,实现各民族间共同繁荣与发展,意义十分重大。在西部民族地区,特别是经济发展相对滞后的贵州,宣传好党的民族政策和民族地区经济社会文化取得的巨大成就是新闻记者的首要任务。     

新时期民族地区图书馆的读者工作

针对民族地区图书馆目前读者少,工作不能很好开展这一普遍现象,以西昌市图书馆为例进行分析、研究,并提出了解决问题的办法:将购书经费的60%用来购买期刊,主要开展期刊外借服务,同时以地方特色文献为馆藏中心,建立地方图书馆网络。     

民族地区党报通联工作刍议

本文分析了民族地区报纸通联工作的现状,并针对其中存在的问题提出了解决对策。     

西部少数民族地区传媒发展的瓶颈与对策

我国西部少数民族地区自然条件较差,有效的生存空间狭小,在很大程度上制约着当地各民族群众的心理和行为。特殊的环境和突出的现实问题构成了现阶段西部少数民族地区各项社会事业发展的时空背景和客观条件。民族构成与分布的多样性,区域在国家地理空间上的边缘性,政     

运筹于方寸之间 得胜于千里之外——浅析民族地区初中化学课堂教学的运筹艺术

运筹于方寸之间．得胜于千里之外。教学如同打战,老师如同指挥官．指挥好了,自然就能大获全胜。在化学教学中,运用“运筹论”的原理．对化学课堂教学实施有效的运筹,是真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,形成张驰有致、意趣盎然的教学格局．使整个教学流程呈现出预定、有序、优化状态的有效途径．笔者存化学课堂教学中运用以下几种运筹方式,收到了良好的效果．     

民族地区反分裂报道的思考

美国“９·１１”恐怖事 件的发生，引起全世界的 震惊和担忧。对恐怖行为 的谴责和打击，也成为世 界各国执政党的共识。国 家主席江泽民说，中国反 对一切形式的恐怖行为。 外交部长唐家璇说，中国 新疆也深受“东突”恐怖分 子的危害。由此，新疆这块 占国土面积六分之一的自 治区，特别是与阿富汗接 壤的南疆，再一次引起人 们的关注。 一、历史与现实 清末民初在新疆主政 的杨增新曾经这样评价远 离中央的广袤国土：“新疆 盛世是桃源，乱世是绝 地。” 时间过去整整一个世 纪，新疆和平解放也５０多 年了，新疆毋庸置疑地发 生了翻天…     

民族地区公共信息服务模式与发展对策

信息服务是公共服务的重要内容。从国内外通行的经验看,面向公众的信息服务模式主要包括公益型、专业型与增值型三种。少数民族地区商业媒介、信息咨询服务等增值型信息服务平台相对滞后,因此,应大力发展公益型公共信息服务平台,以适应信息社会带给民族地区的诸多挑战。     

谈谈民族地区的小学体育课教学

小学生天性活泼好动,注意力容易分散难以持久,加上体育课又是在室外进行,来自外界的干扰较其它课程要多得多。因此,小学生体育兴趣的激发与培养尤为重要,它是提高体育教育教学质量、增强学生体质、使学生健康成长的前提条件。     

民族地区青少年新媒体媒介素养现状与对策分析

新媒体环境下,媒介形态多种多样,青少年是使用新媒体的主要群体之一。当前,媒介素养的发展速度远不及媒体的更新速度,尤其是在经济相对落后的民族地区。本文以贵州省松桃苗族自治县为例,通过问卷调查现民族地区青少年群体的媒介素养水平较低,在很大程度上影响了其学习与生活。这需要民族地区青少年本身与学校及相关机构对提高青少年新媒体素养及时做出共同努力。     

浅议民族地区数学课堂即时评价方式及效果

一、数学课堂即时评价的定义 数学课堂即时评价就是指在数学课堂教学活动中对学生当时学习的表现做出及时、准确、积极、有效、多维的评价。