图书馆心理管理摭谈

管人重在管心,文章论述了图书馆实施心理管理的必要性和需要注意的着力点。     

由学历教育转向任职教育后心理契约重构中的博弈分析

本文主要从任职教育院校管理者的角度出发,就由学历教育转向任职教育后如何才能重构合理有效的心理契约这一问题,运用博弈论的相关理论进行探索性分析。新的心理契约构建过程的实质,是刚由学历教育转入任职教育的学员同院校管理者之间的博弃,博弈的最优策略是新学员和任职教育院校双方之间互相的感知、期望与认同达到一种平衡,以实现院校工作在人员快速变更中的平稳发展。     

政治课中的“愉快教育”

对于政治课,很多学生都把它看成晦涩难懂,枯燥无味。因此,缺乏应有的热情,提不起兴趣。长此以往,将严重影响学生的全面发展。针对此种情况,我在教学中尝试“愉快教育”,取得了很好的效果。     

浅析教育心理学在学生教育教学工作中的应用

本文首先具体叙述了教师的角色定位,表明了教师研究教育心理学的重要性。将教育心理学具体理论应用于课堂教学不仅可以提高教学质量,而且可将心理学适当地应用于学生教育工作,从而起到提高学生工作效率的作用。本文就是从具体的现实状况出发,用教育心理学里面的具体理论适当地应用于学生教育工作所起的具体作用。另外．本文以呼市蒙校小学生的学习及教育为主要研究对象。     

课堂教学中体现“以人为本”摭谈

以人为本,是科学发展观的本质和核心。教育教学的对象是人,教育的目的是培养人,所以,在课堂教学中应该体现“以人为本”的教育理念。以人为本在教学中的具体体现就是一切以学生为本,让学生真正成为课堂的主体,真正成为学习的主人,教学中的一切环节都是以培养学生全面发展为出发点,以满足学生的需求为出发点,以培养学生能力为教学目标,使学生在学习的过程中,获得一定的自学能力,养成良好的学习习惯,为日后进一步学习和发展奠定坚实的基础。     

“号外”摭谈

号外,是报业一种特殊的信息产品,最初是为应对突然发生的重大新闻而诞生,兴盛一时。自上世纪末到本世纪以来,一度沉寂的号外悄然复兴。本文试就号外的历史、特质、生存环境做初步探讨。     

浅谈农村“留守儿童”的心理教育

一、“留守儿童”存在的心理问题 由于“留守儿童”都是隔代抚养．或者托付在亲戚家．长期与父母分离,甚至有的父母为了节约钱,几年也不回一次家。孩子长期不能与父母沟通．在情感上缺乏关爱,导致产生心理障碍：有的孩子存在性格内向,孤僻,敏感,多疑,不和群,没有亲切感;有的孩子自私．     

浅谈电大开放教育学生的学习心理及研究意义

本文分析了电大开放教育学生七种积极心理及其主要表现,同时也指出其存在的六种消极心理及其主要表现,最后阐明了解研究电大开放教育学生的学习心理的重要意义。     

明代教育思想家湛若水教育心理思想的多维分析

儒家心学理论思想家湛若水,是明代中叶著名的教育家、哲学家、书法家。他以儒家心学理论为基础,从教育心理学的角度对人性、认知、实践等问题进行了探讨和研究,并行了系统的教育心理思想研究。     

学生心理档案的建立与作用

一加强学生思想品德教育,培养学生良好的道德品质,是学校教育的基本任务。青少年阶段是一个人品德形成及人生观、世界观形成的关键时期,同时也是心理上充满矛盾和冲突的时期,心理复杂而多变。不掌握他们的心理,就难以真正了解其思想,也无法进行有效的思想政治工作。开展学生心理教育,旨在通过对青少年心理的调节和指导,完善其品德的发展。建立学生心理档案是开展心理教育的一项基础工作。心理档案是运用心理学的方法对学生的认知过程、智能状况、个性特征和心理健康状况做出鉴定和评价的记录,建立心理档案是系统地收集资料与证据的过程,是对…     

“名片”问题摭谈

历史上的“名片” 我国古代拜见时投帖的历史悠久。早在西汉初年,有身份的人,在拜访谒见时,为避“造访”之误．就开始用名帖来通报姓名了。当时名帖的质料是用削竹木制成．上面书写有自己的姓名．这种名帖称作“谒”。     

“名片”问题摭谈

历史上的"名片"我国古代拜见时投帖的历史悠久。早在西汉初年,有身份的人,在拜访谒见时,为避"造访"之误,就开始用名帖来通报姓名了。当时名帖的质料是用削竹木制成,上面书写有自己的姓名,这种名帖称作"谒"。东汉时改称作"刺"。     

对“受访者”心理控制的手段

所谓“人上一百,形形色色”。成为记者采访对象的个体面对访问时所表现出的心理状态也是千差万别的。这就要求我们记者在多方面提高自己的综合素质,在查探采访对象的心理上多做功夫,尤其是要在采访过程中对采访对象的心理进行控制,在新闻采访过程中,记者无权、也不可能强制采访对象接受采访,     

职业女院图书馆学生读者阅读心理研究

本文通过对职业女院图书馆学生读者阅读心理的分析、研究，了解与掌握读者的阅读规律，采取相应的措施，调整和改进工作方法，不断地提高服务水平和服务效率，使图书馆更好地适应学院教学与发展的需求。     

“文献检索学科教育学”初探

本文对建立一门新的学科－文献检索学科教育学做了初步探讨，认为文献检索学科教育学是一门由教育科学，情报学、文献检索等科学交叉而产生的边缘学科，它的理论基础是教育科学和情报学，主体内容则是文献检索，本文还探讨了该门学科的研究对象，研究内容、研究方法和学科体系。     

简述高校教师对大学生的心理教育

近年来,在校大学生由于心理问题引发的各类事件在社会上已经造成了深远的影响。本文主要是分析高校教师如何正确地应对大学生的心理问题,进行适当的心理教育,让学生能够轻松快乐地学习。     

试谈学生倾听的心理基础

“倾听”作为现代学习和交流的一种必备的手段,直接影响到人的发展。其有二层意思,一是“倾”,大胆的说,让别人清楚明白自己的立场和观点：■是“听”,认真地听,让自己明白别人的意思。学会倾听．一方面是通过交流,获取知识,达成共识,随时调整自己的方向。另一方面．是对别人人格的尊重,能培养良好的人际关系．创建和谐的集体氛围,提升个人的道德修养。     

朱熹“尊理体道”的教育心理思想发展及影响

在中国文化史上,朱熹的教育心理思想长期以来深受人们关注,可谓文化宗师般的存在。朱熹的教育心理思想围绕着"尊理体道"这一核心,形成了独特的体系,对我国古代教育具有很大影响,是对古代教育理论的极大完善。