郧西县观音镇初级中学实行“校委会成员周述职”制度

“我本周一共做了这样三件具体的事：一是对教师的教学常规进行了一次突击检查,二是组织九年级化学教师开展了教学大比武活动……”近日,在郧西县观音镇初级中学会议室,该校教务主任林长青手拿“周总结卡”向全体教师汇报一周工作。     

课堂教学中新教师要注意的细节问题

作为一所农村中心学校的教导主任,我每个学期都要组织一次全镇大型的教学比武活动,旨在交流教学经验,提高全镇教师的教学水平.参加赛课的教师基本上是青年教师,他们基本功扎实、教法新颖、能运用多媒体进行教学,教学效果普遍较好.但由于他们刚参加工作不久,教学经验比较缺乏,往往在处理课堂细节方面会出现一些失误.     

课堂教学中新教师要注意的细节问题

作为一所农村中心学校的教导主任,我每个学期都要组织一次全镇大型的教学比武活动,旨在交流教学经验,提高全镇教师的教学水平。参加赛课的教师基本上是青年教师,他们基本功扎实、教法新颖、能运用多媒体进行教学,教学效果普遍较好。     

音乐课说课怎么说

正【案例】网上信箱杜老师:您好!我是一名青年音乐教师。最近,学校领导决定派我代表中心学校参加市级"春风竞技——教师教学比武"中学组音乐教师"教学比武"活动,这是领导对我的信任,我决心努力做好准备,争取取得较好成绩。我知道,这项活动参赛教师除了上一堂音乐课外,还要说课。可是,我对于说课知之甚少,不知道音乐课说课有哪些基本要求、基本原则和基本程序,该怎么说?特来信,向您请教!     

课堂教学中新教师要注意的细节问题

作为一所农村中心学校的教导主任,我每个学期都要组织一次全镇大型的教学比武活动,旨在交流教学经验,提高全镇教师的教学水平。参加赛课的教师基本上是青年教师,他们基本功扎实、教法新颖、能运用多媒体进行教学,教学效果普遍较好。但由于他们刚参加工作不久,教学经验比较缺乏,     

在课改学习中自主成长

伴随着新一轮基础教育课程改革的扎实推进,作为一名教师,我逐渐在新的课程教学观、新的教育理念方面不断进步."和谐高效、思维对话"是对课堂建设走向的理性思考,是课堂教学力求实现的理想目标.在一次课堂教学比武活动中,我准备了四年级的《认识正负数》一课,并对"和谐高效、思维对话"理念下的备课有了更深的理解.     

幼儿园教学活动的基本要素——“课内比教学”活动之我见

开学以来,湖北省开展了轰轰烈烈的"课内比教学,课外访万家"活动.按文件精神,幼儿园有计划、有步骤地开展教学大比武活动,我们想借此活动,提高教师的教育教学水平,促进教师专业化成长,于是教师人人登台,全员参与,备课、授课、说课、评课,实实在在、不走过场.通过开展活动,我受益匪浅,收获颇多.下面我就教学活动的几个基本要素谈谈自己的看法:     

语文课,千万不要过分"包装"!

最近我应邀当了一次语文多媒体教学比武课的评委,对参赛教师的教学态度和工作责任感十分钦佩,但对他们的过分"包装"却实在不敢恭维. 古语说得好:"人靠衣装,佛靠金装."     

移植课不一定就是好课

近日,笔者有幸参加了本地举行的诗词教学比武活动。做为赛课评委之一,我目睹了每位参赛教师的教学风采。其中,两名教师的不同表现让我对“怎样的课才是好课”这一话题有了新的认识和思索。     

静静的水 长长地流

10多年前,我参加了一次教学比武,并获得了金奖,此后我的公开教学活动渐渐频繁,不知不觉中我开始倾心于活动形式的设计。一次次来自观摩同行的褒扬更让我乐此不疲。终于,在设计活动“时钟滴答”时,我居然为了形式,制作了许多好看却不准确的纸质卡通钟,活动中模拟的钟根本无法使用,活动结果可想而知。     

语文教学应超越模式

最近,笔者有幸参加了一次课堂教学＂大比武＂活动,参加＂比武＂的青年教师几乎都是一个教学模式：①出示目标、导题引入。②整体感知课文。③局部分析,讲授知识点。④延伸拓展。⑤布置作业。我不知道在这样的模式下,教师的主观能动性如何发挥？     

城乡幼儿教师对教学目标把握能力的比较及启示——以大班语言活动“风在哪里?”为例

正一次,市级相关部门组织了一次城乡幼儿园教师参与的教学活动现场设计与现场模拟教学比武活动。此次参加活动的人数为22人,来自市直公办园的教师8人,乡镇农村幼儿园的教师14人,活动以福建省编幼儿园教材语言领域活动诗歌《风在哪里?》(大班)为内容,采取现场设计与模拟教学的形式,以此检阅教师教学的基本功。活动之前的一个月,教研部门将要求公布:现场设计省编大班教材语言领域(教师参考书)大班语言活动"风在哪里?",设计时间为1小时,     

教学时不能顾此失彼

在学校组织的一次教学大比武活动中,我发现有些参赛教师片面地追求形式,在课堂中想竭力体现联系生活、发现创新、自主探究等新课程理念,结果顾此失彼,使教学活动陷入目标不明、启而不发、双基不实的尴尬局面。本文拟结合案例谈一些初步的看法,与同行商榷。     

在课改学习中自主成长

伴随着新一轮基础教育课程改革的扎实推进,作为一名教师,我逐渐在新的课程教学观、新的教育理念方面不断进步。"和谐高效、思维对话"是对课堂建设走向的理性思考,是课堂教学力求实现的理想目标。在一次课堂教学比武活动中,我准备了四年级的《认识正负数》一课,并对"和谐高效、思维对话"理念下的备课有了更深的理解。     

语文课，千万不要过分“包装”!

最近我应邀当了一次语文多媒体教学比武课的评委．对参赛教师的教学态度和工作责任感十分饮佩．但对他们的过分“包装”却实在不敢恭维。     

为了真实的赛课

评优课、比武课等赛课形式主要都是为了进行教学研究、教学改革或推广教学经验等而举办的。它作为一项重要的教学教研活动,存在是合理的,也是必要的,没有谁会说取消评优课、比武课。在几年的课改实践中,培养了一批教师,推动了学校的发展,提升了教师的专业化素养,在教师成长     

襄州区老中青三代同台竞技

襄阳市襄州区在“课内比教学”活动中,着力构建老中青全体教师合作练兵。分组比武的常态机制,在活动中提升教师基本功。     

谈小学数学课堂教学时间有效利用

在一次青年教师课堂教学比武的听课活动中,如何利用课堂有限时间,提高教学有效性的问题引起我的思考。课堂是实施有效教学的主要途径,因此,课堂的分分秒秒都很宝贵,不能轻易浪费。时间是不可再生的资源,     

开展主题教研活动调研的思考

在历时一学年的全校范围的以“关注课堂教学，提高课堂效率”为主题的教学技能大比武活动期间，我们深入课堂听课、评课146节，召开学科带头人会议10次，教师撰写教攀已碍146篇。     

初中物理教学中的常见错误及其成因分析

本人作为一名中学物理教研员,经常深入到各类学校听课和与老师交流,也经常组织物理教师参加或观摩市、省级物理教师教学比武活动。近几年,我发现有两个非常不利于物理教学的现象,一是乡镇中学物理专业教师比较稀缺,二是有部分教师在物理教学过程中偶尔出现这样或那样的知识错误,对提高课堂教学效率和学生的发展带来了负面影响。本文就初中物理教学中的常见错误及其成因做简要分析。