党报记者应具备“三不”精神

作为党报记者，其责任是崇高而神圣的。那么如何才能成为一名出色的党报记者，写出一批人人叫好的新闻作品?凭笔者10余年的工作实践，认为应具备“三不”精神，即主题不提炼满意不动笔、素材不丰富不停采、语不惊人死不休。     

研究型记者应具备的能力

研究型记者是以思想深邃见长,致力于探索事件之间的内部联系,挖掘事实的本质特征和社会意义,具有较系统的哲理思考。因此,研究型记者应具备思辨能力、哲理能力、前瞻能力和创新能力。思辨能力这是指记者对新闻事实进行由表及里的分析,由浅入深的比较,从而对事物进行多层次、多方位、多角度的立体式反映。思辨能力反映在作品上的一个重要方法是寓理于事,以事明理。即根据主题需要,抓住事物特点,通过对具有新闻价值的事实叙述,体现对事     

刘梓瑶：做一个智慧的记者

原来以为采访残疾人的时候，只要记有爱心，有同情心，就很容易走近他们，但在实践中我发现在与残疾人交谈时．一定要考虑他们的感觉，用词巧妙、智慧。     

新闻舆论监督记者应具备法律意识

新闻舆论监督能对社会上的不规范行为进行揭露,其性质是社会传播活动,是新闻媒介中的一项重要功能.新闻媒介监督具有较广的监督范围,不同的监督方式具有不同的效力范围,国家的新闻舆论监督与其法治水平有密切联系.为了促进我国社会的和谐发展,新闻舆论监督必须具备良好的法律意识,记者应不断加强个人的法律修养.本文正是基于这一视角,以新闻舆论监督的特征为切入点,就提高记者法律意识的必要性进行了阐述,并分析了提高记者法律意识的途径,希望对相关记者有借鉴意义.     

记者编辑应具备快速反应的素质

历史的车轮将我们载入了一个科技文化信息技术快速发展,人类精神与智慧高扬的崭新世纪。这是一个丰富多彩的多极世界,这是一个瞬息万变的信息世界。为了准确及时地、客观真实地反映这个世界的千变万化,新闻记者、编辑就必须具备快速反应的素质。 任何一张报纸,要想在激烈的市场竞争中取胜,就必须建立和完善新闻报道的快速反应机制。当然,报纸的快速反应,离不开记者对新闻的敏感程度与主动精神。但仅靠单个记者的灵敏嗅觉和快速反应、追踪报道是不够的,还要靠编辑与记者相对同步的快速反应和策划意识。使全编辑部上下在第一时间完成相关信息的沟通;这种沟通必须是由编辑部内部形成共识、统一指挥,以控制反应的适度并对决策进行及时调整。     

记者编辑应具备快速反应的素质

在这个科技文化信息技术快速发展的时代,我们生活的环境可谓瞬息万变,那么,如何及时有效地抓住这个时代有价值的信息以满足人们应对时代的变化呢?那就是报纸与新媒体所公之于众的信息在真实性的前提下,还要讲究时效性。     

文字记者应提升知识积累与思维创新

文字记者在日常工作当中必须要意识到自身工作的主要任务,了解工作过程中应当遵循的注意事项。在新时期的发展过程中,各个媒体开始意识到提升文字记者知识底蕴和思维创新能力的重要作用。本文主要从知识积累和思维创新两个角度出发,分析这两个内容在媒体发展中所占的地位和作用,并不断总结工作经验,研究科学培养文字记者的方法,从而有效提高文字稿件的编写质量,适应时代的发展潮流,推动媒体行业各项工作的稳步开展。     

高品质的思维:记者成功的关键

何为高品质的思维?在此先不忙于下定义。首先了解一下思维的含义以及思维与新闻工作的关系等问题。其实思维,就是人们在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。写作是思维的艺术,是思维在作者头脑中的一种反     

新闻摄像记者应具备的素质

随着广播电视事业的发展,新闻采编岗位的专业分工逐渐细化,近年来,在电视领域出现了的电视编导（文字记者）、出镜记者、电视摄像、后期制作等专职岗位。分工的细化不仅符合传媒业日新月异发展的需要,同时,也起到促进专业领域从业人员职业化程度提高的作用。但在实践中我们发现,由于理解的偏差,在一定范围内也出现了专业人员的视野局限化,院校培养和个人后续学习功利化的倾向,笔者今天所述的新闻摄像领域,就存在较为普遍的问题。     

从获奖新闻作品看记者的创新思维品质

作家孙梨说：“艺术家的特异功能不在反映，而在创造。”新闻记与作家从事的精神劳动虽有不同的特点，但应用创新思维是共同的。大量的新闻实践证明，同样一个人和一件事，在有的记眼里什么也不是，而在有的记眼里却是值得报道的好新闻；同样一个人和一件事，由这个记写出来的新闻是白开水一杯，淡而无味，而由另一个记写出来的报道却是一篇精彩的好稿。     

网络时代编辑记者应具备的基本技能

互联网络的发展，对新闻工作者提出了新的要求，除了政治，思想作风，知识，业务等方面的要求外，还应该学会熟练地操作电脑，并具有快速利用各种电脑软件检索资料的能力，有条件的还要学好英文，直接进因特网，笔者就网络时代地市报的新闻工作者如何提高自身的业务素质，谈谈自己的愚见。     

浅议记者应具备的逻辑和科学素养

柴静推出的纪录片《穹顶之下》引起了较大的社会轰动,但是该片在逻辑和科学方面尚有不少存疑的地方。本文以该片为分析样本,结合以往其他新闻作品中曾经出现的类似争论,浅议记者应该具备的逻辑和科学素养。     

浅谈记者的思维特征

思维是人类所特有的精神活动，是人们在表象概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。不同的职业、不同的行为方式，思维特点各有不同。那么，作为从事新闻工作的记者，进行报道构思的思维特征表现在哪些方面呢?不同的记者思维活动既有相通的共性又有独具的个性。笔者认为，要想成为一名好记者，写出精彩的报道，应具备以下几个思维特征。     

党报驻地记者应具备三种意识

顾名思义,驻站记者就是上级新闻单位派驻各地的新闻采集者。对于其供职的传媒,他是名副其实的“本报记者”;对于其驻地而言,他是代表报社的“形象大使”,是地方宣传自己、树立形象的“第一责任人”。驻站记者担当着特殊角色,发挥着不可替代的重要作用。驻站记者长期驻扎在外,单兵作战,远离核心约束,远离集团关注。如此,很容易因“山高皇帝远”而流于泛泛,满足于“低标准”,报道满足于报社有限的“规定动作”,局限于当地党委政府要求的“被动采访”,其它工作更是得过且过,不推不动,甚至推都推不动。长此以往,就会消磨意志、失去斗志,成为可有…     

文化记者应具备四种能力

在当今报纸刊载的文化新闻中,有两种倾向特别值得办报人关注:一种是以娱乐新闻代替文化报道的倾向。持这种态度的报人对明星绯闻、名人官司、影视剧等作品的炒作格外热心。而另一种文化新闻更注重报道的典型性和深度,希望把更有新闻价值的报道呈现给读者。我认为,报纸的文化新闻应该以后     

谈谈体育教师应具备的情感品质

情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂。直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其造,学其道”。要获得这种情感氛围,关键在于教师。教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动。而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务。因此,体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。     

体育教师应具备良好的情感品质

情感就是对外界刺激的心理反应．如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁．是教学活动的灵魂．直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学．南专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作。与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。