要提高学生数学成绩的总体水平

教育方针的宗旨是面向全体学生的发展教育,要求教师关注每个学生的成长,大面积提高教学质量,让每一个学生都能获得课程标准所规定的内容。在教学中,学生的学习成绩有差距,后进生是相应存在的,要努力帮助他们,实施有效对策,让学生转变学习心态,不怕困难地积极投入学习,逐步提高学习成绩。     

提高数学成绩方法初探

教育教学过程中往往有许多问题讲了很多遍．学生还是不懂,或是一知半解。这到底是什么原因？针对中学生的特点及教师经常出现的同感,我对此作了一些初步探索,摸索出了一些有效的方法和措施。     

在课堂上怎样提高小学数学教学成绩

大面积提高小学生数学成绩．是课堂教学改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前小学生数学成绩整体不很理想,就我所教班级而言．相对于城区及城郊其它学校还是有相当大的差别,如何大面积提高小学生数学成绩,已摆在我们的面前,下面浅谈我在如何大面积提高小学数学教学成绩的做法。     

提高数学教学成绩的技巧

现在的小学数学教学尽管取得了一些进步．但是还有好多的问题．制约着他的发展。“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。”我们也努力在实现．那么在实现这一改革中．作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就变得更加重要。     

如何提高语文整体成绩

要想提高语文成绩,适时地激发学生的情感,对唤起学生学习语文的兴趣、提高学生语文综合素养是行之有效的方法。     

浅谈怎样提高学生的数学素质

我们小学数学的教学目的不是教会数学几道数学题,而是促进学生整体素质的提高。我认为,这关键就是利用教材来培养学生的数学素质。所以小学数学教学所发挥的作用是其他学科无法替代的。下面我就小学数学教学谈谈自己的看法：     

怎样提高低年级学生的计算能力

从刚开始工作到现在．一直从事于小学低年级的数学教学。这几年也深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强．对这个孩子的整体数学成绩都非常有影响。所以在平时的教学中也非常重视对学生计算能力的培养。如何培养孩子的计算能力呢,我认为重点从以下方面进行训练。     

怎样提高学生的数学水平

经过多年的改革,高中数学的教学蓬勃发展起来了,根据我的知识水平并且结合自己多年的教学经验,现就如何提高学生的数学思维能力方面浅谈一些自己的看法和做法：     

浅探怎样提高学生的数学素养

“数学素养”一词首次出现在我国数学教学大纲中,标志着我国数学教育目标从应试型向累质型方向的转变。在数学教学中,如何面向二十一世纪,培养和提高中学生数学素养,适应社会主义现代化建设的需要．是广大数学教育工作者面临的重大课题。     

高中生数学成绩大面积提高的策略

在新课程改革中,数学学科在培养学生数学素养、提升能力方面,起着举足轻重的作用。所以从小学到初中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力,获得了较好的成绩。然而到了高中并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。究其原因有以下几方面：     

怎样激发学生数学学习兴趣

在初中数学的教学过程中,只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣。那么,面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？经过我的不断探索和实践,认为应该从以下几个方面入手。     

怎样提高学生的数学素质

我们一直觉得学习数学的直接表现是解题．学习数学效果受学生的基础知识,智力水平和个体因素的影响,但许多基础知识好,智力水平高的学生,随着知识结构的不断扩充,解题的迟钝反复出现,解题的准确性不断下降,比较明显地,这里存在着学习方法的问题．但更本质的是受个体因素的影响．     

浅谈让学生怎样学好数学

要让学生会用数学知识分析解决实际生活中的问题．学会数学知识的美丽所在,这是数学教育的基本目标之一．数学思维能力的体现有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断;数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。结合自己多年的教学经验,现就如何提高学生的数学思维能力方面浅谈一些自己的看法和做法!     

怎样让学生快乐学习数学

数学教学,教材中没有有趣的故事情节,也没有精彩的图画,教师更需要积极创设情境、氛围,引导学生积极参与,使其真正投入到学习中,学生的主体地位才能发挥。那么,如何在小学数学教学中创设学习氛围呢？     

如何使数学成绩突飞猛进

在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中,如何提高学生的学习效率,必然是每个高中数学教师都很关心的问题。     

怎样在数学教学中促进学生自主发展

本文从“给学生提供想的机会、让学生自己去发现问题、创设交流学习氛围、教给学生数学思维的方法”四个方面,阐述了在小学数学教学中,最大限度地调动学生学习的积极性,让学生感觉到自己智慧的力量,体验到成功的喜悦。     

切实提高学生的数学能力

数学教学讲究是数学规律的总结,不掌握规律做多少题也事倍功半,数学逻辑思维能力反映的是事物的本质及内部的规律性。数学思维能力是指学生在数学学习过程中,以数学知识为素材,通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、运算求解、演绎证明和模式构建等诸方面,     

怎样激发学生的数学思维能力

现在的高中学生．无论从生理上还是从心理上．都已趋于成熟,从而,自制力相对来说较强,在学习上相对主动。但是,如何在短短的四十五分钟内提高教学效率,出色地完成教学任务,值得我们深刻反思。现在,本人就把这几年在高中数学教学中的一点体会和总结,简单地介绍如下：     

开展数学活动课 提高学生数学素质

提高学生的数学素质,主要指提高学生的思维应变能力,使之能合理、灵活地解决实际问题。培养提高学生的数学素质,靠单一化的课堂教学方式是不够的。根据教学内容,结合学生实际,开展课外数学学习活动和探究活动,是提高学生数学素质又一有效方式。     

如何提高数学落后生的成绩

数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。当然造成这种现象的原因是多方面的,从学生的学习状态方面分析如下。