论军校学员体育行为习惯与身体健康

在深入进行调查的基础上，提出于军校体育教学中引导学员运用技术动作增强体质，增强学员终身体育观念的具体对策。     

维护军校学员心理健康几点设想

当前,影响学员心理健康的因素逐步增多,出现心理问题的人数明显增加,精神疾患带来的危害不断增大,保持心理健康的需求快速增长。本文就当前军校学员心理存在的一些问题,提出笔者维护学员心理健康的几点想法。     

论加强军校学员信息素质教育的时代意义

信息素质是现代社会人整体素养的一个重要组成部分，是信息社会人的基本生存和发展能力之一。加强军校学员的信息素质教育，对于当前我军实施信息化建设，培养高素质新型军事人才，推进中国特色的军事变革，具有鲜明的时代特征和现实意义。     

军校图书馆与军事人才信息素质培养

信息素质是现代军事人才的重要素质之一。军校图书馆在军事人才信息素质培养中可以发挥重要的作用。军校图书馆应当从四个方面努力，提高学员信息素质培养的质量，为军队信息化建设做出自己应有的贡献。     

在军校学员中开展阅读疗法的探讨

从阐述军校学员的心理现状和问题特点入手,对阅读疗法进行介绍,分析在军校予以实施的可行性,探讨在军校学员中开展阅读疗法的应用模式,以期能让阅读疗法走进军校,成为促进军校学员心理健康发展的有效手段之一。     

把新闻写得客观些——兼析军校学员来稿中的常见病

《中国军校》改版后,吸引了大量学员来稿。不少稿件选题新颖,事例也算过硬,写得也下功夫,可就是难以编发。这其中的原因自然是多方面的,而一个显而易见的原因是,话没有说到位,一些观点、命题、结论、提法说得不那么全面和辩证,或说得火候不到,或说过了头,走了极端;或以偏概全,“木匠的斧头一面     

军校图书馆信息素质教育改革的研究

信息素质教育是各军校图书馆工作的重要组成部分，随着网络技术和军队院校的迅速发展，军校馆的信息素质教学也需要有新的教学模式及手段来适应新的形势与发展。本文介绍了第二军医大学图书馆在信息素质教学中进行的教学改革方面的尝试及成果。     

论军校学员信息素质教育

作为文献信息服务中心的图书馆，在信息高速发展的今天，提高读者的信息素质，具有责无旁贷的重任，研究军校学员的信息素质不仅具有现实意义，而且具有深远影响。文章旨在探讨军校学员信息素质的培养标准、实施意义、信息素质的内容及图书馆在信息素质培养中的优势和实施措施。     

对军校学员适应第一任职需要的能力培养浅析

第一任职是指军校学员毕业后分配到部队所担任的第一职务。如何胜任第一任职的需要,一直是军校学员特别是本科生在部队能否胜任工作、能否顺利发展中心话题。本文着重对影响军校学员适应第一任职需要的制约因素进行分析并提出提高第一任职能力的几点想法。     

培养军校学员自主学习能力的对策思考

本文围绕军校学员自主学习能力的培养从三方面进行探讨,以期提高军校学员的自主学习能力。     

论党校人的信息素质培养

章开宗明义提出了党校人的涵义，强调为什么要加强对党校人进行信息素质的培养，特别是对党校学员的信息素质培养，阐述了信息素质的内涵，同时也提出了培养的途径和方法。     

论任职培训学员的信息素质教育

本文分析任职培训学员信息素质的需求特点，指出了军队院校开展任职培训学员信息素质教育的指导思想，并提出加强其信息素质教育的对策。     

论信息化社会数字图书馆员的信息素质

本文探讨了信息社会数字图书馆员的信息素质及培养等问题。     

对军校男性青年学员择偶倾向的调查与分析

目的:考察军校男性青年学员爱情心理、恋爱选择与择偶倾向,为进行婚恋心理教育和思想政治工作提供科学依据。方法:分层整群抽取295名军校男性青年学员,采用自编的择偶倾向调查问卷进行测查。结果:172%的青年男性学员正在恋爱或谈过恋爱,51%的青年男性学员表示恋爱是为了结婚;2择偶的人格特征排序居前3位依次为:孝顺(25%)、忠贞(23%)、善良(15%);择偶的社会特征排序前3位依次为:价值观(22%)、兴趣爱好(14%)、家庭条件(12%);3大多数青年男性学员认为恋爱审查、两地分居、经济地位等军队和军人的特殊性会不同程度地影响婚恋;441%的青年男性学员对婚前性行为持宽容的态度。结论:军校男性青年学员婚恋观比较端正,责任感较强;他们在择偶过程中更注重对方的价值观、道德品质、个人能力等方面。     

论图书馆馆员的信息素质

本文简要分析图书馆员信息素质的内涵。论述图书馆员应具备的信息素质和如何培养信息素质的问题。     

论信息素质

论述了素质的概念和演变,分析了独立于科学素质、人文素质之外的信息素质的构成要素———信息意识、信息能力、信息伦理,揭示了信息素质教育的意义和重要内容,强调坚持专业学习与业余学习相结合的“两条腿走路方针”,是实现信息素质教育的根本前提。     

论教育信息化与高校教师的信息素质培养

阐述高校教育信息化的涵义，分析高校教师信息素质现状，指出图书馆对高校老师进行信息素质培养的途径以及内容和方式。